福建省东山县2017-2018学年高一语文上学期期中试题（有答案，word版）.doc

1、 - 1 - 福建省东山县 2017-2018 学年高一语文上学期期中试题 一、诗文阅读（ 57 分） （一）默写常见的名句名篇。（ 5 分） 1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 1） 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 。（再别康桥） （ 2）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 （记念刘和珍君 ） （ 3） 鹰击长空 ，鱼翔浅底， 。（沁园春长沙 ） （ 4）她静默地走近 /走近，又投出 / 。（雨巷 ） （ 5） 太子及宾客知其事者， 。（荆轲刺秦王） （二）文言文阅读（ 40 分） 依要求 完成 课内文言文习题，第 2 7 题。（ 21 分） 2.依课文内容，解释下列加点

2、字的意义（意思）。（ 6分） （ 1） 籍 吏民，封府库 籍： （ 2）沛公 安 在 安： （ 3） 顾 计不知所出耳 顾： （ 4） 行李 之往来，共其乏困 行李： （ 5）若不阙秦，将 焉 取之 焉： （ 6）燕国 见 陵之耻除矣 见： 3.下列加点词语解释 不正确的 一项是（ 3 分）（ ） A.朝 济 而夕设版焉 济：渡河 B.乃令张良留 谢 谢：谢罪 C.持千金之资 币 物 币：礼品 D.不如 因 善遇之 因：因此 4.下列句子中都含通假字的一项是 （ 3 分）（ ） 夜缒而出，见秦伯 秦伯说，与郑人盟 失其所与，不知 燕王诚振怖大王之威 使工以药淬之 不可不蚤自来 谢项王 今将军与

3、臣有郤 沛公不胜杯杓，不能辞 张良出，要项伯 A. B. C. D. 5.下列加点 词 语 与现代汉语 相同的 一项是 （ 3 分）（ ） A.今行而 无信 ，则秦未可亲也 B.封闭 宫室，还军霸上 C.沛公奉卮酒为寿，约为 婚姻 D.微 夫人 之力不及此 - 2 - 6.下列加点的虚词 意义相同的 一项是 （ 3 分）（ ） A.吾 其 还也 樊哙侧 其 盾以撞 B. 请以剑舞， 因 击沛公于坐 因 左手把秦王之袖 C.嘉为先言 于 秦王 良曰：“长 于 臣。” D. 所以 遣将守关者，备他盗之出入与非常也 仆 所以 留者，待吾客与俱 7.下列加点词 语 的活用形式与示例相同的一项是 （ 3

4、分）（ ） 示例： 项伯杀人，臣 活 之 （活） A.使使以 闻 大王（闻） B.顷之未发，公子 迟 之（迟） C.刑 人如恐不胜（刑） D.朝 济而夕设版焉（朝） 阅读下面文字，完成 8 11 题。（ 19 分） 项王亡将钟离眜家在伊庐，素与信 善 。项王死后，亡归信。 汉王怨眜，闻其在 楚，诏楚捕眜。信初 之 国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高 帝以陈平计：“天子巡狩会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈，吾将游云梦。”实欲袭信，信弗知。 高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。 人或说信曰：“斩眜谒上，上必喜，无患。”信见眜计事。眜曰：“ 汉所以不击取楚以眜在公所若

5、欲捕我以自媚于汉吾今日死公亦随手亡矣 ”乃骂信曰：“公非长者！”卒自刭。信持其首，谒高祖于陈。上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言，狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。天下已定，我 固当亨！”上曰：“人告公反。”遂械系信。至洛阳，赦信罪，以为淮阴侯。 信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜 怨望 ，居常怏怏，羞与绛、灌 等列。信尝 过 樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门， 笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“於君何如？”曰：“ 臣多多而益善耳 。”上笑曰：“多多益善，何

6、为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。” 8.下列对文中加点词语 的的解释，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.素与信善 善：友善、交好 B.信初之国 之：到 C.信由此日夜怨望 怨望：抱怨、希望 - 3 - D.信尝过樊将军哙 过：拜访 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分）（ ） A.汉所以不击 /取楚以眜在公所 /若欲捕我以自媚于汉 /吾今日死公 /亦随手亡矣 / B.汉所以不击取楚 /以眜在公所 /若欲捕 /我以自媚于汉 /吾今日死公 /亦随手亡矣 / C.汉所以不击取楚 /以眜在公所 /若欲捕我以自媚于汉

7、/吾今日死 /公亦随手亡矣 / D.汉所以不击 /取楚以眜在 公所 /若欲捕 /我以自媚于汉 /吾今日死 /公亦随手亡矣 / 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.韩信位尊权重，招致疑忌，险酿杀身之祸。 B.韩信卖友保身，解除了刘邦的疑忌，并被封为淮阴侯。 C.韩信才高气傲，不屑与绛侯周勃、颍阴侯灌婴等同列。 D.韩信认为皇上虽不善于带兵却善于遣将，这是天赋的才能，非人力可为。 11.把文中划线的句子和课内文言文句子翻译成现代汉语（ 10 分） （ 1）高祖且至楚，信欲发兵，自度无罪，欲谒上，恐见禽。（ 4 分） （ 2）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（

8、3 分） _ （ 3）不者，若属皆且为所虏。 （ 3 分） _ （三）诗歌阅读（ 12 分） 12.下面一首 沁园春 (戴复古 )上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是 （ 3 分） （ ） 蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。 夫 诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 一曲狂歌 ，有百余言，说尽一生。 A. B. C. D. 13.阅读沁园春长沙上片，回答后面问题。（ 5 分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ - 4 - （ 1）从这片词中选出四个动词

9、，标出这片词写景抒情的思路走向：（ 2分） _ _ _ _。 （ 2）“鹰击长空，鱼翔浅底。”中的“击”“翔”两字用得精妙，试加以分析。（ 3 分） _ _ 14.阅读下面一首诗歌， 回答后面问题。 (4 分 ) 野 花 香港梦如 一朵寂寞 一种芬芳 花瓶与你无缘 尘埃蒙盖着眼睑 唯有大地将你 别在胸前 有人说诗歌最后一句中的“别”字用得好，请指明手法，并说说这样写对传情达意的作用。 (3 分 ) _ 二 、 现代文阅读（ 26 分） （一） 文学类文本阅读（ 15 分） 阅读下面的文字，完成 15 18 题。 痛哭和珍 石平梅 (1)惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森

10、，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。 (2)四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！ 谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗- 5 - 崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。 (3)不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！ (4)当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残

11、，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是 惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！ (5)和珍！我不愿意你想起我，我只是你万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。 (6)现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋（送殡）

12、了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹， 我更怕 街市上灰尘中那些蠕动的东西 。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？” (7)虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里？ (8)和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着 你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！ (9)沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。 (10)和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！