1、同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第三节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式复习复习:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑大脑、小脑、脑干脑大脑、小脑、脑干脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神经系统结构和功神经系统结构和功能的基本单位是能的基本单位是神经元神经元细胞体细胞体突起突起神经细胞神经细胞刚开始
2、学自行车时刚开始学自行车时,你能掌握身体你能掌握身体的平衡吗的平衡吗?当自行车要倒时当自行车要倒时,你最初你最初的反映是怎样的的反映是怎样的?当一个物体在你眼前突当一个物体在你眼前突然出现时然出现时,你会有何反映你会有何反映?谈谈 感感 受受1 1、你会骑自行车吗、你会骑自行车吗？你是怎样由？你是怎样由不会到会的不会到会的？2 2、手偶然碰到火或者非常烫手的、手偶然碰到火或者非常烫手的锅锅,你有什么反映你有什么反映？3、思考、思考:先缩手还是先感到疼痛先缩手还是先感到疼痛？这有什么意义这有什么意义？其实其实,这都是神经调节的具体表现这都是神经调节的具体表现,这些这些反映我们称为反射反映我们称为
3、反射.神经调节的基本方式就是反射神经调节的基本方式就是反射.找找 原原 因因做 实 验简单反射简单活动、低级反射、非简单反射简单活动、低级反射、非条件反射条件反射复杂反射复杂活动、高级反射、复杂反射复杂活动、高级反射、条件反射条件反射讨论讨论1.1.扣击韧带时扣击韧带时,小腿有什么反映小腿有什么反映？想？想一想一想,这种反映是生来就有的这种反映是生来就有的,还是还是在生活中逐渐获得的呢在生活中逐渐获得的呢？2 2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么膝跳反射受大脑控制吗？为什么 反射的概念反射的概念:人体通过神经系统人体通过神经系统,対外界或対外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反映内部的各种刺激所发
4、生的有规律的反映叫做叫做反射。反射是神经调节的基本方式。反射。反射是神经调节的基本方式。实验实验1.1.叩击韧带时叩击韧带时,小腿以膝盖为轴小腿以膝盖为轴,突然地跳起来突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有迅速前伸。这种反射很小的孩子就有,是生来就是生来就有的。有的。2.膝跳反射时来不及思考膝跳反射时来不及思考,有关的神经中枢在脊髓内有关的神经中枢在脊髓内,所所以不需要大脑的参与。但是以不需要大脑的参与。但是,在完成膝跳反射的同时在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使使人感觉到膝盖被叩击了。人感觉到膝盖被叩击了。
5、辨 概 念反射反射:是指人或动物通过神经是指人或动物通过神经 系统系统,対外界或内部的各种対外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反映。刺激所发生的有规律的反映。请你举出生活中人和动物产生反射的一些事例:应激性应激性讨论与分析讨论与分析1、叩击韧带时、叩击韧带时,小腿有什么反映小腿有什么反映？这？这种反映是生来就有的还是在日常生活中种反映是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的逐渐形成的？2、対于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、対于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射婴儿、婴儿的吮吸反射等排尿反射婴儿、婴儿的吮吸反射等反射反射,你们知道完成这些反射时你们知道完成这些反射时,大脑参大脑参与控制了吗
6、与控制了吗？膝跳反射、缩手反射、眨眼膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射婴儿等反反射、排尿反射婴儿等反射射,这些反射为什么不需要大这些反射为什么不需要大脑的参与呢脑的参与呢？要知道原因要知道原因,接下来我们一起来接下来我们一起来学习反射的结构基础学习反射的结构基础反射弧。反射弧。1、感受器、感受器2、传入神经、传入神经3、神经中枢、神经中枢5、效应器、效应器支配缩手支配缩手的肌肉的肌肉4、传出神经、传出神经效应器效应器:传出神经的神传出神经的神经末梢及其所支配的肌经末梢及其所支配的肌肉或腺体。肉或腺体。先缩手还是先疼痛先缩手还是先疼痛？感觉神经末梢感觉神经末梢感觉神经感觉神经运动神经运动神经
7、反 射 弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 顺序顺序 人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够対体内外的刺激迅速作出适当的反映。反射的反射的意义意义:谈梅止渴谈梅止渴分析分析:1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、望梅止渴、望梅止渴3 3、谈梅止渴、谈梅止渴味觉感受器味觉感受器刺激刺激酸味酸味神经神经中枢中枢唾液腺唾液腺唾液唾液形态刺激形态刺激视觉感视觉感受器受器视觉中枢视觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液语言刺激语言刺激听觉感听觉感受器受器听觉中枢听觉中枢脑脑神经中枢神经中枢唾液腺唾液腺唾液唾液 像这一类人和动物与生具像这一
8、类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做有的、生下来就会的反射叫做非条件反射非条件反射(简单反射简单反射 像像2和和3中中,反射是在人或反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件渐形成的后天性反射叫做条件反射反射(复杂反射。复杂反射。其中其中,第第3类条件反射与类条件反射与人类语言有关人类语言有关,为人类特有为人类特有的条件反射。的条件反射。1 1、简单的反射非条件反射、简单的反射非条件反射:2、复杂的反射条件反射、复杂的反射条件反射:三三.反射的种类反射的种类如膝跳反射、眨眼反射等如膝跳反射、眨眼反射等,都是简单的、人生来就都是简单的、人生来
9、就有的反射。这类的反射有的反射。这类的反射,只要出现刺激只要出现刺激,正常的人正常的人体都会做出相应的反映。体都会做出相应的反映。(不需脑的参与就能完成不需脑的参与就能完成如望梅止渴如望梅止渴,画饼充饥画饼充饥,谈虎色变等谈虎色变等,是人们是人们通过长期的经验积累通过长期的经验积累,学习而逐渐形成复杂的学习而逐渐形成复杂的反射反射(需要脑的参与才能完成需要脑的参与才能完成)。是后天形成的反射。是后天形成的反射。感受器感受器效应器效应器神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经反射反射反射弧反射弧刺激刺激反映反映小结小结:同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价
