1、粤教科技版 小学科学 五年级上册 第一单元 植物的需求 第1课 植物需要水分 是什么造成植物生长状态不一样？ 活动1：植物的生长离不开水分 设计探究实验设计探究实验 1. 提供生长情况相同的同种植物幼苗； 2. 设计了解植物对水分的需求的探究实验。 活动1：植物的生长离不开水分 汇报你的探究实验方案汇报你的探究实验方案 讨论： 如何观察和测量植物的生长状态 观察 测量 讨论： 如何观察和测量植物的生长状态 叶的数量 叶的大小 叶的颜色 主茎的长短 主茎的粗细 主茎的颜色 活动1：植物的生长离不开水分 1号幼苗每天都浇适量的水，并保持土壤湿润； 2号幼苗在实验期间不浇水。 尽量不要挪动植物，减少
2、其他环境因素对植物 生长状况的影响。 1 2 记录你的观察 观察和比较植物的生长状态 1 2 观察和比较植物的生长状态 1 不浇水。 叶子不能展开，植株矮 小，茎是软的。 2 每天都浇适量的水。 叶子展开，植株生长， 茎是饱满的。 充足的水分保障植物正常生长。充足的水分保障植物正常生长。 当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。当水分缺乏，植物的生长就会受到影响。 植物的生长离不开水 植物的生长离不开水，植物体内是否含有水分？ 分别选取植物的不同部分，通过实验，观察植 物体内是否含有水分。 讨论：能用实验的证据来判断植物体内含有水 分吗？ 活动2：植物体内是否含有水分 将干燥种子放入 试管 将试管置于酒精 灯或蜡烛上烤； 观察试管的变化。 取植物的一部 分，剪开； 用吸水纸靠近； 观察吸水纸的 变化。 取植物的一部分， 剪碎；放在吸水 纸上，用手进行 挤压 观察观察吸水纸 的变化。 记录实验现象 汇报：你的发现 通过实验，观察到植物体内是含有水分。 水分是植物的重要组成部分。 水分能满足植物生长的需求，并使植物的枝条挺立， 叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。 解释生活中的现象 解释生活中的现象 解释生活中的现象 解释生活中的现象 实践：比较含水量的多少 收集几种新鲜的水果或蔬菜。 用不同的方法比较它们含水量的多少。
