1、教学设计 备课人 课题:七年级生物(北师大版)第 13 章第 1 节 健康及其条件 课时:1 课时 【学习目标】 1、知识目标: (1)能够概述健康及其条件。 (2)理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。 (3)能够概述合理用药的常识。 2、能力目标:通过学生的讨论发言和阅读资料,培养他们表达 交流、分析资料的能力。 3、情感目标:通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的 知识,使学生更加珍爱生命。创建良好的居室环境,水环境。 教学重点 :吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害, 合理用药的常识。 教学难点:良好生活习惯的养成教育。 学法指导:讨论探究学习 教学准备 PPT 课件 【自主学习】 预
2、习课本 13 章第 1 节,完成基础训练 72 页自主预习题。1.健康 包括:_等. 2.健康的生活习惯包括: 、 、 及 。 3.人类活动离不开环境,创建良好的 和 是健康不可缺少的条件。 【展示提升】课堂探究 教学引入 检查预习情况 :学生展示预习结果,进行评判。 课题探究学习 通过预习并结合学生生活进行讨论学习 一、健康的标准是什么? 解读: 世界卫生组织定义 10 项健康标准 1.充沛的精力, 能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感 到过分紧张和疲劳。 2.处世乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小不挑剔。 3.善于休息,睡眠好。 4.应变能力强,能适应外界环境中的各种变化。 5.
3、能够抵御一般感冒和传染病。 6.体重适当,身体匀称,站立时头、肩位置协调。 7.眼睛明亮,反应敏捷,眼睑不发炎。 8.牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常无出血现象。 9.头发有光泽,无头屑。 10.肌肉丰满,皮肤有弹性。 健康定义小结:没有疾病、不虚弱;完整的生理、心理状态;良 好的社会适应能力;良好的道德修养;生殖质量高。 二、如何养成健康的生活习惯? 1.生活有规律;2.合理膳食;3.合理用药 学生活动:收集、分析药品标签中的信息。 实践设计 :设计一个旅行小药箱的药物清单。 4.拒绝吸烟、酗酒、吸毒 小结毒品的危害:损害大脑和心脏,影响中枢神经系统、血液循 环系统和呼吸系统的功能,降低人的免疫功能。共用注射器 , 很容易传染艾滋病。毒品具有成瘾性,一旦染上很难戒除,一但 发作,痛苦不堪,吸毒者往往倾家荡产,甚至走上犯罪的道路。 危害社会经济的发展,是世界性的公害。国际禁毒日为 6 月 26 日。 三、创建健康的环境 1、创建良好的居室环境。 2、创建良好的水环境。 课堂练习:基础训练 73 页基础夯实 1 至 6 题。 布置作业:预习 13 章第 2 节,做基础训练 75 页自主预习题。 达标检测:基础训练 73 页能力提高 1-4 题 小结与反思: