七年级语文期中考试试题.docx

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1、 2020 年秋季星塘学校七年级期中测试卷 语 文 (120 分钟 120 分) 一、一、积累与运用。 (积累与运用。 (24 分)分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是( ) (3 分) A. 抖擞 (shu) 烘 托(hn) 锡箔(b) 棱 镜(ln) B. 油蛉(lng) 秕谷(b) 嘹 亮(lio) 众目睽睽(ku) C. 草垛(du) 贮(ch)蓄 朗润(rn) 玲珑剔透(t) D. 菡萏(hn) 荫蔽(yn) 差可拟(ch) 攒成小球(cun) 2. 下面各项中加点成语使用不正确的一项是( ) (3 分) A. 经历了这件事,我才恍然大悟 原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的

2、B. 高铁动卧的出现,让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行,幸福感油然而生 。 C. 入秋以来,三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季,金秋画卷美不胜收 。 D. 山东师范大学 74 岁老教授看错课表旷课,他却煞有介事 的向同学们道歉。 3. 下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A. 通过 G20 峰会,使人们看到了一个比印象中更加令人惊艳的杭州。 B. 因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。 C. 为期 4 天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕,吸引了众多科幻迷前去参观体验。 D. 是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。 4. 仿写句子。 (4 分) 世界上,

3、还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?青春,是一轮喷薄而出的 朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的脸庞;青春, 是 , 。青春, 是 , 。 5. 默写填空。 (11 分) (1)曹操在观沧海里引吭高歌: “ , ; , 。 ” 抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负。 (2)论语 述而 中强调复习重要性的句子是: , 。 (3)逝者如斯夫, 。 论语 (4)吾日三省吾 身: ? ? ? (5)正是江南好风景, 。 (杜甫江南逢李龟年 ) 二、阅读二、阅读 (一) (10 分) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元 方: “尊君在不

4、?”答曰: “待君久不至,已去。 ”友人便怒曰: “非人哉!与人期行,相委而去。 ” 元方曰: “君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ”友人惭,下车引之。元 方入门不顾。 6. 翻译下面的句子。(4 分) (1) 友人便怒曰: “非人哉!与人期行,相委而去。 ” (2) 友人惭,下车引之。元方入门不顾 7. 结合上文,说说你获得了哪些为人处世的启示?简要说明。(3 分) 8. 下列对陈太丘与友期行一文理解不正确的一项是( )(3 分) A陈元方反驳友人,可见他明白事理,聪明机智。 B友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C陈太丘不与友人打招

5、呼就独自上路,陈太丘不讲信用。 D由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 (二) (9 分) 孙叔敖为婴儿之时, 出游见两头蛇杀而埋之归而泣。 其母问其故, 叔敖对曰: “闻见两头之蛇者死。 向者吾见之,恐去母而死也。 ”其母曰: “蛇今安在?”曰: “恐他人又见,杀而埋之矣。 ”其母曰: “吾 闻有阴德者,天报以福,汝不死也。 ”及长,为楚令尹,未治而国人信其仁也。 (注释)向者:从前,过去,这里指“刚才” 。有阴德者,天报以福:积有阴德的人, 上天就会降福于他。 9. 下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是( ) (3 分) A其母问其故/温故而知新 B恐去母而死也/去后乃

6、至 C恐他人又见/ 恐前后受其敌 D吾闻有阴德者/ 不若无闻也 10. 用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3 分) 出 游 见 两 头 蛇 杀 而 埋 之 归 而 泣。 11. 请结合选文简要分析孙叔敖是个怎样的人。 (3 分) 阅读春完成阅读春完成 12121414 题。 (题。 (1010 分)分) (三)春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 (甲)(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回

7、迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 (乙)(乙)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的 像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。 (丙)(丙) “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青 草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼 朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候

8、也成天在 嘹亮地响着。 (丁)(丁)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄 晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里 工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个 都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去, “一年之计在于春” ;刚起头儿,有的 是工夫,有的是希望。 春天像刚落地的娃娃,从头到

9、脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 12. 请用简洁的语言概括文中三个语段的内容。 (3 分) 甲:春草图: 乙: 丙: 丁: 13. 说说加点语句的表达效果。 (3 分) 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 14. 文章最后三段把春天比喻成“刚落地的娃娃” “小姑娘” “健壮的青年” ,这三个比喻分 别表现春天的什么特点?表达作者怎样的思想感情?(4 分) 阅读下面的文字,回答问题。阅读下面的文字,回答问题。(17 分分) (四)陪他吃碗面 我打电话给他,让他给我报一组电话

