河北省井陉县2017-2018学年高二语文10月月考试题（有答案，Word版）.doc

1、 1 河北省井陉县 2017-2018 学年高二语文 10 月月考试题 第卷 阅读题 一、现代文阅读 (35 分 ) (一 )论述类文本阅读 (9 分，每小题 3 分 ) 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 职掌卜筮，是先秦史官与周易关系之最突出的纽带。在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓不遗余力。阅读先秦文献，人们有时会为史官们据易占筮的准确而感到惊讶。例如，周史运用周易为陈国占筮，得出了两个结论：一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。后来历史的发展果如其言。如何来解释史官们的这一类“ 神奇的”预测呢？其关键，是先秦史官对周易变化观精髓的理解和运用。

2、 周易是一部谈事物变化的书。前人称“易”有三义，即变易、简易、不易。不少先哲认为：“易”之精义实为“变易”。说文解字引秘书：“易”原为象形字，上日下月，日为阳，月为阴，阴阳交合变化成宇宙间万事万物，阴阳者，变化也。周易之基本要素“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对周易义理的阐述等，无不突出地表现出一种变化观。 从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前，已对 陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”，在此基础上，再依据周易的变化观去分析、推测其前景，就得出了这些结论。知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的

3、易筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘。 先秦史官以易占筮，又表现出明显的局限性。首先，以易占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事，从根本来说是难以成功的。尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解，但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。其次，先秦史官的以易占筮， 在具体操作上具有很大的主观随意性。根据左传国语的记载，春秋时期人们讲周易要讲八项。然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的。选择哪项或哪几项来讲，先秦史官往往依据自己的意图来定。占筮的结果，也可以依据多个方面来解释，只需选择其中的

4、一种或几种来作论断。主观随意性表现得非常突出，牵强附会的特点也很显著。 先秦史官所掌职责非常丰富，堪称当时的“通才”，而周易是一部既简明又涉猎宇宙万物、社会人生的著作，可谓“通学”；作为“通才”的先秦史官与作为“通学”著 作的周易，有着一种内在的、千丝万缕的联系。出于职责要求，先秦史官堪称周易的解读者、运用者、守护者及传承者。他们偶尔表现出的运用周易对于具体人和事的发展进2 行准确预测的“奇迹”，主要得益于对于周易变化观的活用，以及对于拟预测人和事的历史、现状的观察和了解。而其这方面的败笔与尴尬，正好说明周易唯心、神秘思想本身的致命缺陷。深入探讨先秦史官与周易的关系，是一个新的研究视角，它对于

5、周易以及中国古代史学史的研究等具有重要意义。 (选自林晓平先秦史官与周易，有删改 ) 1下列关于原文内 容的表述，不正确的一项是 ( ) A周易是古代一部谈事物变化的书，“易”有“变易、简易、不易”之义，很多先哲认为“变易”是其中最核心的意义。 B周易主要讲变化，“易”最初为象形字，上为“日”，下为“月”，代表阳和阴，表示阴阳交合变化成宇宙间万事万物。 C周易中的“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”等，无不表现出一种变化观。 D周易既简明又涉猎广泛，包括宇宙万物、社会人生，可谓“通学”，古人常用它来占卜、预测吉凶和事物的发展变化。 2下列理解和分析，不 符合原文

6、意思的一项是 ( ) A在先秦时期，史官堪称当时的“通才”，所掌职责非常丰富，其中一个重要的职责就是用周易来占卜。 B先秦史官与周易有着一种内在的、千丝万缕的联系，他们是周易的解读者、运用者、守护者及传承者。 C如果史官能理解和运用周易变化观的精髓，重视对历史和现状的了解，就能科学地预测历史的发展变化。 D从先秦史官与周易的关系的角度进行深入的探讨，对于研究周易以及中国古代史学史有重大意义。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( ) A周易被古人用 于占筮，有时准确得令人惊讶，周代史官用它对陈国后代的兴衰所作的两点预测，后被历史的发展证实。 B周易内容丰富，春秋时学者讲周易要讲八项

7、，但各项内容很可能不一致，甚至还会出现两项之间矛盾对立的现象。 C用周易占筮，可能得到不同的结论；同一结论，也可以依据多个方面来解释，在具体操作上牵强附会，具有主观随意性。 D易用以占筮，凭蓍草去推断活生生的、千变万化的人和事，是唯心主义、神秘主义思想的体现，从根本来说难以成功。 (二 )文学类文本阅读 (14 分 ) 3 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 (14 分 ) 一张五克朗钞票 挪威 尼尔斯 鲁德 清晨时分，他踏上一家食品商店的台阶，喘着粗气，小心地坐在最上一级台阶上。他轻轻地叹了一口气，又推了推商店的门，可是门锁着。他很饿，一直在想，这里说不定侥幸会有点隔夜的鱼丸或者别的剩羹残饭

