统编版2024语文七年级上册-第12课 《论语十二章》（分层作业）（原卷版+解析版）.docx

1、第12课 论语十二章 【名句默写】1（12分）根据课文内容默写。（1）阐述学习与思考关系的句子是： ， 。（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ， 。（3）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“ ， ”来表示。（4）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， ， 。（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， 。（6）表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“ ， ?”（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话： ， 。【课内阅读】

2、（12分）（23-24七年级上安徽黄山期中）阅读论语，回答问题。论语十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张2(4分)解释加点词在文中的意思。（1）不亦说乎 说：（2）人不知而不愠 愠：（3）传不习乎 传：（4）博学而笃志 笃：3(2分)翻译句子。择其善者而从之，其不善者而改之。4(2分)下列句子节奏划分错误的一

3、项是（）A人不知/而不愠B传/不习乎C可以为/师矣D择其善者/而从之5(4分)本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。（18分）（20-21七年级上江苏常州期中）阅读论语，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（

4、为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）6(4分)指出下列句中的通假字，并做解释。（1）学而时习之，不亦说乎。 通 ，释义： （2）吾十有五

5、而志于学。 通 ，释义： 。7(4分)孔子是我国古代著名教育家，本文讲述了许多学习的道理，请任选一则，浅谈对你的启示。原句： 。启示： 。8(2分)在“云南省自行车马龙挑战赛”比赛开赛仪式上，主持人说：“孔子说过：_面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的马龙。”9(4分)用现代汉语翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（2）不义而富且贵，于我如浮云。10(4分)“学而时习之，不亦说乎”与“温故而知新，可以为师矣”都提到温习学过的知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？请分析说明。（14分）阅读下面的选文，完成下面小题。论语十二章（节选）曾子曰：

6、“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” （ 述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （子罕）11(4分)解释下列句中加点的词。（1）三省吾身 （2）四十而不惑 （3）逝者如斯夫 （4）不可夺志也 12(2分)选出下列划分句子朗读节奏正确的一项（）A学而不思/则罔B择其/善者/而从之C三军可/

7、夺帅也D逝者/如斯夫，不/舍昼夜13(4分)把下列的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。14(4分)论语是儒家学派的经典著作之一，以语录体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。请就选文第则谈谈你的理解与体会。【对比阅读】（13分）（23-24七年级上安徽合肥期末）阅读论语，回答问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍也）【乙】子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）子曰：“不患

8、人之不己知，患不知人也。”（论语学而）子曰：“知者不惑仁者不忧勇者不惧。”（论语子罕【注】诲：教，传授。知：同“智”，聪明，智慧。15(4分)请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎？ （2）好之者不如乐之者 （3）诲汝知之乎 （4）患不知人也 16(2分)请用“/”给下面的句子断句，仅限两处。知 者 不 惑 仁 者 不 忧 勇 者 不 惧。17(4分)请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）不患人之不己知，患不知人也。18(3分)以上五则文字都包含对“知”的阐述，请根据文意，完成对这个字的探究。知含义例句语句带来的启发了解人不知而不愠（1） 知道（2） 兴趣是

9、最好的老师。智慧不知为不知，是知也（3） （11分）（23-24七年级上浙江金华期中）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语节选）【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”李生说之曰：“盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以

10、谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”（李生论善学）19(3分)解释下列句中加点词的含义。（1）不亦说乎 （2）温故而知新 （3）王生益愠 20(2分)根据文意断句，限断两处。凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎21(2分)用现代汉语翻译下列句子。夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。22(4分)这两篇文章都讲到的一个共同话题是什么，孔子和李生认为什么样的读书人才是“善学者”？（15分）（23-24七年级上云南昭通期中）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】

11、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“

12、逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”论语十二章【乙】仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则知仆宿习之缘，已在文字中矣。及五六岁，便学为诗。九岁谙识声韵。十五六，始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。与元九书（节选）注释：仆：我。识：记住。虽：即使。为：写，作。遑：空闲时间。胝：茧。23(4分)解释下列加点词的意思。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？愠： （2）知之者不如好之者

13、，好之者不如乐之者。好： （3）乳母抱弄于书屏下。于： （4）及五六岁，便学为诗。及： 24(4分)用现代汉语翻译下列句子。（1）逝者如斯夫！不舍昼夜。（2）仆口未能言，心已默识。25(3分)选文【甲】中，孔子阐述了关于修身养德的观点，这些观点至今仍然可以作为我们的做人准则，请结合选文【甲】的内容谈谈你的理解。26(4分)【甲】、【乙】两段选文都介绍了个人的求学经历，你从中获得了哪些启示？（列举三点）【拓展阅读】（12分）阅读下文，完成各题。论语八章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也。”（

