1、义务教育义务教育（20242024年）年）人人教教版版二年级二年级数学数学上册上册第第1 1单元单元教学课件教学课件义务教育人教版二年级上册义务教育人教版二年级上册第第3课时课时 认识线段认识线段 长度单位长度单位这两条线哪一根长？这两条线哪一根长？说说你是怎么比的。说说你是怎么比的。情境导入情境导入把线拉直把线拉直拉紧的一段线，可以看作一条拉紧的一段线，可以看作一条线段线段。直的直的仔细观察，线段有什么特点呢？仔细观察，线段有什么特点呢？探究新知探究新知6生活中你能在哪里找到线段？生活中你能在哪里找到线段？像这样像这样直直的直直的，可以量出长度可以量出长度的线就是的线就是线段线段。用尺子量出
2、这三条线段的长度。用尺子量出这三条线段的长度。1厘米厘米线段的线段的左端左端与尺子的与尺子的刻刻度度0对齐。对齐。1厘米厘米3厘米厘米1厘米厘米3厘米厘米2厘米厘米1.指出下面哪些是线段。指出下面哪些是线段。(教材教材P5 P5 做一做做一做T1)T1)做一做做一做2.把每两个点用线段连接起来，一把每两个点用线段连接起来，一 共画出了几条线段？你能看出是共画出了几条线段？你能看出是 什么图形吗？什么图形吗？答：一共画出了答：一共画出了3条线段，条线段，画出的图形画出的图形是一个三角形。是一个三角形。(教材教材P5 P5 做一做做一做T2)T2)3.先先估一估，这两条线段哪条长。再量一量，看估一
3、估，这两条线段哪条长。再量一量，看 你猜得对吗。你猜得对吗。3厘米厘米3厘米厘米两条线段一样长。两条线段一样长。画一条画一条3厘米长的线段。厘米长的线段。7 活动要求活动要求自己试着画一画。自己试着画一画。小组内交流画法。小组内交流画法。3.从尺子的刻度从尺子的刻度0开始画起，画到刻度开始画起，画到刻度3，然后画出另一个点。然后画出另一个点。1.画一个点。画一个点。2.把尺子的刻度把尺子的刻度0与所画的点对齐。与所画的点对齐。也可以从也可以从尺子的尺子的任意一个任意一个刻度画刻度画起，画起，画到这个刻度再加到这个刻度再加3厘米厘米对应的刻度处对应的刻度处。1.画出一条和下面画出一条和下面线段线
4、段同样长的线段。同样长的线段。(教材教材P6 P6 做一做做一做T T1)1)做一做做一做6厘米厘米(教材教材P6 P6 做一做做一做T T2)2)2.在距离在距离 3 厘米处画一朵厘米处画一朵 ，5 厘米处画一棵厘米处画一棵 ，10 厘米处画一个厘米处画一个 。1.下面图形各有几条线段？下面图形各有几条线段？（）条）条 （）条）条（）条）条 （）条）条（）条）条 （）条（）条（）条）条 （）条）条4504 310123巩固运用巩固运用2.画一条比画一条比8厘米短厘米短4厘米的线段。厘米的线段。3.量一量，乌龟要爬（量一量，乌龟要爬（）厘米才能吃到小鱼。）厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？小蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？6答：小蚂蚁要爬答：小蚂蚁要爬7厘米才能吃到苹果。厘米才能吃到苹果。（答案不唯一）（答案不唯一）(教材教材P10 T11)P10 T11)认识更多的测量工具认识更多的测量工具软尺软尺皮尺皮尺卷尺卷尺测量轮测量轮通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?课堂小结课堂小结
