1、粤教科技版 小学科学 五年级上册 第一单元 植物的需求 第1课 植物需要水分 是什么造成植物生长状态不一样? 活动1:植物的生长离不开水分 设计探究实验设计探究实验 1. 提供生长情况相同的同种植物幼苗; 2. 设计了解植物对水分的需求的探究实验。 活动1:植物的生长离不开水分 汇报你的探究实验方案汇报你的探究实验方案 讨论: 如何观察和测量植物的生长状态 观察 测量 讨论: 如何观察和测量植物的生长状态 叶的数量 叶的大小 叶的颜色 主茎的长短 主茎的粗细 主茎的颜色 活动1:植物的生长离不开水分 1号幼苗每天都浇适量的水,并保持土壤湿润; 2号幼苗在实验期间不浇水。 尽量不要挪动植物,减少
2、其他环境因素对植物 生长状况的影响。 1 2 记录你的观察 观察和比较植物的生长状态 1 2 观察和比较植物的生长状态 1 不浇水。 叶子不能展开,植株矮 小,茎是软的。 2 每天都浇适量的水。 叶子展开,植株生长, 茎是饱满的。 充足的水分保障植物正常生长。充足的水分保障植物正常生长。 当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。当水分缺乏,植物的生长就会受到影响。 植物的生长离不开水 植物的生长离不开水,植物体内是否含有水分? 分别选取植物的不同部分,通过实验,观察植 物体内是否含有水分。 讨论:能用实验的证据来判断植物体内含有水 分吗? 活动2:植物体内是否含有水分 将干燥种子放入 试管 将试管置于酒精 灯或蜡烛上烤; 观察试管的变化。 取植物的一部 分,剪开; 用吸水纸靠近; 观察吸水纸的 变化。 取植物的一部分, 剪碎;放在吸水 纸上,用手进行 挤压 观察观察吸水纸 的变化。 记录实验现象 汇报:你的发现 通过实验,观察到植物体内是含有水分。 水分是植物的重要组成部分。 水分能满足植物生长的需求,并使植物的枝条挺立, 叶片展开,花朵饱满,果实丰硕。 解释生活中的现象 解释生活中的现象 解释生活中的现象 解释生活中的现象 实践:比较含水量的多少 收集几种新鲜的水果或蔬菜。 用不同的方法比较它们含水量的多少。