2021年初三化学上学期期中测试卷02（鲁教版）.docx

1、2021年初三化学上学期期中测试卷02（鲁教版） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 一、一、选择题：选择题：本题共 16 个小题，每小题 3 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是 A千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉 D梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 【答案】D 【解析】千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲包含着碳酸钙高温煅烧，属于化学变化，A 项错误；爆竹声中一 岁除， 春风送暖入屠苏， 燃放爆竹属

2、于化学变化， B 项错误； 爝火燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉中包含燃烧， 燃烧属于化学变化， C 项错误； 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香的过程中没有新物质生成， 属于物理变化， D 项正确。答案选 D。 【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 2对于下列说法，有关微观解释正确的是 A水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质 B化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合 C将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大 D花香四溢主要是因为分子间有间隔 【答案】B 【解析】水分子是由氢原子和氧原子构成的，水分子能保持水的化学性质，A项错误；化学反应

3、过程的实质 是分子破裂，原子重新组合，B项正确；将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子之间的间隔变大， C项错误；花香四溢主要是因为分子不断的运动，D项错误。答案选 B。 3小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝，面对“异常”现象，他采取的做法不可取的 是 A向老师请教 B认为自己做错了，继续做其他实验 C反复做实验，并观察是否有相同现象 D查找相关资料，探究原因 【答案】B 【解析】向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要，做法可取，A 项错误；认为自己做错了， 不予理睬是错误的，没有探究精神，做法不可取，B项正确；第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是 普遍情况

4、，做法可取，C项错误；可以查找相关资料，探究原因，做法可取，D 项错误。答案选 B。 4如图是 CO与 CuO 反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是 玻璃管中黑色固体变成了红色；CO 被还原为 CO2；玻璃管中发生的反应为置换反应；既有效 地防止了 CO 对空气的污染，又充分利用了能源 A B C D 【答案】B 【解析】根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，进行分析判断。 【详解】一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会观察到玻璃管中黑色固体变成了 红色，选项说法正确；一氧化碳夺取了氧化铜的氧，CO 被氧化为 CO2，选项说法错误；一氧化碳与氧 化铜反应

5、生成铜和二氧化碳，该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，选项说法错误；一氧化碳 燃烧生成二氧化碳，利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热，既有效地防止了 CO对空气的污染，又充分利 用了能源，选项说法正确。说法正确的有；答案选 B。 5以下事实对应的解释错误的是 序号 事实 解释 A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动 B 用肉眼不能直接观察到 CO2分子 CO2分子很小 C 50 毫升水与 50 毫升乙醇混合，混合后总体积小于 100 毫升 分子之间有间隔 D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分 【答案】D 【解析】在花园中可闻到花香，说明分子不断的运动，A 项正确；用肉眼不能直接

6、观察到 CO2分子说明二 氧化碳分子很小，B 项正确；50 毫升水与 50 毫升乙醇混合，混合后总体积小于 100 毫升，说明分子之间有 间隔，C 项正确；冰受热变为水，水受热变为水蒸气是物理变化，只是分子之间的间隔改变，不能说明分子 可以分裂，D项错误。答案选 D。 6新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全国人民同舟共济、众志成城，打贏了一场没有硝烟的疫情阻 击战。在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列对酒精性质的描述中，属于化学性质的是 A易挥发 B具有可燃性 C熔点-114、沸点 78 D具有特殊香味 【答案】B 【解析】物理性质主要包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度

7、、密度、溶解性、导电性、导热性等， 化学性质主要包括可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等，答案选 B。 7如图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子，根据图示信息，下列说法正确的是（ ） A该反应是置换反应 B该反应生成两种物质 C在化学反应前后分子个数一定不变 D化学反应前后原子种类不变 【答案】D 【解析】该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应。A项错误；由生成物的微观构成可知，生成物 是由同种的分子构成，是一种物质，B 项错误；由反应前后微粒的变化可知，在该反应中反应前后分子的个 数没有发生变化，在有些化学反应中分子的个数可能发生变化，C项错误；化学反应都遵守质量守恒

8、定律， 化学反应前后原子种数不变，D项正确。答案选 D。 8如图是某元素的原子结构示意图。下列说法不正确 的是 A该原子的质子数为 12 B该原子的核外有三个电子层 C该原子的核外电子数为 12 D该原子在化学反应中容易得到 2 个电子 【答案】D 【解析】圈内数字为质子数，A 项正确；由原子结构示意图可知该原子有三个电子层，B 项正确；质子数等 于核外电子数，C项正确；最外层 2 个电子，在化学反应中容易失去 2 个电子而形成稳定结构，D 项错误。 答案选 D。 9甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是 A反应前后分子种类不变 B甲的相对分子质量为 32 C生

9、成的丙和丁的质量比为 16:9 D发生反应的甲和乙的分子个数比为 1:1 【答案】C 【解析】观察微观示意图，分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方程式。根据化学式、 方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。 【详解】由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的 方程式是：CO23H2CH3OHH2O。由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了变化，A 项 错误；甲是二氧化碳，甲的相对原子质量12（16 2）44，B项错误；由反应的方程式可知，生成的丙 和丁的质量比为（121 416） ： （1 216）16：9，C项正确；由上述方程式可知，

