七年级语文期中考试试题.docx

1、 2020 年秋季星塘学校七年级期中测试卷 语 文 （120 分钟 120 分） 一、一、积累与运用。 （积累与运用。 （24 分）分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （3 分） A. 抖擞 （shu） 烘 托（hn） 锡箔（b） 棱 镜（ln） B. 油蛉（lng） 秕谷（b） 嘹 亮（lio） 众目睽睽（ku） C. 草垛（du） 贮（ch）蓄 朗润（rn） 玲珑剔透（t） D. 菡萏（hn） 荫蔽（yn） 差可拟（ch） 攒成小球（cun） 2. 下面各项中加点成语使用不正确的一项是（ ） （3 分） A. 经历了这件事，我才恍然大悟 原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的

2、B. 高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生 。 C. 入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收 。 D. 山东师范大学 74 岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事 的向同学们道歉。 3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分） A. 通过 G20 峰会，使人们看到了一个比印象中更加令人惊艳的杭州。 B. 因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 C. 为期 4 天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕，吸引了众多科幻迷前去参观体验。 D. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 4. 仿写句子。 （4 分） 世界上，

3、还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春，是一轮喷薄而出的 朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞；青春， 是 , 。青春， 是 , 。 5. 默写填空。 （11 分） （1）曹操在观沧海里引吭高歌： “ ， ； ， 。 ” 抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。 （2）论语 述而 中强调复习重要性的句子是： ， 。 （3）逝者如斯夫， 。 论语 （4）吾日三省吾 身： ？ ？ ？ （5）正是江南好风景， 。 （杜甫江南逢李龟年 ） 二、阅读二、阅读 （一） （10 分） 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方： “尊君在不

4、？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ” 元方曰： “君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元 方入门不顾。 6. 翻译下面的句子。(4 分) (1) 友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。 ” (2) 友人惭，下车引之。元方入门不顾 7. 结合上文，说说你获得了哪些为人处世的启示？简要说明。（3 分） 8. 下列对陈太丘与友期行一文理解不正确的一项是（ ）(3 分) A陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。 B友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C陈太丘不与友人打招

5、呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 D由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 （二） （9 分） 孙叔敖为婴儿之时， 出游见两头蛇杀而埋之归而泣。 其母问其故， 叔敖对曰： “闻见两头之蛇者死。 向者吾见之，恐去母而死也。 ”其母曰： “蛇今安在？”曰： “恐他人又见，杀而埋之矣。 ”其母曰： “吾 闻有阴德者，天报以福，汝不死也。 ”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 （注释）向者：从前，过去，这里指“刚才” 。有阴德者，天报以福：积有阴德的人， 上天就会降福于他。 9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） （3 分） A其母问其故/温故而知新 B恐去母而死也/去后乃

6、至 C恐他人又见/ 恐前后受其敌 D吾闻有阴德者/ 不若无闻也 10. 用三条“/”给文中画线的句子断句。 （3 分） 出 游 见 两 头 蛇 杀 而 埋 之 归 而 泣。 11. 请结合选文简要分析孙叔敖是个怎样的人。 （3 分） 阅读春完成阅读春完成 12121414 题。 （题。 （1010 分）分） （三）春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （甲）（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回

7、迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （乙）（乙）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的 像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的。 （丙）（丙） “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候

8、也成天在 嘹亮地响着。 （丁）（丁）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄 晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里 工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个 都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去， “一年之计在于春” ；刚起头儿，有的 是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到

9、脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 12. 请用简洁的语言概括文中三个语段的内容。 （3 分） 甲：春草图： 乙： 丙： 丁： 13. 说说加点语句的表达效果。 （3 分） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 14. 文章最后三段把春天比喻成“刚落地的娃娃” “小姑娘” “健壮的青年” ，这三个比喻分 别表现春天的什么特点？表达作者怎样的思想感情？（4 分） 阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，回答问题。(17 分分) （四）陪他吃碗面 我打电话给他，让他给我报一组电话

10、号码，因为我的通讯录丢他那儿了。 他说： “等等啊，等等啊。 ”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂” ，他又说： “再等 一等，马上就好。 ”又是半天没动静，我只好不耐烦地说： “好了，我想起来了，你不用找了。 ”心里感 慨，真是老了！一点都指望不上了。 下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问： “你 的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说： “不小心弄断了。 ”我问： “那你怎么不重新配一副去？” 他说： “昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。 ”我责怪他： “告诉我也行啊，看不清楚多难受。 ” 我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的

11、路程，竟然还要等顺路？真让人操心！ 再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他 嚷： “就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？” 他呵呵笑着说： “刚好，趁热吃。 ” 我没好气地说： “没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。 ” 他坚持： “就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。 ” 我固执： “等下次吧。 ”说完，我就走了。 虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一 大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那是我最爱吃的 我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问： “落

12、下 什么东西了？” 我说： “我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。 ” 他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说： “吃吧，吃吧。 ” 小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候 刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进 去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏 的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说： “真解馋！ ”他在一边， 边看边笑。 我偶尔想起来会问他： “你怎么不吃？”他说： “

13、我不饿，只有孩子才不经饿。 ”我信以为真。 我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他 忙挡住我说： “锅里还有，这是你的。 ” 我说： “我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要 吃的，饿不着，你放心。 ” 他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。 面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我： “赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿 的。 ” 他说的孩子是我女儿，他的外孙女。 15. 请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。 （4 分） 16. 请赏析下列句子中加点词的表达效果。 （4 分） （1）门里有他期待

14、的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了俩溏心鸡蛋，那 是我最爱吃的（修辞角度） （2 分） （2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。 （描写角度） （2 分） 17. 赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？（4 分） 18. 举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。 （5 分） 四、阅读下面文字，按要求作文。四、阅读下面文字，按要求作文。(50 分分) 请以“那件事，让我想起来就_”为题写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整，如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等； （2）不少于 600 字； （3） 字迹工整，不写错别字。 附加题（附加题（5 分）分） 阅

15、读下面的名著选段，完成后面小题。阅读下面的名著选段，完成后面小题。 他出诊原来是一元四角， 特拔十元， 深夜加倍， 出城又加倍。 有一夜， 一家城外人家的闺女生急病， 来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一 看，说道“不要紧的” ，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门， 只见主人笑面承迎，道， “昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。 ”仍旧引到房里，老 妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道， “唔，这病我明白了。 ” 从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道： “凭票付英洋壹百元正。 ”下面是署名，画押。 “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。 ”主人在背后说。 “可以， ”他说。于是另开了一张方： “凭票付英洋贰百元正。 ”下面仍是署名，画押。 这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。 1选文来自朝花夕拾中的 ，另举一篇朝花夕拾的文章 （2 分） 2联系本文对鲁迅的影响及朝花夕拾相关文章，概述鲁迅的成长历程。 （3 分） 3结合选文，谈谈本文的主题思想？（5 分）