1、水里 沙漠 制作者:Adriana 第2节 生物与环境的相互影响 第1课时 自学成才 阅读课本阅读课本第第14页页,找出下列问题的答案,找出下列问题的答案 1、什么是环境、什么是环境 2、生物与环境之间有怎样的联系、生物与环境之间有怎样的联系 3、环境中影响生物形态、生理、分布的因素、环境中影响生物形态、生理、分布的因素 称为什么。称为什么。 环境中影响生物环境中影响生物形态形态、生理生理、分布分布的各种因的各种因 素称为素称为生态因素生态因素。 环境:生物的环境:生物的生存条件生存条件和和生存空间生存空间 思考:环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪些? 光 温度 水 土壤 风 小麦
2、 杂草 蝗虫 田鼠 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生 态 因 素 非生物因素 生物因素 温度 水 光 周围环境中的其他生物 空气 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 大雁南飞 蛇要冬眠 温度 水中动物死亡 观察下列生命现象,说明生物受何种因素的影响? 水域的污染 发霉的馒头 非生物因素对生物的影响 发霉的橘子 发霉的葡萄 为什么会发霉? 活动:探究温度对霉菌生长的影响 实验方案 方法步骤 目的要求 材料器具 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中,结扎袋 口,将实验装置放在温暖环境 里。 将馒头置于塑料袋中,结扎袋口, 将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验
3、结果 长满霉菌 无明显变化 霉菌适于生活在温暖的环境里。 活动:探究温度对霉菌生长的影响 (天后) 温暖环境 低温环境 通过对比两组实验的异同可知:实验中“温暖 低温”形成了对照,设置的变量只有“温度”。 说出表格中的条件差异? 探究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了 某种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实 验。 活动:探究温度对霉菌生长的影响 (1 1)发现并提出问题:)发现并提出问题: (3 3)作出假设)作出假设: : (2 2)收集与问题相关的信息)收集与问题相关的信息 (4 4)设计实验方案)设计实验方案 (5 5)实施实验并记录)实施实验并记录 (6 6)分析实验现象)
4、分析实验现象 (7 7)得出结论)得出结论 思考:根据我国从东到西的植被分布,说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么? 沙漠、草原与森林 水分 思考:根据从山脚到山顶的植被分布,说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么? 下列现象主要是由什么因素引起的呢? 春 兰 日日 照照 长长 短短 秋 菊 冬 梅 夏 荷 练一练 1、关于生物与环境关系的说法,正确的是(、关于生物与环境关系的说法,正确的是( ) A、阳光、温度和水属于非生物因素、阳光、温度和水属于非生物因素 B、同种生物的个体之间只有合作关系、同种生物的个体之间只有合作关系 C、环境能影响生物,生物只能适应环境、环境能影响生物,生物只能适
5、应环境 D、生物的生存环境是指生物的生存空间、生物的生存环境是指生物的生存空间 A 2、沙漠上植被稀少,影响植物在沙漠分布的主要原 因是( ) A水分 B阳光 C温度 D土壤 3、近几年,由于我市加大环境整治力度,植树造林,不 断扩大绿化面积,周围的鸟类越来越多,这种现象主 要体现了( ) A环境因素对生物的影响 B生物因素对环境的影响 C非生物因素对生物的影响 D生物对非生物因素的影响 A A 4、下列各项中属于非生物因素的是() A绿色植物 B阳光 C杂食性动物 D细菌 5、植物在不同的季节和时间开花,主要受下列哪一非生物因素 影响() A温度 B阳光 C水分 D空气 B B 二、生物因素
6、对生物的影响 生物因素:主要指生物彼此之间的相互影响 寄居蟹与海葵 狮子捕食斑马 同类同种的竞争 种内合作 共生 资料:人和肚子里的大肠杆菌 共生、藻类跟真菌共生、鳄鱼 和牙签鸟共生、犀牛和犀牛鸟 共生,大豆与根瘤菌共生等等。 在生物界,不仅存在着环环相扣 的食物链,而且也存在动物之间 的相互依存,互惠互利的共生现 象 黄蜂与毛毛虫的寄生关系 资料:黄蜂会把卵产在毛 毛虫(蛹的状态时)体内, 黄蜂幼虫孵化后寄生在毛 毛虫体内,直到吃空毛毛 虫,破体而出 寄生对宿主不利 生物与生物之间的影响 互助、合作团结、 捕食 竞争 寄生 互利共生 最普遍 练一练 1、大豆与根瘤菌的关系是( ) A寄生关系 B捕食关系 C吅作关系 D共生关系 2、下列生物中属于竞争关系的是( ) A田中小草与庄稼 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢 D A THANK YOU