10、号码,因为我的通讯录丢他那儿了。 他说: “等等啊,等等啊。 ”我这一等就是老半天,他也没反应。我大声“喂喂” ,他又说: “再等 一等,马上就好。 ”又是半天没动静,我只好不耐烦地说: “好了,我想起来了,你不用找了。 ”心里感 慨,真是老了!一点都指望不上了。 下班后,我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧,好像观戏法似的。我问: “你 的眼镜呢?”他像个犯了错的孩子似的,说: “不小心弄断了。 ”我问: “那你怎么不重新配一副去?” 他说: “昨天刚坏的,本来想哪天顺便去配的。 ”我责怪他: “告诉我也行啊,看不清楚多难受。 ” 我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的

11、路程,竟然还要等顺路?真让人操心! 再进门,只见他端着一碗面条出来,碗歪歪斜斜的,汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了,冲他 嚷: “就不能盛少一点吗?真是的,让人说多少次才能记得住呀?” 他呵呵笑着说: “刚好,趁热吃。 ” 我没好气地说: “没时间,你自己吃吧,我还要回家做饭呢。 ” 他坚持: “就一碗面的工夫,耽误不了几分钟。 ” 我固执: “等下次吧。 ”说完,我就走了。 虽说我人出了门,可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光,有堆得小山一样的一 大碗面条,面下指定卧了俩溏心鸡蛋,那是我最爱吃的 我返身回去,推开门,只见他坐在桌边,守着那一大碗面发呆。他看我进来,一惊,问: “落

12、下 什么东西了?” 我说: “我走到楼下发现肚子饿了,不想走了,吃饱了再回去。 ” 他突然高兴起来,笑得合不拢嘴,连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱,说: “吃吧,吃吧。 ” 小时候,肚子特别容易饿,放学回家就觉得饿,和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿,甚至有时候 刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条,水开了,捏一小把筒子面放进锅里,打两个鸡蛋进 去。然后捞面,切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱,然后大声吸溜起面条,很快看见埋伏 的鸡蛋,一咬,溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了,我打着饱嗝,大声说: “真解馋! ”他在一边, 边看边笑。 我偶尔想起来会问他: “你怎么不吃?”他说: “

13、我不饿,只有孩子才不经饿。 ”我信以为真。 我现在的吃相文雅多了,不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份,给他一份。他 忙挡住我说: “锅里还有,这是你的。 ” 我说: “我知道,锅里只有面汤,你一个人总是不好好吃饭,这样,我陪你吃一点,我回家还要 吃的,饿不着,你放心。 ” 他这才把碗端过去,把辣酱又往我这边推了推。 面条吃完了,面汤也喝光了。他开始催我: “赶紧回去,不然孩子该饿肚子了,小孩子是不经饿 的。 ” 他说的孩子是我女儿,他的外孙女。 15. 请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。 (4 分) 16. 请赏析下列句子中加点词的表达效果。 (4 分) (1)门里有他期待

14、的目光,有堆得小山一样的一大碗面条,面下指定卧了俩溏心鸡蛋,那 是我最爱吃的(修辞角度) (2 分) (2)我返身回去,推开门,只见他坐在桌边,守着那一大碗面发呆。 (描写角度) (2 分) 17. 赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里?(4 分) 18. 举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。 (5 分) 四、阅读下面文字,按要求作文。四、阅读下面文字,按要求作文。(50 分分) 请以“那件事,让我想起来就_”为题写一篇文章。 要求: (1)将题目补充完整,如“高兴”“觉得温暖”“遗憾”“后悔”等; (2)不少于 600 字; (3) 字迹工整,不写错别字。 附加题(附加题(5 分)分) 阅

15、读下面的名著选段,完成后面小题。阅读下面的名著选段,完成后面小题。 他出诊原来是一元四角, 特拔十元, 深夜加倍, 出城又加倍。 有一夜, 一家城外人家的闺女生急病, 来请他了,因为他其时已经阔得不耐烦,便非一百元不去。他们只得都依他。待去时,却只是草草地一 看,说道“不要紧的” ,开一张方,拿了一百元就走。那病家似乎很有钱,第二天又来请了。他一到门, 只见主人笑面承迎,道, “昨晚服了先生的药,好得多了,所以再请你来复诊一回。 ”仍旧引到房里,老 妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道, “唔,这病我明白了。 ” 从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道: “凭票付英洋壹百元正。 ”下面是署名,画押。 “先生,这病看来很不轻了,用药怕还得重一点罢。 ”主人在背后说。 “可以, ”他说。于是另开了一张方: “凭票付英洋贰百元正。 ”下面仍是署名,画押。 这样,主人就收了药方,很客气地送他出来了。 1选文来自朝花夕拾中的 ,另举一篇朝花夕拾的文章 (2 分) 2联系本文对鲁迅的影响及朝花夕拾相关文章,概述鲁迅的成长历程。 (3 分) 3结合选文,谈谈本文的主题思想?(5 分)

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