14、卫灵公）子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”（子张）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（里仁）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（里仁）子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（卫灵公）27(2分)解释下面句中加点的词。（1）博学而笃志（2）即之也温28(4分)翻译下面的句子。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）君子欲讷于言而敏于行。29(3分)找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？30(3分)阅读、章，概括“君子”与“小人”有哪些不同？（14分）（23-

15、24七年级上河南安阳期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（选自论语）【乙】谢仁祖年八岁，谢豫章将送

16、客。尔时语已神悟，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回！”（选自世说新语言语）【注释】谢仁祖：谢尚，字仁祖，谢豫章的儿子。谢豫章：谢鲲，曾任豫章太守。将：带领。自参上流：自处于上等名流之中。上流，上等。咸：全，都。颜回：春秋时鲁国人，对孔子的学说深有体会，孔子很赏识他。坐，同“座”，在座；尼父（f）：孔子，字仲尼，尊称为尼父。31(2分)下列选项加点字解释正确的一项是（）A吾日三省吾身（日子）B不亦说乎（同“悦”，开心）C逝者如斯夫（去世）D与朋友交而不信乎（诚信）32(6分)你同桌总想借你的答案一用，你跟他说：“ ，思而不学则殆。自己做，不会我教你。

17、”结果他听不懂，你得用现代汉语跟他说一遍：只学习却不思考就会感到迷惑而无所适从， ，一回头发现语文老师站在你俩身后，意味深长地说：“知之者不如好之者， 。学习是需要兴趣，兴趣可以培养，只想刷点作业怎能感受到学习的乐趣？”一旁的班长接过话头：“是啊，就像子夏说的广泛地学习并且 ， ， ，那么仁德就在其中了。”老师赞许地点了点头。33(2分)结合两篇选文，说说孔子为何赏识颜回？34(4分)八岁的谢仁祖一句“坐无尼父，焉别颜回”语惊四座，请结合“助读资料”分析此篇选入“言语篇”的理由。助读资料言语，指会说话，善于言谈对。是在各种语言环境中，为了各种目的而说的佳句名言，多是一两句话，非常简洁，可是一般

18、却说得很得体、巧妙。（14分）（23-24七年级上浙江宁波期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。（甲）论语（节选）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（雍也）子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（述而）子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（述而）子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（述而）（乙）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技自谓尽之遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（列子汤问）【注释】愤：心里想弄明白而还不明白。悱：心里想说而说不出来。秦青：古代传说人物，战国时秦国人，善歌，以教

19、歌为业。35(4分)根据所给提示，解释加点字的意思。加点词提示意思好之者不如乐之者用法：词类活用（1） 学而不厌成语：贪得无厌（2） 择其善者而从之字形探源：金文形体是上面一只“羊”，下面是两个“言”，传说“羊”是吉祥之物。（3） 薛谭乃谢求反字典释义：感谢；认错，道歉；衰败，衰落（4） 36(2分)下列为【乙】文画线句断句正确的一项是（）A未穷青之/技自谓尽之/遂辞归B未穷青之技/自谓尽之/遂辞归C未穷/青之技自谓/尽之遂辞归D未穷/青之技自谓尽之/遂辞归37(4分)将下列句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）秦青弗止，饯行于郊衢。38(4分)【乙】文的故事情节与【

20、甲】文哪个观点相符？请结合文本，谈谈你的看法。第12课 论语十二章 【名句默写】1（12分）根据课文内容默写。（1）阐述学习与思考关系的句子是： ， 。（2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ， 。（3）在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“ ， ”来表示。（4）阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， ， 。（5）当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， 。（6）表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦：“ ， ?”（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们

21、可以联想到论语中孔子的话： ， 。【答案】 学而不思则罔 思而不学则殆 择其善者而从之 其不善者而改之 三人行 必有我师焉 知之为知之 不知为不知 是知也 人不知而不愠 不亦君子乎 有朋自远友来 不亦乐乎 择其善者而从之 其不善者而改之【解析】考查名句名篇默写。注意重点字“ 罔、殆 、焉、愠”的写法。【课内阅读】（12分）（23-24七年级上安徽黄山期中）阅读论语，回答问题。论语十二章节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“三

22、人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张2(4分)解释加点词在文中的意思。（1）不亦说乎 说：（2）人不知而不愠 愠：（3）传不习乎 传：（4）博学而笃志 笃：3(2分)翻译句子。择其善者而从之，其不善者而改之。4(2分)下列句子节奏划分错误的一项是（）A人不知/而不愠B传/不习乎C可以为/师矣D择其善者/而从之5(4分)本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。【答案】2（1）说，同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）传

