苏教版四年级上册数学.docx

1、一、升和毫升一、升和毫升 【认识容量和升】【认识容量和升】 1 1、 认识容量认识容量 容器所能容纳物体的大小，就是它的容量 为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位：升或毫升。 2 2、 认识容量单位认识容量单位“升升” 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升升作单位，常用符号“L L”表示。 棱长是 1 分米的正方体容器的容量为 1 升 计量固体体积不能用升作单位 3 3、 感知对感知对 1 1 升的认识升的认识 1 升水大约能倒满 4 个纸杯，3 升水能倒满 4 个大碗，1 个大碗大约能装 3/4 升 水 1 升水正好能装满棱长为 1 分米（dm）的正方体容器。 【认识毫升】【认

2、识毫升】 1 1、 认识容量单位认识容量单位“毫升毫升” 计量比较少的液体，常用毫升毫升作单位，常用符号“mLmL”表示 棱长是 1 厘米的正方体容器的容量为 1 毫升 1 毫升大约只有十几滴水 2 2、 升与毫升的进率升与毫升的进率 升与毫升之间的进率是 1000，即 1 升=1000 毫升 3 3、 升与毫升的换算升与毫升的换算 升与毫升之间的换算与其他单位的换算方法一样，把高级单位换算成低级单位， 乘进率；把低级单位换算成高级单位，除以进率。 4 4、生活中的升和毫升的运用：、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约 250 毫升；一个高压锅大约盛 水 6 升；一个家用水池大约盛水 30

3、 升，一个脸盆大约盛水 10 升；一个浴缸大约 盛水 400 升；一个热水瓶的容量大约是 2 升，一个金鱼缸大约有水 30 升，一瓶 饮料大约是 400 毫升，一锅水有 5 升，一汤勺水有 10 毫升。 5 5、一个健康的成年人血液总量约为、一个健康的成年人血液总量约为 40004000-50005000 毫升。义务献血者每次献血毫升。义务献血者每次献血 量一般为量一般为 200200 毫升。毫升。 二、两三位数除以两位数二、两三位数除以两位数 【除数是两位数的除法】【除数是两位数的除法】 1 1、怎样计算除数是两位数的除法：、怎样计算除数是两位数的除法： 把除数看作和它接近的整十数试商。 计

4、算时从高位算起，先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数 小，就用前三位除以除数。 除到被除数的第几位，商就写在这一位上。 注意每次的余数要比除数小。 2 2、试商时，用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商、试商时，用四舍五入法将除数看作最接近的整十数来试商 若除数看大，则初商可能偏小； 若除数看小，则初商可能偏大。 例例: : 36243，将 43 看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）； 36248，将 48 看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。 （）5356，若商是一位数，（）里可以填（5,4,3,2,1），最大是（5）； 若商是两位数，（）里可以填（6,7,8,9

5、），最小是（6）。 439（）4，若商是一位数，（）里可以填（4,5,6,7,8,9），最小是（4）； 若商是两位数，（）里可以填（3,2,1），最大填（3）。 3 3、被除数、被除数除数除数= =商商余数余数 则 被除数=商除数余数 除数=（被除数余数）商 商=（被除数余数）除数 例：例：一个数是 786，除以某个数商是 24，余数是 18，求除数是多少？ 解：（78618）24 =76824 =32 4 4、余数要比除数小：最小的余数是、余数要比除数小：最小的余数是 1 1；最大的余数；最大的余数= =除数除数 1 1。 例：例： ( )53=25，最小是 1，最大是 52。所以这道算 式

6、中， 最小的被除数=2553+1 =1325+1 =1326 最大的被除数=2553+52 =1325+52 =1377 【商不变的规律】【商不变的规律】 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0 除外），商不变,若有余数，则不 完全商不变，余数同时乘或除以一个相同的数。 如：如： 143=42 (同时乘以 10) 14030=420 10030=310（同时除以 10）103=31 154=33 (同时乘以 3) 4512=39 8824=316 (同时除以 4) 226=34 问：乘或除以的这个数为什么不能是 0？ 答：乘 0 或除以 0，都会出现除数是 0，这样的算式没有意义。 【连除实

7、际问题】【连除实际问题】 例：例：阅览室有两个书架，每个书架有 4 层，一共放了 224 本书。平均每个书架每 层放多少本书？ 方法一：22424 方法二：224（24） 这样的问题从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；可以根据数量关系列 综合算式解答；可以用“把得数代入原题法”或“另解法”检验。 【简单的周期】【简单的周期】 同一事物依次重复出现叫作周期现象。同一事物依次重复出现叫作周期现象。 1、按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。 2、用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快发现规律。 3、用除法解决周期现象中的问题比较方便。 三、观察物体三、观察物体 1、

8、从不同方向观察统一物体，看到的形状可能是不同的。 2、辨认从不同方向观察物体得到的图形 首先观察物体的样子和特点， 然后以观察者的角度想一想是在物体的哪个方向看 到的，把观察到的图形和题中的图形对照，得到正确的答案 3、 把一个长方体放在桌面上， 无论从哪个角度观察， 最多只能同时看到三个面。 4、我们通常观察物体的前面、右面和上面。 四、统计表和条形统计图四、统计表和条形统计图 1 1、统计表和条形统计图各有什么特点？、统计表和条形统计图各有什么特点？ 统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。 统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。 条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多

