3.1做有梦想的少年 教学设计 [核心素养目标]-（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、第三课梦想始于当下第一框做有梦想的少年编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。本框内容从梦想的作用、做有梦想的少年两个方向展开，引导学生树立正确的梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。刚刚步入中学大门的七年级学生，生理发育和心理发展速度并不同步。大部分学生能够拥有自己的梦想。有的梦想异想天开，天真可爱，但受成年人以及社会思潮的影响，多数学生的梦想局限于考高中、当老师等，不够远大。还有不少学生没有实现梦想的规划，以及存在对实现梦想的信心不足，意志力薄弱等现象。政治认同热爱伟大祖国，自觉把个人梦想同时代脉搏联系在一起，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。健全人格引导学生树立正确的人生观和价值

2、观，鼓励他们勇于追梦，培养坚韧不拔的意志。责任意识让学生认识到个人梦想与国家发展的关系，激发他们为实现中国梦贡献力量的责任感。教学重点梦想的意义、如何做一个有梦想的少年。教学难点引导学生将个人梦想与时代脉搏相结合，理解个人努力与社会进步的联系。1.利用多媒体材料，如视频、图片等，展示不同人物追梦的故事，激发学生的共鸣。2.鼓励学生分享自己的梦想，并讨论如何将梦想转化为实际行动。3.通过小组讨论和角色扮演，让学生探索实现梦想的途径和方法。一、创设情境导入新课 多媒体播放视频：庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表在天安门广场前献词：“请党放心，强国有我！”教师讲述：献词提到，

3、梦在前方，路在脚下，我们都是追梦人。为实现第二个百年奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦准备着；为共产主义事业而奋斗！时刻准备着；不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！同学们思考并回答：青少年为什么要树立梦想？个人梦想与中国梦有什么关系？教师导入：我们每个人都有自己的梦想，或远大或渺小，都是我们对未来的美好期待，也是我们对自己行动的坚实砥砺。今天我们通过这节课来了解一下究竟什么是梦想，我们又该如何实现自己的梦想。二、师生互动探究新知探究一梦想成就未来1.活动环节一：共话你我梦想多媒体出示教材P16“生活观察”：思考问题：(1)什么是梦想

4、？(2)你的梦想是什么？学生讨论、交流、回答。提示：(1)梦想是对未来美好生活的愿望。(2)“写出自己的梦想”。2.活动环节二汲取梦想力量多媒体播放视频：桂海潮：从小镇做题家到“摘星星的人”。思考问题：梦想对我们有何重要作用？学生讨论、分享、回答。提示：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。多媒体出示图片：思考回答：从材料中可以看出，编织人生梦想对社会发展具有怎样的作用？学生讨论、回答。提示：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。教师总结：梦想的重要性：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦

5、想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。探究二做有梦想的少年3.活动环节三：“杂交水稻之父”袁隆平的逐梦故事多媒体出示教材P18“探究与分享”：“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。思考回答：(1)袁隆平的志

6、向对他的人生发展产生了怎样的影响？(2)袁隆平的故事给了你什么启示？学生讨论、交流、回答。提示：(1)志向是人生的航标，是奋斗的原动力。(2)袁隆平“让大家吃饱饭”的人生志向使他选择了与农业相伴一生，并为之付出努力，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志、立大志、立长志。4.活动环节四：做民族复兴的时代新人多媒体出示材料：习近平总书记指出，新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提升自己；在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。共青团要在广大青

7、少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。思考回答：上述材料对我们做一个有梦想的少年有何启示？提示：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。教师总结：做有梦想的少年：应当树立远大志向。应当紧扣时代脉搏。三、畅所欲言归纳总结梦想成为我们成长道路上的一盏明灯。通过本课的学习与探索，我们逐渐认识到：梦想不仅是我们个人的追求，更是我们成长的方向。它激励我们努力学习，克服困难，不断前行。我们知道了如何做一个有梦想的少年，我们要早立志，立大志，立长志，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。本节课紧紧围绕感受梦想的力量，帮助学生树立积极向上的人生目标，体会个人梦想与时代脉搏的关系， 增强社会责任感。另外，通过播放视频等形式，引起学生的学习兴趣，激发了学生实践探究的热情，使教学达到了预期的目标和效果。