人教版数学八年级下册第十八章

1、第十八章平行四边形自我评估,本试卷满分分,一,选择题,本大题共小题,每小题分,共分,在中,若,则的度数为,如图,在中,是斜边上的中线,则的度数是,图图,如图,的周长为,平分,若,则的长为,正方形具有而菱形不具有的性质是,对角线相等,对角线互。

2、第十八章平行四边形达标测试卷一,选择题,本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1,2022广州期中,矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是,A对边相等B对角相等C对角线相等D对角线互相平分。

3、模块二揭秘平行四边形家族特征2矩形的性质练习一,选择题1,泸州期中,矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是,C,A,两组对边分别平行B,两组对角分别相等C,对角线相等D,对角线互相平分2,厦门期中,如图,湖边有三条公路,其中公路AC,BC互。

4、模块二揭秘平行四边形家族特征3菱形和正方形的性质练习一,选择题1,大理期末,在下面性质中,菱形有而矩形没有的性质是,D,A,对角线互相平分B,内角和为360C,对角线相等D,对角线互相垂直2,吉林期末,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于。

5、模块三如何判定平行四边形家族2任务单一,情境导入,提出猜想任务一数学来源于生活,高铁被外媒誉为我国新四大发明之一,我们知道铁路的两条直铺的铁轨互相平行,那么铁路工人是怎样的确保它们平行的呢,想一想,为了确保铁轨之间互相平行,工人在铁轨之间加。

6、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族,菱形与正方形,1,2023春西华县期末,在数学活动课上,为探究四边形瓷砖是否为菱形,以下拟定的测量方案,正确的是,D,A测量一组对边是否平行且相等B测量四个内角是否相等C测量两条对角线是否互相垂直D测。

7、我是平行四边形家族代言人,评价表评价项目评价等级标准学生评价教师评价自己同学学习活动任务单个人学习活动任务单完成度高,探究过程完整,操作,猜想,证明环节严谨合理,个人学习活动任务单完成度高,探究过程完整,个人学习活动任务单完成度不高,探究过。

8、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族1夯实基础1,2023中牟县校级开学,小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是,A,B,C,D,2,2023历下区期中。

9、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族1夯实基础1,2023中牟县校级开学,小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是,C,A,B,C,D,2,2023历下区。

10、小专题特殊平行四边形的性质与判定,聊城,如图,在菱形中,点是边上一点,连接,点,是上的两点,连接,使得,求证,如图,在中,过点作于点,点在边上,连接,求证,四边形是矩形,若,求证,是的平分线,北京,如图,在四边形中,对角线,相交于点,平分。

11、小专题特殊平行四边形的性质与判定,聊城,如图,在菱形中,点是边上一点,连接,点,是上的两点,连接,使得,求证,证明,四边形是菱形,如图,在中,过点作于点,点在边上,连接,求证,四边形是矩形,若,求证,是的平分线证明,四边形是平行四边形,又。

12、任务一工人师傅在做门窗或矩形零件时,怎样测量才能确保是矩形吗,实际问题几何问题ABCDO想一想怎样判断四边形ABCD是矩形,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,模块三模块三如何判定平行四边形家族如何判定平行四边形家族3,矩形矩形。

13、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族3,矩形,任务单一,类比学习,提出猜想同样,我们是否可以通过研究矩形性质的逆命题,得到判定矩形的方法呢,请你根据矩形具有而一般平行四边形不具有的性质,写下自己的猜想,矩形的性质矩形的判定矩形的对角线相等。

14、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族,菱形与正方形,1,2023春西华县期末,在数学活动课上,为探究四边形瓷砖是否为菱形,以下拟定的测量方案,正确的是,A测量一组对边是否平行且相等B测量四个内角是否相等C测量两条对角线是否互相垂直D测量四。

15、第十八章平行四边形模块二模块二揭秘平行四边形家族特征揭秘平行四边形家族特征22,菱形菱形和和正方形正方形的的性质性质,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,越王勾践剑,一把在地下埋藏了2000多年的古剑,出土时依然寒气逼人,毫无锈。

16、模块三如何判定平行四边形家族3,菱形与正方形,任务单一,类比学习,提出猜想同样,我们是否可以通过研究菱形性质的逆命题,得到判定菱形的方法呢,请你根据菱形具有而一般平行四边形不具有的性质,写下自己的猜想,菱形的性质菱形的判定菱形的对角线相互垂。

17、模块三如何判定平行四边形家族1任务单一,类比学习,提出猜想问题1,对于平行四边形,我们能否也可以通过研究性质定理的逆命题获得判定平行四边形的方法呢,请你完成以下表格,提出猜想,平行四边形的性质逆命题对边相等对角相等对角线互相平分二,理性思考。

18、思考如图,有一块三角形蛋糕,准备平分给四个小朋友,要求四人所分的形状大小相同,该怎样分呢,实际问题几何问题思考如图,如何做辅助线,将ABC分成4块面积相等的部分,CDAB四边形问题三角形问题CDABCAB构造第十八章平行四边形模块四模块四体。

19、模块四单课时作业体系重构迁移提升三角形的中位线,如图,在中,点,分别为,的中点若的长为,则的长为,如图,在中,点,分别是,的中点,则等于,如图,点,分别是的三边,的中点,若,则,已知三边,分别为,则的周长为,在中。

20、模块一认识平行四边形家族2任务单一,动手活动活动1,准备4种长度不一致的小棒若干,分别用4根长度不一样的小棒拼出一个四边形,如图,拉动小棒,你发现了什么,说明它有什么特性,活动2,任意选择小棒拼出一个四边形,你可以得到哪些特殊四边形,说说你。

