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桂教版四年级上册信息技术1.2 保存网上信息 教案.doc

1、第二课保存网上信息教学设计第二课保存网上信息教学设计 教学内容教学内容 保存网上信息 是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内 容。本课通过学习,同学们将掌握保存网页、网页图片和网页文字的具体操作方 法。 学生分析学生分析 学生在上一课已经掌握了 IE 浏览器的一些基本操作,能够上网查找资料, 但是怎样才能把网络上的信息保存到自己的计算机中,所以这一节课,必须让学 生利用网络收集信息,并学会保存这些信息。 教学目标教学目标 知识与技能: 1学会保存网页。 2掌握保存网页图片和网页文字的具体操作方法。 过程与方法: 以任务驱动学习,培养孩子们的探索精神。 情感态度与价值观: 在自主探究

2、中获得学习的快乐,在与同学交流中获得共同发展,在实践应用 中获得学习成功的体验。培养学生学习信息技术的兴趣和信心。 教学重点教学重点 掌握网页的保存方法。 教学难点教学难点 掌握保存网页图片和文字的具体操作方法。 教学准备教学准备 多媒体广播系统,示例范图,教学视频,Flash 教学动画。 教学过程教学过程 教学教学 内容内容 活活 动动 时时 间间 教学活动教学活动 活动目的活动目的 教师活动教师活动 学生活动学生活动 导 入 新 课 3 分 钟 上一节课,我们浏览了“学生 科技网” ,里面的科普知识很丰富, 非常符合本次“科普活动日”的要 求,但是这些网上的“宝贝”怎样 才能保存到自己的电

3、脑中呢? 学生思考。 从活动的 实际要求 出发, 引出 本节课的 学习目的: 保存网页 信息。 保 存 网 页 10 分 钟 如果网上的科普信息能保持到 自己的计算机中,不仅欣赏起来方 便,还可以它进一步的加工、处理, 使效果更符合我们的需要。怎样才 能把网上的信息保存下来呢? 这 个 环节充分 体现了学 现在大家观看视频:保存网页。 看看别人是怎样把网上的信息保存 到自己的电脑中的。 大家会了吗?不妨动手来试试 吧!启动 IE 浏览器,登陆到“学生 科技网” ,找到要保存的网页,并把 它保存下来。 大家都做完了吗?没有做完也 没有关系,现在老师还给大家演示 一遍,还不会的同学,一定要看清 楚

4、,争取学会。 1.启动 IE 浏览器,登陆“学生 科技网” 。 2.找到要保存的网页,单击“文 件”菜单,单击“另存为”命令。 3.在“保存网页”对话框中单击 “保存”按钮,将有关网页保存“我 的文档” 。如果要保存在其它位置, 就单击“我的电脑”进行选择。 4.现在大家打开“我的文档” , 就可以看见刚才保存的网页,而自 动新建的同名文件则保存了该网页 上的图片等相关内容。 大家继续保存自己想要的网页, 在“保存网页”对话框中,选择不 同的“保存类型” ,看看有什么结果 会有怎样的变化? 学 生 观 看 视 频。 学生启动IE浏 览器,找的要 保存的网页, 将 它 保 存 下 来。 学生观看

5、教师 的操作。 学生自己动手 操作。 生的自主 性, 给他们 充分的尝 试机会, 培 养他们多 想多做的 良好学习 习惯。 保 存 网 页 图 片 10 分 钟 在介绍科普知识时,如果配以 很形象的图片,效果就更好了。网 上有很多制作精美的图片,怎样才 能把它保存到计算机中呢?有谁知 道? 其实方法很简单, 找到我们想要 保存的图片,在图片位置右击弹出 快捷菜单,单击“图片另存为” ,然 后选择要保存的位置。 (教师边操作 边讲解) 大家知道怎么保存了吧! 那大家 现在就开始搜索自己想要的图片, 并把它们保存下来,看谁收集的图 片最多,最有价值。 学生思考并回 答。 学生观看教师 的操作。 。

6、 学生自己动手 收集图片,操 作图片的保存 方法。 通 过 学生自己 的思考与 探究, 以点 带面的方 法突破重 难点, 把学 习主动权 还给学生, 让学生在 体验中掌 握方法。 5 分 钟 找到了我们想要的图片, 但是有 时候我们还需要网页中的部分文字 通 过 学生自己 保 存 网 页 文 字 信息,那又该怎么将所需的文字保 存下来呢? 我们首先选中我们要保存的文 字,单击“菜单”上的“编辑”按 钮,选择“复制”命令,这样被选 定的文字就被复制下来了。接下了 来,我们得利用我们一个熟悉的软 件:Word,新建一个 Word 文档,单 击粘贴按钮,就将有关的文字信息 粘贴到文档中了,同时并将其

7、保存 好,以后我们若是需要这些文字信 息,打开该文档就可以看到它们了。 (教师边操作边讲解) 大家不妨自己动手,也来试一 试,相信大家一定能行! 学生观看教师 的操作。 学生自己动手 操作。 的思考与 探究, 以点 带面的方 法突破重 难点, 把学 习主动权 还给学生, 让学生在 体验中掌 握方法。 尊 重 他 人 的 著 作 权 5 分 钟 网上的不少资料来自作者的辛 勤劳动,其成果受到法律的保护。 特别是对那些已声明“版权所有, 未经许可不得复制”的网站,我们 在引用他们的资料时一定要做到: 获得使用许可,注明资料出处。 所以大家在上网的过程中一定 要尊重他人的著作权。 学生听教师的 讲解。 让学生知 道什么是 著作权, 以 及怎样去 尊重别人 的著作权。 全课小结全课小结 经过今天的学习,大家都学会保存网上的信息了吗? 你还知道哪些网站有丰富多彩的介绍天气的文章吗?登录有关网站选择一 篇你感兴趣的,将其中的文字信息以 Word 的形式保存到你的计算机中。

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