1、第六单元 我们的小车 第一课 设计制作小车 一、教学目标 1.科学知识 工程的关键是设计。 工程设计需要考虑可以利用的条件和制约因素,并不断改进和完善。 2.技术与工程 能明确表达制作小车的需求和目的。 能根据提供的材料和工具设计小车,并不断改进自己的设计。 能考虑制约的因素,利用提供的材料制作小车。 3.科学态度、STSE 能以事实为依据,面对有说服力的证据能调整自己的观点。 乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成设计与制作,体会创新乐趣。 了解并意识到人类对小车不断改进以适应自己不断增加的需求, 了解人类的需求 是影响科学技术发展的关键因素。 二、教学准备 教师准备:塑料瓶、小刀、硬
2、纸壳、塑料泡沫板、胶水、车轮、教学课件。 学生准备:记录笔、活动手册。 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 (一)教学导入 (1)读诗: 车轮圆圆滚动忙,摩擦力小稳度强,车轮上面装车厢,运输货物本领棒。 (2)谈话引入:车的发明与发展,在人类的生产生活中具有重大的意义。 我们也来做一辆小车吧! (二)新课学习 1. 设计小车 (1)观察小车:出示教材 P70 页几种小车 (2)交流:图中的小车,它们一般由哪几部分组成? (3)小结:车一般由车身、车轮、动力及控制等部分组成。 (4)明确需求:设计、制作一辆小车。 制作要求: a.用身边的材料制作。 b.能够顺着斜坡向下运动。 c.比较哪辆小车行驶得最远。 (5)讨论并形成设计方案:根据身边的材料和工具进行材料选择,讨论设计方 案,可以口述,也可以图文结合的方式。 (6)交流我们的设计方案。先组内交流,然后再进行班级交流。 (7)完善设计方案。根据交流及反馈,各组完善自己的设计方案。 2. 制作小车 (1)准备材料。 (2)加工制作。 制作步骤示例: a.纸盒上画车轴位置记号,用锥子打孔。 b.在 4 个瓶盖中心打孔,作为车轮。 c.穿车轴、安车轮。 d.用一些黏合剂粘在车轴末端。 (3)产品调试。 (三)整理,下课