21、任务小明不小心打破了一块平行四边形玻璃,如图所示为其中一块,现需要购买一块相同的玻璃,满足相邻两边AB,BC的长分别为30cm,50cm,且ABC,60,根据所学知识选择多种方法画出顶点D的位置,并说明理由,ABC八年级下册数学,人教版,八。

22、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族3,矩形,1,2023春平邑县期末,在数学活动课上,老师让同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是一个学习小组拟定的方案,其中正确的方案是,A,A,测量其中三个角是否为直角B,测量两组对边是否相等C。

23、模块四单课时作业体系重构迁移提升三角形的中位线,如图,在中,点,分别为,的中点若的长为,则的长为,如图,在中,点,分别是,的中点,则等于,如图,点,分别是的三边,的中点,若,则,已知三边,分别为,则的周长为,在。

24、第十八章平行四边形模块二模块二揭秘平行四边形家族特征揭秘平行四边形家族特征22,矩形的矩形的性质性质,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,对一类几何图形的研究,我们常常按照从一般到特殊的思路进行,活动1,用小木棒制作一个平行四边。

25、第十八章平行四边形模块二模块二揭秘平行四边形家族特征揭秘平行四边形家族特征11,平行四边形的性质平行四边形的性质,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,平行四边形的定义是什么,可以以此做怎样的推理,两组对边分别平行的四边形叫做平行。

26、模块一揭秘平行四边形家族特征1任务单一,复习导入平行四边形的定义是什么,可以以此做怎样的推理,二,探索新知活动1画一个平行四边形,测量它的四条边,四个角,并记录数据,小组交流,你能发现什么,如何验证上述猜想,归纳小结,平行四边形的性质,几何。

27、模块三单课时作业如何判定平行四边形家族3,矩形,1,2023春平邑县期末,在数学活动课上,老师让同学们判断一个四边形门框是否为矩形,下面是一个学习小组拟定的方案,其中正确的方案是,A,测量其中三个角是否为直角B,测量两组对边是否相等C,测量。

28、模块一认识平行四边形家族1任务单一,复习旧知回忆一下,我们学过哪些几何图形,二,温故知新1,三角形的定义,构成三角形的元素,2,请写出三角形的性质,并回答相应的问题,1,边,2,内角,这些性质表明了三角形哪些方面的特征,3,外角,4,中线。

29、模块二揭秘平行四边形家族特征2矩形的性质练习一,选择题1,泸州期中,矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是,A,两组对边分别平行B,两组对角分别相等C,对角线相等D,对角线互相平分2,厦门期中,如图,湖边有三条公路,其中公路AC,BC互相垂。

30、模块二揭秘平行四边形家族特征2任务单探索新知三角形具有稳定性,平行四边形是否也具有稳定性,活动1用小木棒制作一个平行四边形框架,在推动平行四边形的过程中,你有没有发现一种熟悉的,更特殊的图形,活动2准备素材,直尺,量角器,橡皮擦,课本,文具。

31、0第十八章平行四边形模块一模块一认识平行四边形家族认识平行四边形家族11八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,回忆一下,我们学过哪些几何图形,点,线,面,体三角形直线,射线,线段角1,三角形的定义,基本元素由不在同一条直线上的三条。

32、模块二揭秘平行四边形家族特征3菱形和正方形的性质练习一,选择题1,大理期末,在下面性质中,菱形有而矩形没有的性质是,A,对角线互相平分B,内角和为360C,对角线相等D,对角线互相垂直2,吉林期末,四边形ABCD的对角线AC,BD相交于O。

33、模块二揭秘平行四边形家族特征平行四边形的性质练习一,选择题,长春期中,在中,若,则的度数是,衡阳期中,如图,在中,下列结论错误的是,龙岩期中,如图,在中,延长至,延长至,连接,则,武汉期中,如图,中,点是对角线,的交点,过点的直线分别交,于。

34、模块二揭秘平行四边形家族特征平行四边形的性质练习一,选择题,长春期中,在中,若,则的度数是,衡阳期中,如图,在中,下列结论错误的是,龙岩期中,如图,在中,延长至,延长至,连接,则,武汉期中,如图,中,点是对角线,的交点,过点的直线分别交,于。

35、ABCD任务一如图,两张等宽的纸条交叉叠放在一起,重合部分构成的四边形ABCD是一个菱形吗,为什么,任务二怎样转动其中一张纸条,使纸条重合部分构成的四边形ABCD是一个正方形,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,第十八章平行四边。

36、单元主题,如何研究四边形学校学科年级设计者数学八年级教材人教版数学八年级下册对应章课时第十八章一,你愿意接受挑战吗,类比对三角形和四边形的研究,写一篇关于如何研究一个几何图形的小论文,关注研究对象,研究内容,研究思路,研究方法,研究结果,二。

37、模块二揭秘平行四边形家族特征3任务单探索新知1,菱形任务1探究菱形的性质画一个菱形,看看你能找到哪些它具有,平行四边形不具有的特征,比一比,猜一猜,填写下表,性质平行四边形矩形菱形边角对角线任务2探究菱形的面积菱形是特殊的平行四边形,那么能。

38、任务一数学来源于生活,高铁被外媒誉为我国新四大发明之一,我们知道铁路的两条直铺的铁轨互相平行,那么铁路工人是怎样的确保它们平行的呢,八年级下册数学,人教版,八年级下册数学,人教版,模块三模块三如何判定平行四边形家族如何判定平行四边形家族2第。

39、模块四体系重构迁移提升任务单一,问题探究问题1一个三角形有几条中位线,你能在ABC中画出它所有的中位线吗,问题2三角形的中位线与中线一样吗,问题3,如图,DE是ABC的中位线,DE与BC有怎样的关系,猜想,问题4,如何证明你的猜想,已知,求。