23、授，指老师传授的知识； （4）坚定。 3我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。 4C 5示例：我选择第则“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，本则与做人道理有关；启发我们博览群书，坚守志向，恳切地提问，多考虑当前的事，讲究仁德。【解析】2考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意是：不也是很高兴的事吗？说：同“悦”，愉快；（2）句意是：人家不了解我，我却不生气。生气，愠：恼怒； （3）句意是：老师传授的知识复习了吗？传：传授，指老师传授的知识； （4）句意是：博览群书广泛

24、学习并且能坚守自己的志向。笃：坚定。3考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：择：选择。善者：长处，优点。从：跟从。改：改正。4考查文言断句。C.“可以为师矣”的意思是：可以凭借（这一点）做老师了。“为师”为动宾结构的短语，表达完整的意思，不能分开；因此正确的断句为：可以/为师矣；故选C。5考查理解与分析运用能力。可选择一处学习方法和学习态度上的语句谈自己的看法。言之有理即可。，本章叙述一位理想学者的毕生经历。“学而时习之”，乃初学之文，为一境；“有朋自远方来”，则成学后事，为二境；最后一境，本

25、非学者所望，乃求学深造日进所得。这是论语的开始，似乎，夫子对学生提出了最基本的要求，也是夫子把自己最基本的读书和做人的原则和标准暴露给学生。，本章谈学习方法：学习之道没有别的，就是天天反省改过而已。，本章说的是学习方法复习的重要性。，本章说的是学习态度，虚心学习。，本章谈如何做人的问题，即如何获得“仁”。示例：我选择第则“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，本则与学习态度、方法有关，启发我们要谦虚，随时随地向他人学习，取长补短，提升自身能力。（18分）（20-21七年级上江苏常州期中）阅读论语，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦

26、君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰

27、：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）6(4分)指出下列句中的通假字，并做解释。（1）学而时习之，不亦说乎。 通 ，释义： （2）吾十有五而志于学。 通 ，释义： 。7(4分)孔子是我国古代著名教育家，本文讲述了许多学习的道理，请任选一则，浅谈对你的启示。原句： 。启示： 。8(2分)在“云南省自行车马龙挑战赛”比赛开赛仪式上，主持人说：“孔子说过：_面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的马龙。”9(4分)用现代汉语翻译下列句子。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传

28、不习乎？（2）不义而富且贵，于我如浮云。10(4分)“学而时习之，不亦说乎”与“温故而知新，可以为师矣”都提到温习学过的知识这一问题，两则语录强调的重点是否相同？请分析说明。【答案】6 说 悦 愉快 有 又 用于整数和零数之间 7 学而不思则罔，思而不学则殆 告诉我们学和思要相结合，才能有所得 8有朋自远方来，不亦乐乎 9（1）替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？（2）用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。 10两句的重点不同。“学而时习之，不亦说乎”，强调的是学过的知识要按时温习来巩固所学。“温故而知新，可以为师矣”，强调在温习的基础

29、上要有自己的思考，能够有自己的理解。【解析】6考查文言词语理解。（1）句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？说，通假字，同“悦”，愉快。（2）句意：我十五岁就立志学习。有，同“又”，用于整数和零数之间。7考查内容理解和感悟启示。开放性试题，答案不唯一。论语中的格言警句有的是说学习方法，有的是说学习态度，有的是修身养性，选取其中的一句，结合意思写出对这句话的理解即可。示例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。这句话的意思是一国军队可以改变主帅，平民百姓的志向确实不能改变的。启示我自己无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。8考查拓

30、展运用。结合“面对着远道而来的朋友，我们由衷地高兴”可得：有朋自远方来，不亦乐乎？意思是有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？9考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：为人谋：替人谋划事情。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。 （2）句重点词语：于：介词，对，对于。如浮云：像浮云一样。 10考查内容理解。“学而时习之，不亦说乎”意思是：学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？强调的是学过的知识要按时温习来巩固所学。“温故而知新，可以为师矣”意思是：温习学过的知识，可以从中获得新的

31、理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。强调在温习的基础上要有自己的思考，能够有自己的理解；两句的重点不同。（14分）阅读下面的选文，完成下面小题。论语十二章（节选）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” （ 述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （子罕）11(4分)解释下列句

32、中加点的词。（1）三省吾身 （2）四十而不惑 （3）逝者如斯夫 （4）不可夺志也 12(2分)选出下列划分句子朗读节奏正确的一项（）A学而不思/则罔B择其/善者/而从之C三军可/夺帅也D逝者/如斯夫，不/舍昼夜13(4分)把下列的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人行，必有我师焉。14(4分)论语是儒家学派的经典著作之一，以语录体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。请就选文第则谈谈你的理解与体会。【答案】11 省：自我检查、反省。 惑：迷惑，疑惑。 夫：语气词，用于句末，表示感叹。 夺：改变。 12A 13（1）只是读书却不认真思考，就会