8、吧。他把蜷起的双脚贴住胸膛，脑袋几乎夹在双膝中间。他就这样痴呆呆地望着街上的积雪，在耐心地等待着。 忽然他瞅见一张被污泥和脏水弄得潮腻发亮的蓝纸片，它好像是一朵迎春花。他猛然竖直了身体，浑身的血液陡然像潮水一样涌起来，他一个箭步窜下台阶，捡起那朵在严寒之中一枝独秀的花。他拿着纸的手在簌簌 发抖，手指冻得似乎被那蓝色所染透，他怔呆呆地凝视着，眼睛里闪出欣喜若狂的光芒。 这是一张五克朗的钞票。 他用手把它轻轻揉平，又抻了一抻。他马上感到上帝的目光在盯住了他，于是慌忙把礼物放在兜里，但是不敢把手抽出来。那只手就一直插在兜里，手指紧攥着钞票，他像一个小偷一样从那条静寂的街上逃了出来。他那张好久没有刮过

9、胡须的脸颊上泛出狂热的红晕，眼睛炯炯发亮。 这张钞票对于他这样一个人来说是一大笔财富。这使他觉得脑袋里一阵晕眩，肚子里咕噜咕噜地有巨大的空间可以容纳非常多的热气腾腾的饭食，这种空荡荡的感觉突然从胃的深处 一直上升到灵魂。 他走过了十几条大街小巷，沾沾自喜地把这种难妒忌的欲念当作享受。他一次又一次地来到卖食品的商店，可是走过大门却并不进去。他在咖啡店门口停住脚步，眼前金星直冒，一再责问自己为什么不进去饱一饱饥肠呢？每次他都想不愿再过手上没有这笔钱的生活，他想将这区区五克朗利上加利。 他抵挡住了一切食物香味的诱惑，头脑里充满了雄心勃勃的宏图大略。他终于找到一家他曾听别人说过的批发商店，一个目光灼灼

10、的戴眼镜老人站在柜台后面，怀疑地、很不友善地打量他。他已经计划周全，似乎除了这个想法之外再也找不出更完善的生财之道了 。他打算用三克朗买进鞋带，再花一克朗吃饭，最后一克朗备而不用。 他微笑了，紧张的心情放松了，似乎要马到成功了。 老人从暗影处抓出一卷棕色和黑色混在一起的鞋带，用手掂了掂分量，那只手又青又紫。他不客气地噘起潮湿的下唇说：“一手交钱，一手交货。” 老人看到了那张五克朗的钞票，把它展平，挥舞着它放在冻成青紫色的鼻子前嗅嗅。他的两颊升起了不好意思的一阵红晕。他收进了噘起的下唇：“如果五克朗都买，每一副鞋带就便宜一些，按批发价。少于五克朗的货我是不卖的。” 他回答说：“我只要三克朗。”

11、4 现在他后悔事先没有吃饭或至少把 钞票兑换开来。“如果你买五克朗，你可以有百分之百的赚头。” 他又盘算起来，觉得饥饿还可以再忍一忍，于是他接过那五克朗钞票换来的鞋带，挣他的百分之百的赚头去了。 他唱了首没有字眼的歌，他把这首老歌改成了一首歌唱卖鞋带小贩的新歌。 他踏进一排办公室。冷汗从他额头上冒出来，头脑反而清醒了一些，不过拿着鞋带的手却在发抖。他心里默默颂念着上帝，向第一个顾客鞠了一躬，可顾客不要。于是他继续向前走。又有几个人不买。人家的态度倒不是都是生硬的，他也不敢硬要人买，哪怕是那些最弱的顾客。 一个主任模样的说道：“鞋带？我已经收集 了满满一抽屉，足足可以用鞋带来上吊了，真是活见鬼，

12、你留着自己上吊用吧！” 他向一百多人销售鞋带，他们都在慢慢地宰割他，一个个朝他的心坎上扎进冷酷的一刀。天渐渐黑下来，他仍在街上奔走，不断朝过路人凑上去销售，他们根本不理他，好像他是看不见的或根本不存在一样。他们不明白这捆鞋带对他来说有多沉，不明白鞋带的重量可以把他压扁，会把他挤得和路灯电线杆融成一体。 在公园深处，他瘫倒在潮湿的泥地上，数了数自己那捆原封不动的鞋带。他就把这些黑色的、棕色的鞋带纠成一条绳索，然后把这绳索悬到大树底下的丫杈上，并照别人所说的那样 做了。 (选自世界微型小说 300篇，有删改 ) 4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 ( )(3 分 ) A

13、小说多次对这张“五克朗的钞票”进行了细致的描绘，既突出了这张钞票在“他”心目中的重要地位和作用，同时也表明了作者的人生价值观。 B本篇小说主要围绕“一张五克朗的钞票”这条线索来组织材料，这张“五克朗钞票”既贯穿了小说的主要情节，又是小说内容的重要组成部分。 C“他”有了钞票，也感到饥饿，但多次走过卖食品的商店时都没进去，还把这种难忍的欲念当作沾沾自喜的享受，这反衬出了“ 他”的坚韧与毅力。 D小说中写了“他”推销鞋带时的场景，虽然“他”信心满满，有礼貌地鞠躬，也向一百多人销售，可是都未成功，原因是“他”不好意思叫卖。 5小说设置“一个老人批发鞋带”的情节有什么作用？请分析说明。 (5 分 ) 答： 6对于捡到的五克朗钱币，“他”是怎样处理的？这种做法你同意吗？请结合材料阐述你的观点。 (6 分 ) 5 答： (三 )实用类文