1、第二课保存网上信息教学设计第二课保存网上信息教学设计 教学内容教学内容 保存网上信息 是广西信息技术教材四年级上册第一单元第一课的教学内 容。本课通过学习，同学们将掌握保存网页、网页图片和网页文字的具体操作方 法。 学生分析学生分析 学生在上一课已经掌握了 IE 浏览器的一些基本操作，能够上网查找资料， 但是怎样才能把网络上的信息保存到自己的计算机中，所以这一节课，必须让学 生利用网络收集信息，并学会保存这些信息。 教学目标教学目标 知识与技能： 1学会保存网页。 2掌握保存网页图片和网页文字的具体操作方法。 过程与方法： 以任务驱动学习，培养孩子们的探索精神。 情感态度与价值观： 在自主探究
2、中获得学习的快乐，在与同学交流中获得共同发展，在实践应用 中获得学习成功的体验。培养学生学习信息技术的兴趣和信心。 教学重点教学重点 掌握网页的保存方法。 教学难点教学难点 掌握保存网页图片和文字的具体操作方法。 教学准备教学准备 多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash 教学动画。 教学过程教学过程 教学教学 内容内容 活活 动动 时时 间间 教学活动教学活动 活动目的活动目的 教师活动教师活动 学生活动学生活动 导 入 新 课 3 分 钟 上一节课，我们浏览了“学生 科技网” ，里面的科普知识很丰富， 非常符合本次“科普活动日”的要 求，但是这些网上的“宝贝”怎样 才能保存到自己的电
3、脑中呢？ 学生思考。 从活动的 实际要求 出发， 引出 本节课的 学习目的： 保存网页 信息。 保 存 网 页 10 分 钟 如果网上的科普信息能保持到 自己的计算机中，不仅欣赏起来方 便，还可以它进一步的加工、处理， 使效果更符合我们的需要。怎样才 能把网上的信息保存下来呢？ 这 个 环节充分 体现了学 现在大家观看视频：保存网页。 看看别人是怎样把网上的信息保存 到自己的电脑中的。 大家会了吗？不妨动手来试试 吧！启动 IE 浏览器，登陆到“学生 科技网” ，找到要保存的网页，并把 它保存下来。 大家都做完了吗？没有做完也 没有关系，现在老师还给大家演示 一遍，还不会的同学，一定要看清 楚
4、，争取学会。 1.启动 IE 浏览器，登陆“学生 科技网” 。 2.找到要保存的网页，单击“文 件”菜单，单击“另存为”命令。 3.在“保存网页”对话框中单击 “保存”按钮，将有关网页保存“我 的文档” 。如果要保存在其它位置， 就单击“我的电脑”进行选择。 4.现在大家打开“我的文档” ， 就可以看见刚才保存的网页，而自 动新建的同名文件则保存了该网页 上的图片等相关内容。 大家继续保存自己想要的网页， 在“保存网页”对话框中，选择不 同的“保存类型” ，看看有什么结果 会有怎样的变化？ 学 生 观 看 视 频。 学生启动IE浏 览器，找的要 保存的网页， 将 它 保 存 下 来。 学生观看
5、教师 的操作。 学生自己动手 操作。 生的自主 性， 给他们 充分的尝 试机会， 培 养他们多 想多做的 良好学习 习惯。 保 存 网 页 图 片 10 分 钟 在介绍科普知识时，如果配以 很形象的图片，效果就更好了。网 上有很多制作精美的图片，怎样才 能把它保存到计算机中呢？有谁知 道？ 其实方法很简单， 找到我们想要 保存的图片，在图片位置右击弹出 快捷菜单，单击“图片另存为” ，然 后选择要保存的位置。 （教师边操作 边讲解） 大家知道怎么保存了吧！ 那大家 现在就开始搜索自己想要的图片， 并把它们保存下来，看谁收集的图 片最多，最有价值。 学生思考并回 答。 学生观看教师 的操作。 。
6、 学生自己动手 收集图片，操 作图片的保存 方法。 通 过 学生自己 的思考与 探究， 以点 带面的方 法突破重 难点， 把学 习主动权 还给学生， 让学生在 体验中掌 握方法。 5 分 钟 找到了我们想要的图片， 但是有 时候我们还需要网页中的部分文字 通 过 学生自己 保 存 网 页 文 字 信息，那又该怎么将所需的文字保 存下来呢？ 我们首先选中我们要保存的文 字，单击“菜单”上的“编辑”按 钮，选择“复制”命令，这样被选 定的文字就被复制下来了。接下了 来，我们得利用我们一个熟悉的软 件：Word，新建一个 Word 文档，单 击粘贴按钮，就将有关的文字信息 粘贴到文档中了，同时并将其
7、保存 好，以后我们若是需要这些文字信 息，打开该文档就可以看到它们了。 （教师边操作边讲解） 大家不妨自己动手，也来试一 试，相信大家一定能行！ 学生观看教师 的操作。 学生自己动手 操作。 的思考与 探究， 以点 带面的方 法突破重 难点， 把学 习主动权 还给学生， 让学生在 体验中掌 握方法。 尊 重 他 人 的 著 作 权 5 分 钟 网上的不少资料来自作者的辛 勤劳动，其成果受到法律的保护。 特别是对那些已声明“版权所有， 未经许可不得复制”的网站，我们 在引用他们的资料时一定要做到： 获得使用许可，注明资料出处。 所以大家在上网的过程中一定 要尊重他人的著作权。 学生听教师的 讲解。 让学生知 道什么是 著作权， 以 及怎样去 尊重别人 的著作权。 全课小结全课小结 经过今天的学习，大家都学会保存网上的信息了吗？ 你还知道哪些网站有丰富多彩的介绍天气的文章吗？登录有关网站选择一 篇你感兴趣的，将其中的文字信息以 Word 的形式保存到你的计算机中。
