1、人教版人教版 七年级七年级 上册上册温故知新（1）按定义分：有理数正有理数负有理数零有理数整数分数（2）按正负性分：1.如果-5表示向西走5个单位长度，那么+3表示（）。2.，如果 ,则3.有理数的分类：探索新知 在小学，我们学过正数及0的加法运算.学过的加法类型是正数与正数相加，正数与0相加.引入负数后，加法的类型还有哪几种？+正数负数 0正数负数 0探索新知 红红小朋友行走在一条东西走向的笔直公路上.现规定向东为正，向西为负.想一想想一想 如果红红先向东东行走2米，再继续向东东行走3米，则红红两次一共向哪个方向行走了多少米？如何列式？01234-1-2-3-4-556探索新知 如果红红先向
2、西行走2米，再继续向西行走4米，则红红两次一共向哪个方向行走了多少米？如何列式？01234-1-2-3-4-556-6探索新知从上面的两个式子中，你发现了什么？从上面的两个式子中，你发现了什么？(+2)+(+3)=+5(-2)+(-4)=-6加数加数 和和加数加数想一想探索新知 如果红红先向东行走2米，接着向西行走5米，则红红两次行走一共向（）走了（）米.如何列式？01234-1-2-3-4-556-6西西3 3探索新知 如果红红先向西行走3米，接着向东行走5米，则红红两次行走一共向（）走了（）米.如何列式？01234-1-2-3-4-556-6东东2探索新知从上面的两个式子中，你发现了什么？
3、从上面的两个式子中，你发现了什么？加数加数 和和加数加数思考探索新知请你模仿红红的运动方法，完成下列算式请你模仿红红的运动方法，完成下列算式.(1)（-5）+（+5）=(2)（+3）+（-3）=0 00 0(3)（-2）+0=-2-2(4)（+6）+0=+6从上面的四个式子中，你发现了什么？从上面的四个式子中，你发现了什么？思考互为相反数的两个数相加，和为互为相反数的两个数相加，和为0.0.一个数同一个数同0 0相加，仍得这个数相加，仍得这个数.01234-1-2-3-4-556一、同号同号两数相加取相同相同的符号，并把绝对值相加相加.二、绝对值不相等的异号异号两数相加：取绝对值较大绝对值较大
4、的加数符号，并用较大的绝对值减去减去较小的绝对值.三、互为相反数相反数的两个数相加：得零得零四、一个数同零相加：仍得这个数归纳总结学以致用填空：思 考有理数加法运算的步骤1、先判断类型（同号、异号等）；2、再确定和的符号；3、最后进行绝对值的加减运算。强化训练例1、计算下列各式(1)(-11)+(-9)(2)(-3.5)+(+7)(3)(-1.08)+0(4)(+)+(-)(4)(+)+(-)判断、确定、运算判断、确定、运算（+5+5）+（+6+6）=（-5-5）+（-6-6）=（-9-9）+（-11-11）=第一关：看谁算得又快又准第二关（+5+5）+（-3-3）（-5-5）+（+3+3）（-5-5）+（+5+5）0+（-2.66）第二关：请你来当“小老师”1、张叔叔一个月工资可得1800元，奖金可得600元，张叔叔一个月收入多少？2、红红先向东走了500米，再向西走了200米，结果她是向东还是向西走？向东或向西走了多少米？第四关：实际应用课堂小结1 1、有理数的加法法则；、有理数的加法法则；2 2、有理数加法运算的步骤、有理数加法运算的步骤.作业布置必做题：必做题：课本课本 P18 P18 第第1 1、2 2、3 3题题选做题：选做题：课本课本 P19 P19 第第4 4题题谢 谢