10、值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第一节第一节第二章第一单元第二章第一单元1.1.右图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问右图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：题：（1 1）图）图2 2是植物细胞的结是植物细胞的结构，构，11_的主要功的主要功能是能是_。（2 2）能够将光能转化为化学）能够将光能转化为化学能的结构是能的结构是 _ _，能够将有机物氧化分解释放能能够将有机物氧化分解释放能量的
11、结构是量的结构是 _ _。叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 细胞膜细胞膜 控制物质的进出控制物质的进出 7 74 4预习预习添加学生添加学生“导学导学”作业中的典型成果。作业中的典型成果。共同的基本结构：细胞组成共同的基本结构：细胞组成新课导入新课导入一、制作洋葱表皮临时装片一、制作洋葱表皮临时装片1 1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净新课学习新课学习2 2.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴一滴 。清水清水新课学习新课学习3 3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小
12、块透明薄膜-内表皮。内表皮。新课学习新课学习4 4.把撕下的内表皮浸入载玻片的把撕下的内表皮浸入载玻片的 中，中，用解剖针把它用解剖针把它 。水滴水滴展平展平新课学习新课学习5 5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是的水滴，然后缓缓放平。目的是 。防止产生气泡防止产生气泡新课学习新课学习6 6.在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用，另一侧用 吸引，重复吸引，重复2 23 3次，使染液浸润到标本的全部。次，使染液浸润到标本的全部。染色染色碘液碘液吸水纸吸水纸新课学习新课学习二、制作人体口腔细胞临时装片二、制
13、作人体口腔细胞临时装片1 1.用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净新课学习新课学习2 2.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴央滴一滴 。生理盐水生理盐水 新课学习新课学习3 3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。新课学习新课学习生理盐水生理盐水4.4.把牙签放在载玻片的把牙签放在载玻片的 _中均匀地涂抹中均匀地涂抹几下。几下。新课学习新课学习5 5.用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上
14、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是的水滴，然后缓缓放平。目的是 。防止产生气泡防止产生气泡新课学习新课学习6 6.在盖玻片的一侧滴加在盖玻片的一侧滴加 ，另一侧用，另一侧用 吸吸引，重复引，重复2 23 3次，使染液浸润到标本的全部。次，使染液浸润到标本的全部。碘液碘液吸水纸吸水纸新课学习新课学习制作临时装片的步骤可以简单的记为：制作临时装片的步骤可以简单的记为：洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。盖、六染。人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、二滴、三刮、四
15、涂、五盖、六染。四涂、五盖、六染。新课学习新课学习新课学习新课学习一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：二、制作植物临时装片二、制作植物临时装片擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸三、制作动物临时装片三、制作动物临时装片擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸结论总结结论总结 D DA AB B1 1.从细胞结构看，从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象这种现象主要决定于（主要决定于（）A A.细胞壁细胞壁 B B.细胞膜细胞膜 C C.细胞质细胞质 D D.细胞核
16、细胞核2 2.下列哪一项不是人体细胞所具有的结构是（下列哪一项不是人体细胞所具有的结构是（）A A.细胞壁细胞壁 B B.细胞膜细胞膜 C C.细胞质细胞质 D D.细胞核细胞核3 3.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A A.自来水、生理盐水、碘液自来水、生理盐水、碘液B B.凉开水、生理盐水、碘液凉开水、生理盐水、碘液C C.生理盐水、自来水、碘液生理盐水、自来水、碘液D D.碘液、生理盐水、凉开水碘液、生理盐水、凉开水课堂练习课堂练习4.4.小玉用显微镜
17、观察某生物组织切片，她判断该生小玉用显微镜观察某生物组织切片，她判断该生物是动物。她的判断依据应该是（物是动物。她的判断依据应该是（）A A.该组织细胞没有叶绿体该组织细胞没有叶绿体 B B.该组织细胞没有细胞壁该组织细胞没有细胞壁C C.该组织细胞没有线粒体该组织细胞没有线粒体 D D.该组织细胞没有成型的细胞核该组织细胞没有成型的细胞核5.5.洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（的结构是（）细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 细胞细胞核核 中央大液泡中央大液泡 细胞质细胞质A A B B C C D DB BC
18、C课堂练习课堂练习7.7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到腔上皮细胞涂抹到0.90.9的生理盐水中，而不能涂抹的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（在清水中。目的是（）A A防止细菌在装片中繁殖防止细菌在装片中繁殖 B B防止细胞吸水过多而胀破防止细胞吸水过多而胀破C C迅速杀死细胞以便观察迅速杀死细胞以便观察 D D利用生理盐水粘住细胞利用生理盐水粘住细胞8.8.在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原胞
19、的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是因是 ()()A A细胞质的流动细胞质的流动 B B细胞的分裂细胞的分裂C C细胞核的活动细胞核的活动 D D液泡的挤压液泡的挤压B BA A课堂练习课堂练习一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：一、细胞是生物体结构和功能的基本单位：二、制作植物细胞临时装片二、制作植物细胞临时装片三、制作动物细胞临时装片三、制作动物细胞临时装片板书设计板书设计同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
