第13课-千姿百态的树(教学设计)岭南版美术四年级上册.docx

1、第13课 千姿百态的树（教学设计）岭南版美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解树的形态、结构及生长规律，培养学生对大自然的热爱和观察力。2. 通过观察、描绘、创作，使学生掌握绘画树木的基本方法，提高学生的绘画能力。3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生的创新意识。二、教学内容1. 树木的形态、结构及生长规律。2. 绘画树木的基本方法。3. 创作一幅以树为主题的画作。三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绘画树木的基本方法，创作一幅以树为主题的画作。2. 教学难点：如何表现树木的立体感和生动性。四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范画作等。2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩

2、色铅笔、水粉颜料等。五、教学过程1. 导入：展示各种树木的图片，引导学生观察、讨论树木的特点，激发学生的学习兴趣。2. 新课：讲解树木的形态、结构及生长规律，让学生了解树木的基本知识。3. 示范：演示绘画树木的基本方法，引导学生注意观察和表现树木的立体感和生动性。4. 实践：学生根据所学知识，创作一幅以树为主题的画作。5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。6. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画树木的基本方法和注意事项。六、板书设计1. 第13课 千姿百态的树2. 课题：岭南版美术四年级上册3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、

3、教学过程、作业设计、课后反思等。七、作业设计1. 创作一幅以树为主题的画作，要求运用本节课所学的绘画方法。2. 观察身边的树木，用文字和图画记录下它们的特点和变化。八、课后反思1. 本节课学生掌握了绘画树木的基本方法，提高了绘画能力。2. 学生在创作过程中，能够发挥自己的想象力，表现出树木的生动性和立体感。3. 在教学过程中，要注意引导学生观察、讨论，培养学生的观察能力和创新意识。4. 课后作业要注重实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。综上所述，本节课通过观察、描绘、创作等环节，让学生掌握了绘画树木的基本方法，提高了学生的绘画能力。在教学过程中，要注意培养学生的观察能力、创新意识和实践能力，

4、使学生在美术学习中不断提高。重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入到总结的各个环节，直接影响着学生对知识的吸收和技能的掌握。在“千姿百态的树”这一课的教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保教学内容得以有效传递，同时激发学生的学习兴趣和创造力。1. 导入环节：在这一环节中，教师可以通过展示不同种类的树木图片或视频，让学生初步感知树木的多样性。同时，可以提出引导性问题，如“你们在生活中见过哪些树？它们有什么特点？”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力，让他们带着好奇心开始新课的学习。2. 新课讲解：在这一部分，教师需要详细介绍

5、树木的形态、结构及生长规律。可以通过实物观察、模型展示、图片解析等多种方式，帮助学生建立对树木的科学认识。例如，可以通过放大镜观察树叶的细节，让学生了解叶子的组成和功能；或者通过时间轴的形式，展示树木从种子到成熟的过程。3. 示范环节：在这一环节中，教师应亲自示范绘画树木的方法和技巧。示范时，教师应边画边解释，强调绘画过程中的关键步骤和注意事项。例如，在画树枝时，可以提示学生注意树枝的走向和分枝关系；在画树叶时，可以教授不同的叶形绘制方法，并强调色彩的变化和光影的处理。4. 实践环节：学生根据教师示范的方法，开始自己的绘画创作。在这一环节中，教师应巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别指导。同

6、时，鼓励学生发挥自己的想象，创作出独特的树木作品。教师可以设置不同的绘画任务，如画一棵春天的树、一棵秋天的树等，以增加绘画的趣味性和挑战性。5. 评价环节：学生的作品完成后，教师应组织作品展示和评价。评价可以是学生自评、同伴互评和教师评价相结合的形式。在评价时，教师应注重鼓励学生的创新精神和努力，同时指出作品的亮点和需要改进的地方。这样的评价不仅能够提升学生的自信心，还能够帮助他们认识到自己的不足，并在未来的学习中加以改进。6. 总结环节：课程的最后，教师应带领学生对本节课的内容进行回顾和总结。通过总结，学生能够更加清晰地掌握绘画树木的要点，同时教师也可以强调课后作业的要求和期望。在整个教学过

7、程中，教师应注重学生的参与和体验，通过多样的教学手段和活动，使学生在愉快的氛围中学习美术知识和技能。此外，教师还应关注学生的个性化发展，尊重每个学生的创作风格和表达方式，引导他们通过美术创作表达自己的情感和想法。总之，教学过程的设计是提高教学效果的关键。教师需要综合考虑学生的年龄特点、兴趣和认知水平，设计出既科学又有趣的教学过程，使学生在学习绘画技能的同时，也能够培养审美情趣和创造力。在“千姿百态的树”这一课的教学过程中，教师还需要关注以下几个方面，以确保教学效果的优化： 1. 互动与参与- 教师应鼓励学生积极参与，例如，在导入环节可以让学生分享他们最喜欢的树或与树有关的故事，这样可以让课堂气

8、氛活跃，同时增强学生的参与感。- 在新课讲解环节，可以采用问答形式，让学生回答关于树木的知识点，以此来检验学生的理解程度，并及时纠正和补充。 2. 观察与感知- 在观察树木的环节，教师可以组织学生走出教室，亲身体验自然环境中的树木，通过触摸、闻味等方式，让学生从多感官了解树木的特征。- 教师还可以引导学生关注树木在不同季节、不同天气下的变化，从而培养学生的观察力和对自然环境的敏感度。 3. 技能的逐步提升- 在示范环节，教师可以通过分步骤的演示，让学生逐步学习如何画树干、树枝、树叶等，从而构建起绘画树木的整体框架。- 在实践环节，教师可以设计从简单到复杂的不同练习，让学生先从画单棵树开始，逐步

9、过渡到画树林或树景，以此来提升学生的绘画技能。 4. 创意与个性- 在学生绘画时，教师应鼓励他们发挥自己的想象，比如创作一棵梦幻中的树或一棵代表自己性格的树，这样可以帮助学生将个人情感融入作品之中。- 教师还可以提供不同的绘画材料，如水彩、彩铅、蜡笔等，让学生根据自己的喜好选择材料，这样可以增加作品的多样性和个性化。 5. 反馈与改进- 在评价环节，教师应提供具体、积极的反馈，帮助学生认识到自己作品中的优点和需要改进的地方。- 教师还可以鼓励学生相互评价，从中学习他人的长处，并通过讨论和交流，共同提高。 6. 作业与延伸- 课后作业应设计得既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的兴趣。例如，可以让学生收集不同树叶，制作成标本或拼贴画，这样既锻炼了学生的动手能力，又增强了他们对树木形态的认识。- 教师还可以推荐一些与树木相关的书籍、电影或艺术作品，让学生在课后进行延伸阅读和观看，这样可以帮助学生拓宽视野，激发他们对美术和自然的热爱。通过上述环节的精心设计和实施，教师不仅能够帮助学生掌握绘画树木的技巧，还能够在过程中培养他们的观察力、创造力和审美能力。此外，教师应持续反思教学过程，根据学生的反馈和学习效果，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量。6 / 6