1、教学设计 备课人 课题:七年级生物(北师大版)第 13 章第 1 节 健康及其条件 课时:1 课时 【学习目标】 1、知识目标： （1）能够概述健康及其条件。 （2）理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。 （3）能够概述合理用药的常识。 2、能力目标：通过学生的讨论发言和阅读资料，培养他们表达 交流、分析资料的能力。 3、情感目标：通过学习吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害的 知识，使学生更加珍爱生命。创建良好的居室环境，水环境。 教学重点 ：吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害， 合理用药的常识。 教学难点：良好生活习惯的养成教育。 学法指导：讨论探究学习 教学准备 PPT 课件 【自主学习】 预
2、习课本 13 章第 1 节，完成基础训练 72 页自主预习题。1.健康 包括:_等. 2.健康的生活习惯包括： 、 、 及 。 3.人类活动离不开环境，创建良好的 和 是健康不可缺少的条件。 【展示提升】课堂探究 教学引入 检查预习情况 ：学生展示预习结果，进行评判。 课题探究学习 通过预习并结合学生生活进行讨论学习 一、健康的标准是什么？ 解读： 世界卫生组织定义 10 项健康标准 1.充沛的精力， 能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感 到过分紧张和疲劳。 2.处世乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小不挑剔。 3.善于休息，睡眠好。 4.应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。 5.
3、能够抵御一般感冒和传染病。 6.体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调。 7.眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。 8.牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常无出血现象。 9.头发有光泽，无头屑。 10.肌肉丰满，皮肤有弹性。 健康定义小结：没有疾病、不虚弱；完整的生理、心理状态；良 好的社会适应能力；良好的道德修养；生殖质量高。 二、如何养成健康的生活习惯？ 1.生活有规律；2.合理膳食；3.合理用药 学生活动：收集、分析药品标签中的信息。 实践设计 ：设计一个旅行小药箱的药物清单。 4.拒绝吸烟、酗酒、吸毒 小结毒品的危害：损害大脑和心脏，影响中枢神经系统、血液循 环系统和呼吸系统的功能，降低人的免疫功能。共用注射器 ， 很容易传染艾滋病。毒品具有成瘾性，一旦染上很难戒除，一但 发作，痛苦不堪，吸毒者往往倾家荡产，甚至走上犯罪的道路。 危害社会经济的发展，是世界性的公害。国际禁毒日为 6 月 26 日。 三、创建健康的环境 1、创建良好的居室环境。 2、创建良好的水环境。 课堂练习：基础训练 73 页基础夯实 1 至 6 题。 布置作业：预习 13 章第 2 节，做基础训练 75 页自主预习题。 达标检测：基础训练 73 页能力提高 1-4 题 小结与反思：