33、迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。（2）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 14（曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”）此章强调的是加强自我反省，提高自我修养。具体讲到三个方面的内容，说明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途径。在当代社会我们也应当时刻反省自己：每天睡觉前想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力；有没有对人撒谎；有没有做好事；是否完成学习任务等等，或给自己定一个目标，没有做到给自己一定的惩罚。【解析】11考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、

34、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：我每天多次反省自己。省：自我检查、反省。（2）句意为：四十岁（遇事）不再感到迷惑。惑：迷惑，疑惑。（3）句意为：时光的流逝就像这河水一样啊！夫：语气词，用于句末，表示感叹。（4）句意为：普通人的志向却不可改变。夺：改变。12考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。B.有误，句意为：我选择他好的方面向他学习。“择其”是一个动宾结构，表示选择其中某一部分；接着，“善者”是

35、一个名词短语，作为“择其”的宾语，表示选择的对象是那些好的、优秀的事物或人；最后，“而从之”是一个连动结构，表示跟随、学习那些好的事物或人。正确划分为：择其/善者/而从之；C.有误，句意为：军队的主帅可以改变。“三军”是主语，表示军队的整体；“可夺帅也”是谓语部分，表示军队的主帅可以被夺走。因此，在“三军”和“可夺帅也”之间划分一个节奏，有助于清晰地表达句子的主语和谓语关系。正确划分为：三军/可夺帅也；D.有误，句意为：时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。从语法结构上看，“逝者”是主语，指的是流逝的时光；“如斯夫”是谓语部分，用比喻的方式形容时光的流逝像河水一样；“不舍昼夜”则进一步描

36、述了时光持续不断、不分昼夜的特点。因此，在“逝者”和“如斯夫”之间，以及“不舍”和“昼夜”之间划分节奏。正确划分为：逝者/如斯夫，不舍/昼夜；故选A。13考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（2）句重点词语：三人行：几个人一起走路。必：必定，一定。14考查内容理解和感悟启示。第一则的意思是：曾子说：“我每天都要作多次自我检讨；为主人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗？”强调的是人们要重视个人

37、的道德修养时刻要反省自己，为别人做事要尽力，学习任务要按时完成等。据此结合生活学习谈谈自己的理解和体会即可。如，作为中学生，我深知反省的重要性。每当遇到困难或错误，我会静心反思，审视自己的行为和态度。通过反省，我不断调整自己，力求进步。这种习惯让我更加成熟，更有力量面对未来的挑战。【对比阅读】（13分）（23-24七年级上安徽合肥期末）阅读论语，回答问题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（论语雍也）【乙】子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）子曰：“

38、不患人之不己知，患不知人也。”（论语学而）子曰：“知者不惑仁者不忧勇者不惧。”（论语子罕【注】诲：教，传授。知：同“智”，聪明，智慧。15(4分)请解释下列加点词在文中的意思。（1）不亦说乎？ （2）好之者不如乐之者 （3）诲汝知之乎 （4）患不知人也 16(2分)请用“/”给下面的句子断句，仅限两处。知 者 不 惑 仁 者 不 忧 勇 者 不 惧。17(4分)请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）不患人之不己知，患不知人也。18(3分)以上五则文字都包含对“知”的阐述，请根据文意，完成对这个字的探究。知含义例句语句带来的启发了解人不知而不愠（1） 知道（2） 兴

39、趣是最好的老师。智慧不知为不知，是知也（3） 【答案】15 通“悦”，快乐 以为乐 你 担心、担忧 16知者不惑/仁者不忧/勇者不惧 17（1）人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？（2）不忧虑别人不了解自己，只忧虑自己不了解别人。 18 保持内心的平和 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲【解析】15考查文言词语解释。（1）句意：不是很快乐吗。说：通“悦”，快乐。（2）句意：爱好它的人，又不如以它为乐的人。乐：以为乐。（3）句意：我教给你怎样做的话。汝：你。（4）句意：忧虑自己不了解别人。患：担心、担忧。16考查文言断句。根据文言文断句的方

40、法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不畏惧。“知者不惑”“仁者不忧”“勇者不惧”三个主谓句表示并列关系，故断句为：知者不惑/仁者不忧/勇者不惧。17考查文言翻译。（1）重点字词：知，了解；愠，恼怒；君子，有才德的人。（2）重点字词：患，忧虑；知，了解。18考查内容理解与启发。（1）“人不知而不愠”表明一个人如果没有被了解或认识到自己的价值时，不应感到恼怒或沮丧。它鼓励人们保持内心的平和，即使在他人不理解或不认可的情况下。（2）“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”句意：（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话强调了兴趣在学习和