1、第六单元 我们的小车 第一课 设计制作小车 一、教学目标 1.科学知识 工程的关键是设计。 工程设计需要考虑可以利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。 2.技术与工程 能明确表达制作小车的需求和目的。 能根据提供的材料和工具设计小车，并不断改进自己的设计。 能考虑制约的因素，利用提供的材料制作小车。 3.科学态度、STSE 能以事实为依据，面对有说服力的证据能调整自己的观点。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成设计与制作，体会创新乐趣。 了解并意识到人类对小车不断改进以适应自己不断增加的需求， 了解人类的需求 是影响科学技术发展的关键因素。 二、教学准备 教师准备：塑料瓶、小刀、硬
2、纸壳、塑料泡沫板、胶水、车轮、教学课件。 学生准备：记录笔、活动手册。 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 （一）教学导入 （1）读诗： 车轮圆圆滚动忙，摩擦力小稳度强，车轮上面装车厢，运输货物本领棒。 （2）谈话引入：车的发明与发展，在人类的生产生活中具有重大的意义。 我们也来做一辆小车吧！ （二）新课学习 1. 设计小车 （1）观察小车：出示教材 P70 页几种小车 （2）交流：图中的小车，它们一般由哪几部分组成？ （3）小结：车一般由车身、车轮、动力及控制等部分组成。 （4）明确需求：设计、制作一辆小车。 制作要求： a.用身边的材料制作。 b.能够顺着斜坡向下运动。 c.比较哪辆小车行驶得最远。 （5）讨论并形成设计方案：根据身边的材料和工具进行材料选择，讨论设计方 案，可以口述，也可以图文结合的方式。 （6）交流我们的设计方案。先组内交流，然后再进行班级交流。 （7）完善设计方案。根据交流及反馈，各组完善自己的设计方案。 2. 制作小车 （1）准备材料。 （2）加工制作。 制作步骤示例： a.纸盒上画车轴位置记号，用锥子打孔。 b.在 4 个瓶盖中心打孔，作为车轮。 c.穿车轴、安车轮。 d.用一些黏合剂粘在车轴末端。 （3）产品调试。 （三）整理，下课
