1、人教版数学一年级(上)人教版数学一年级(上)5 5以内数的认识和以内数的认识和加、减法加、减法第第1课时课时 加法加法一2.15的的加、减法加、减法学习目标学习目标1.结合具体情境、点子图初步理解加法结合具体情境、点子图初步理解加法的含义,认识的含义,认识加号加号“+”,并,并能正确读出加法能正确读出加法算式,形成初步的模算式,形成初步的模型意识、符号意识。型意识、符号意识。2.学会学会5以内数的加法的计算方法,以内数的加法的计算方法,形成初步形成初步的运算能的运算能力。力。3.能初步有条理地表达自己的思考过程,体会学习数能初步有条理地表达自己的思考过程,体会学习数 学的乐趣。学的乐趣。【重点
2、重点】初步理解加法的含义,会初步理解加法的含义,会正确计算正确计算5以内数的加法。以内数的加法。【难点难点】能能正确观察情境图,口述题意,列出正确观察情境图,口述题意,列出算式,并自主算式,并自主选择计算方法。选择计算方法。课堂导入课堂导入里填几?里填几?422321532541143223谁来说说谁来说说5的分与合?的分与合?新知探究新知探究从图从图中你知道了什么?中你知道了什么?1一共有多少个气球?一共有多少个气球?1一共有多少个气球?一共有多少个气球?31+=4加号加号读作:读作:3加加1等于等于4。表示表示“合起来合起来”。试一试试一试果果怎么做,就可以使果果怎么做,就可以使 的个数和
3、花花的同的个数和花花的同样多?样多?果果果果花花花花31+=4我再摘我再摘1个,就和花花的同样多了。个,就和花花的同样多了。2一共有多少只松鼠?一共有多少只松鼠?从图从图中你知道了什么?中你知道了什么?原来有原来有3只松鼠只松鼠又来了又来了2只松鼠只松鼠32+=怎样计算呢?怎样计算呢?2一共有多少只松鼠?一共有多少只松鼠?32+=方法一:方法一:点数法点数法1234552一共有多少只松鼠?一共有多少只松鼠?32+=方法二:方法二:接数法接数法54532+=方法方法三三:利用利用数的组成计算数的组成计算3255课堂练习课堂练习做一做。做一做。教材第教材第25页页“做一做做一做”2+2=44+1=
4、51.看看图说一说算式表示的意思。图说一说算式表示的意思。教材第教材第25页页“做一做做一做”2.摆一摆,填一填摆一摆,填一填41+3=43+1=比一比,你发现了什么?比一比,你发现了什么?做一做。做一做。教材第教材第25页页“做一做做一做”21+1=32+1=52+3=3.先用先用 摆一摆,再填得数。摆一摆,再填得数。做一做。做一做。5.连一连连一连。2+21+43+13+22+1543拓展提升拓展提升1.=2+132+24同同桌互相说说每个算式的意思。桌互相说说每个算式的意思。2.小白兔再拔几根就和小小白兔再拔几根就和小灰兔拔得同样多?灰兔拔得同样多?=2+35课堂小结课堂小结通过这节课的学习,你学会了什么?通过这节课的学习,你学会了什么?314读作:读作:3加加1等于等于4。加号加号通过这节课的学习,你学会了什么?通过这节课的学习,你学会了什么?32+=5计算方法:计算方法:1.点数法;点数法;2.接数法;接数法;3.利用数的组成计算。利用数的组成计算。相关练习。相关练习。0201教材教材第第28页页的练一练的练一练第第3题题。