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模块一 认识平行四边形家族2 任务单一、 动手活动活动1：准备 4 种长度不一致的小棒若干，分别用 4 根长度不一样的小棒拼出一个四边形（如图），拉动小棒，你发现了什么？说明它有什么特性？活动2：任意选择小棒拼出一个四边形，你可以得到哪些特殊四边形？说说你是怎样得到的？活动3：画一个平行四边形，说说你是怎样画的？二、 探究新知1. 通过操作与观察，你能给平行四边形下个定义吗？什么是平行四边形？几何语言表述：符号表示：如图记作： 读作：说一说：平行四边形有几条边？几个角？定义中的对边指的是什么？ 2. 下列四边形的每组对边有什么关系呢？3. 大家刚才发现的矩形、菱形、正方形与平行四边形有何关系呢？你能从图形变化的角度说明吗？你能通过平行四边形的定义说明吗？如果下图中的每一个椭圆代表一类图形，你能把平行四边形、矩形、菱形、正方形填到相应的位置吗？韦恩图 4. 既然矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，那么类比平行四边形的定义方式，你能对矩形、菱形、正方形下定义吗？5. 应用平行四边形的定义可以进行怎样的推理呢？矩形、菱形、正方形的定义在推理方面有何作用呢？三、 评价小结这节课你有什么收获，给自己的表现打个分吧！
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