9、少。 2 2、分段整理数据、分段整理数据 有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”，整理数据 要按一定的顺序，做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。 3 3、平均数、平均数 平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量， 能较好地反映一组数据的总体情 况，它介于这组数据最多的和最少的数之间。 计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）； 一种是先合再分，即用一组数据的和除以这组数据的个数。 平均数平均数= =总数总数总份数（人数）；总份数（人数）； 总数总数= =平均数平均数总份数总份数 4 4、运动与身体变化：、运动与身体变化：通常情况下，体育运动都会

10、引起脉搏的加快，而不同运动 量所引起的脉搏加快的程度也不一样。 五、解决问题的策略五、解决问题的策略 解决问题时可以通过列表、画线段图等方法进行分析。 解决问题的步骤：解决问题的步骤： 1. 理解题意（整理条件）；2.分析数量关系；3.列式解答；4.检验反思。 分析数量关系：分析数量关系：可以从条件想起，看根据哪两个条件可以求出一个问题；也可以 从问题想起，看要求题目中的问题需要知道哪些条件。 六、可能性六、可能性 事件发生的可能性是有大小的。 判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根 据列举出的结果进行判断。 七、整数四则混合运算七、整数四则混合运算 运算顺序：

11、运算顺序： 1.在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按照从左到右的顺 序依次计算。 2.在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法， 再算加、减法。 3.在含有小括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外的。 4.在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中 括号里面的。 八、垂线与平行线八、垂线与平行线 1 1、线段、射线和直线的区别、线段、射线和直线的区别 名称名称 端点个数端点个数 延伸情况延伸情况 长度长度 线段 两个 不能向两端延伸 可以测量 射线 一个 只能向一端无限延伸 无法测量 直线 无 可以向两端无限延伸 无法测量 2 2、

12、两点之间线段最短。、两点之间线段最短。 3 3、距离、距离 连接两点的线段的长度叫作这两点间的距离。 4 4、角、角 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。角 的大小和角的两边张开的大小有关。 角通常用符号“”来表示，上图的角记作1，读作角一 5 5、认识量角器、认识量角器 （1）测量角的大小的工具是量角器量角器，量角器的中心有一个点叫做中心点中心点。量角 器上 180的刻度线与 90的刻度线相交的点是量角器的中心， 量角器上有两条 0 刻度线和两圈刻度。 量角器里按顺时针方向表示的刻度叫做外圈刻度； 量角器里按逆时针方向表示的刻度叫做内圈刻度。 （2 2）角的计

13、量单位是和表示符号：）角的计量单位是和表示符号：把半圆分成 180 等份，每一份所对的角就是 1 度的角。 “度”是计量角的单位， 用符号“”表示， 如 1 度记作 1， “” 要写在数字的右上角。 量角器是半圆形的。 把这个半圆平均分成 180 等份， 每一份所对的角是 1。 内圈刻度和外圈刻度分别是逆时针和顺时针方向排列的。 6 6、用量角器量角、用量角器量角 “三个重合、三个重合、一个注意一个注意” （1）点点重合：量角器的中心点与角的顶点重合 （2）线边重合：量角器的 0 刻度线与角的一条边重合 （3）线边重合：刻度线与另一条边重合，即读出几度 注意点：内圈刻度线与外圈刻度线不能混合使

14、用 7 7、角的分类、角的分类 直角=90 度 平角=180 度 周角=360 度 1 平角2 直角 1 周角2 平角4 直角 锐角小于 90 度 钝角大于 90 度且小于 180 度 常见判断题：常见判断题： 大于 90的角叫做钝角 （ ） 解析：大于 90 度且小于 180 度的角是钝角 平角就是一条直线（ ） 解析：平角是由一点引出的两条射线所围成的图形，只不过这两条射线的方向刚好 相反。 周角就是一条射线（ ） 解析：周角的两条射线重合,但不是一条射线。 8 8、垂线、垂线 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂垂 线线，这两条直线的交点叫作垂足。 9

15、9、点到直线的距离、点到直线的距离 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫作这点到直线的距离。 1010、平行线、平行线 在同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行 线。 同一平面内两条直线的位置关系：同一平面内两条直线的位置关系： 9 9、一副三角尺的度数分别是：、一副三角尺的度数分别是：30 度、60 度、90 度和 45 度、45 度、90 度。 用一副三角尺还能画出 15 度 （60-45 或 45-30） 、 75 度 （45+30） 、 105 度 （60+45） 、 120 度（90+30）、135 度（90+45）和 150 度（90+60）的角。 10、两条平行线之间的垂直线段可以画无数条，长度都相等。 11、风筝线与地面所形成的角的度数越大，风筝飞得越高。 12、丹顶鹤结队飞行时通常排成“人”字形，角度一般保持在 110 度左右。 13、斜坡与地面的角度不同，物体滚的距离也不同。