1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）5 5以内数的认识和以内数的认识和加、减法加、减法第第1课时课时 加法加法一2.15的的加、减法加、减法学习目标学习目标1.结合具体情境、点子图初步理解加法结合具体情境、点子图初步理解加法的含义，认识的含义，认识加号加号“+”，并，并能正确读出加法能正确读出加法算式，形成初步的模算式，形成初步的模型意识、符号意识。型意识、符号意识。2.学会学会5以内数的加法的计算方法，以内数的加法的计算方法，形成初步形成初步的运算能的运算能力。力。3.能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数 学的乐趣。学的乐趣。【重点
2、重点】初步理解加法的含义，会初步理解加法的含义，会正确计算正确计算5以内数的加法。以内数的加法。【难点难点】能能正确观察情境图，口述题意，列出正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主算式，并自主选择计算方法。选择计算方法。课堂导入课堂导入里填几？里填几？422321532541143223谁来说说谁来说说5的分与合？的分与合？新知探究新知探究从图从图中你知道了什么？中你知道了什么？1一共有多少个气球？一共有多少个气球？1一共有多少个气球？一共有多少个气球？31+=4加号加号读作：读作：3加加1等于等于4。表示表示“合起来合起来”。试一试试一试果果怎么做，就可以使果果怎么做，就可以使 的个数和
3、花花的同的个数和花花的同样多？样多？果果果果花花花花31+=4我再摘我再摘1个，就和花花的同样多了。个，就和花花的同样多了。2一共有多少只松鼠？一共有多少只松鼠？从图从图中你知道了什么？中你知道了什么？原来有原来有3只松鼠只松鼠又来了又来了2只松鼠只松鼠32+=怎样计算呢？怎样计算呢？2一共有多少只松鼠？一共有多少只松鼠？32+=方法一：方法一：点数法点数法1234552一共有多少只松鼠？一共有多少只松鼠？32+=方法二：方法二：接数法接数法54532+=方法方法三三：利用利用数的组成计算数的组成计算3255课堂练习课堂练习做一做。做一做。教材第教材第25页页“做一做做一做”2+2=44+1=
4、51.看看图说一说算式表示的意思。图说一说算式表示的意思。教材第教材第25页页“做一做做一做”2.摆一摆，填一填摆一摆，填一填41+3=43+1=比一比，你发现了什么？比一比，你发现了什么？做一做。做一做。教材第教材第25页页“做一做做一做”21+1=32+1=52+3=3.先用先用 摆一摆，再填得数。摆一摆，再填得数。做一做。做一做。5.连一连连一连。2+21+43+13+22+1543拓展提升拓展提升1.=2+132+24同同桌互相说说每个算式的意思。桌互相说说每个算式的意思。2.小白兔再拔几根就和小小白兔再拔几根就和小灰兔拔得同样多？灰兔拔得同样多？=2+35课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？314读作：读作：3加加1等于等于4。加号加号通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？32+=5计算方法：计算方法：1.点数法；点数法；2.接数法；接数法；3.利用数的组成计算。利用数的组成计算。相关练习。相关练习。0201教材教材第第28页页的练一练的练一练第第3题题。
