1、水里 沙漠 制作者：Adriana 第2节 生物与环境的相互影响 第1课时 自学成才 阅读课本阅读课本第第14页页，找出下列问题的答案，找出下列问题的答案 1、什么是环境、什么是环境 2、生物与环境之间有怎样的联系、生物与环境之间有怎样的联系 3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素、环境中影响生物形态、生理、分布的因素 称为什么。称为什么。 环境中影响生物环境中影响生物形态形态、生理生理、分布分布的各种因的各种因 素称为素称为生态因素生态因素。 环境：生物的环境：生物的生存条件生存条件和和生存空间生存空间 思考：环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些？ 光 温度 水 土壤 风 小麦
2、 杂草 蝗虫 田鼠 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 温度 水 光 周围环境中的其他生物 空气 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 大雁南飞 蛇要冬眠 温度 水中动物死亡 观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？ 水域的污染 发霉的馒头 非生物因素对生物的影响 发霉的橘子 发霉的葡萄 为什么会发霉？ 活动：探究温度对霉菌生长的影响 实验方案 方法步骤 目的要求 材料器具 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋 口，将实验装置放在温暖环境 里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口， 将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验
3、结果 长满霉菌 无明显变化 霉菌适于生活在温暖的环境里。 活动：探究温度对霉菌生长的影响 (天后) 温暖环境 低温环境 通过对比两组实验的异同可知：实验中“温暖 低温”形成了对照，设置的变量只有“温度”。 说出表格中的条件差异？ 探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实 验。 活动：探究温度对霉菌生长的影响 （1 1）发现并提出问题：）发现并提出问题： （3 3）作出假设）作出假设: : （2 2）收集与问题相关的信息）收集与问题相关的信息 （4 4）设计实验方案）设计实验方案 （5 5）实施实验并记录）实施实验并记录 （6 6）分析实验现象）
4、分析实验现象 （7 7）得出结论）得出结论 思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 沙漠、草原与森林 水分 思考：根据从山脚到山顶的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 春 兰 日日 照照 长长 短短 秋 菊 冬 梅 夏 荷 练一练 1、关于生物与环境关系的说法，正确的是（、关于生物与环境关系的说法，正确的是（ ） A、阳光、温度和水属于非生物因素、阳光、温度和水属于非生物因素 B、同种生物的个体之间只有合作关系、同种生物的个体之间只有合作关系 C、环境能影响生物，生物只能适应环境、环境能影响生物，生物只能适
5、应环境 D、生物的生存环境是指生物的生存空间、生物的生存环境是指生物的生存空间 A 2、沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要原 因是（ ） A水分 B阳光 C温度 D土壤 3、近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林，不 断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多，这种现象主 要体现了（ ） A环境因素对生物的影响 B生物因素对环境的影响 C非生物因素对生物的影响 D生物对非生物因素的影响 A A 4、下列各项中属于非生物因素的是（） A绿色植物 B阳光 C杂食性动物 D细菌 5、植物在不同的季节和时间开花，主要受下列哪一非生物因素 影响（） A温度 B阳光 C水分 D空气 B B 二、生物因素
6、对生物的影响 生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响 寄居蟹与海葵 狮子捕食斑马 同类同种的竞争 种内合作 共生 资料：人和肚子里的大肠杆菌 共生、藻类跟真菌共生、鳄鱼 和牙签鸟共生、犀牛和犀牛鸟 共生,大豆与根瘤菌共生等等。 在生物界,不仅存在着环环相扣 的食物链,而且也存在动物之间 的相互依存,互惠互利的共生现 象 黄蜂与毛毛虫的寄生关系 资料：黄蜂会把卵产在毛 毛虫（蛹的状态时）体内， 黄蜂幼虫孵化后寄生在毛 毛虫体内，直到吃空毛毛 虫，破体而出 寄生对宿主不利 生物与生物之间的影响 互助、合作团结、 捕食 竞争 寄生 互利共生 最普遍 练一练 1、大豆与根瘤菌的关系是（ ） A寄生关系 B捕食关系 C吅作关系 D共生关系 2、下列生物中属于竞争关系的是（ ） A田中小草与庄稼 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢 D A THANK YOU
