模块一 认识平行四边形家族2 任务单一、 动手活动活动1:准备 4 种长度不一致的小棒若干,分别用 4 根长度不一样的小棒拼出一个四边形(如图),拉动小棒,你发现了什么?说明它有什么特性?活动2:任意选择小棒拼出一个四边形,你可以得到哪些特殊四边形?说说你是怎样得到的?活动3:画一个平行四边形,说说你是怎样画的?二、 探究新知1. 通过操作与观察,你能给平行四边形下个定义吗?什么是平行四边形?几何语言表述:符号表示:如图记作: 读作:说一说:平行四边形有几条边?几个角?定义中的对边指的是什么? 2. 下列四边形的每组对边有什么关系呢?3. 大家刚才发现的矩形、菱形、正方形与平行四边形有何关系呢?你能从图形变化的角度说明吗?你能通过平行四边形的定义说明吗?如果下图中的每一个椭圆代表一类图形,你能把平行四边形、矩形、菱形、正方形填到相应的位置吗?韦恩图 4. 既然矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形,那么类比平行四边形的定义方式,你能对矩形、菱形、正方形下定义吗?5. 应用平行四边形的定义可以进行怎样的推理呢?矩形、菱形、正方形的定义在推理方面有何作用呢?三、 评价小结这节课你有什么收获,给自己的表现打个分吧!