10、发生反应的甲和乙 的分子个数比为 1：3，D项错误。答案选 C。 10下列各组物质中，都是由离子构成的一组物质是 AHe、Hg BSi、O2 CHCl、NH3 DNaCl、CuSO4 【答案】D 【解析】He、Hg 都由原子构成，A项不符合题意；Si由原子构成，O2由分子构成，B项不符合题意； HCl、NH3都由分子构成，C项不符合题意；NaCl、CuSO4都由离子构成，D项符合题意。答案选 D。 11下列关于微观粒子说法不正确的是 A分子的质量一定比原子的质量大 B同种原子可以构成不同种分子 C所有原子都由原子核和核外电子构成 D原子得到或失去电子变成离子 【答案】A 【解析】分子和原子不能

11、比较质量大小，有的分子质量比有的原子的质量大，有的分子的质量比有的原子 的质量小，A项错误；同种原子可以构成不同种分子，如氧原子可以构成 O2和 O3两种不同的分子，B项正 确；原子核和核外电子可以构成原子，因此原子都由原子核和核外电子构成的，C项正确；离子是带电的原 子，所以原子得到或失去电子就变成离子，D项正确。答案选 A。 12我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息， 下列说法正确的是 A铷元素属于非金属元素 B铷元素的相对原子质量为 85.47g C铷原子的质子数等于中子数 D铷原子的核电荷数为 37 【答案】D 【解析】 铷元素属于金属

12、元素， A项错误； 相对原子质量是原子质量与碳 12 原子质量的十二分之一的比值， 没有克这样的单位，B项错误；由图可知，铷原子的原子序数为 37，所以铷原子的核电荷数为 37，铷原子 的核外电子数为 37，但是没有体现出铷原子的中子数的个数，C项错误；由图可知，铷原子的原子序数为 37，所以铷原子的核电荷数为 37，铷原子的核外电子数为 37，D 项正确。答案选 D。 13下列说法正确的是 A溶液一定是无色透明的 B长久放置后不会分层的液体一定是溶液 C天气炎热时，鱼塘里的鱼总喜欢往水底游动 D用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污 【答案】D 【解析】溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝

13、色，A 项错误；长期放置后不会分层的液体不一定是溶液， 例如蒸馏水，B项错误；气体的溶解度与温度呈反比，天气炎热时，水中溶解的氧气少，鱼塘里的鱼总喜欢 往水面游动呼吸足够的氧气，C项错误；汽油能溶解油污，洗涤剂洗油污属于乳化现象，所以用汽油或加了 洗涤剂的水都能除去衣服上的油污，D项正确。答案选 D。 14把少量生活中的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是 A面粉 B牛奶 C蔗糖 D植物油 【答案】C 【解析】面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，A项错误；牛奶与水混合形成不均一不稳定的乳浊液，B 项 错误；蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，C项正确；植物油与水混合形成乳浊液，

14、D项错 误。答案选 C。 【点睛】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要 与悬浊液和乳浊液区分。 15下列洗涤中利用了物质的乳化功能的是 A用汽油洗去衣服上的油污 B用酒精清洗内壁有碘的试管 C用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 D用水洗去盘子中的水果渣 【答案】C 【解析】汽油是优良的有机溶剂，用汽油除去衣服上的油污是利用了油污易溶于汽油的性质，A项错误；酒 精是优良的有机溶剂，用酒精清洗内壁有碘的试管是利用了碘易溶于酒精的性质，B 项错误；洗洁精有乳化 作用， 能把大的油滴乳化成无数细小的油滴， 随水冲走， C项正确； 水果渣不易粘附盘子， 水果汁易

15、溶于水， 用水洗去盘子中的水果渣没有利用乳化作用原理，D项错误。答案选 C。 16如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程，其中为恒温蒸发过程，为升温蒸发过程，溶 液恰好为饱和状态，分析实验过程， 可以作出的正确判断是 A在过程中，氯化钠的质量分数保持不变 B在过程中，氯化钠的溶解度不断增大 C在过程中，水的质量分数不断增大 D在过程中，氯化钠的质量分数先不变后增大 【答案】D 【解析】根据溶液变化为溶液，没有晶体析出，所以图和图中溶液的溶质质量相等，在过 程中，溶剂质量减少，溶质质量分数，A项错误；都是恒温蒸发得到的氯化钠的饱和溶液，所以 图和图中溶液的温度不变， 溶解度不变， B项错误； 在过程中，

16、 升温蒸发水分， 此时溶解度变大， 溶质的质量分数， 所以溶剂水的质量分数， 即溶剂质量分数减小， C项错误； 在过程中， 氯化钠的溶解度不变，溶质质量分数不变，在过程中，升温蒸发水分，此时溶解度变大，溶质的质 量分数，D项正确。答案选 D。 二、非选择题：二、非选择题：包括第 17 题第 21 题 5 个大题，共 52 分。 17 （10 分）飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。 实验：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。 实验：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。 实验：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在

17、蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。 （1）实验中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_。 （2）实验中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想： A白烟是水蒸气; B白烟是石蜡固体小颗粒; C白烟是二氧化碳. 你认为上述猜想有道理的是_(填序号)，理由是_。 （3）飞飞同学在做实验的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适 的是_。 A反复实验，并观察是否有相同现象 B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C认为与本次实验目的无关，不予理睬 D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 （4）实验中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度_。 【答案】

18、 （1）烧杯中有空气（或氧气） （2）B 水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧 （3）C （4）最高 【解析】 （1）根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完杯内的氧气便熄灭了； （2）白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析，水蒸气、二氧化碳都不能燃烧； （3）本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验， 来研究黑色物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能 不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程； （4）了解火焰的三层温度。 【详解】 （1）蜡烛能燃烧片刻的原因是烧

19、杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧； （2）关于白烟的成分，上述猜想有道理的是 B，理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可 以燃烧； （3）反复实验，并观察是否有相同现象，就是进行对比实验，A 项正确；查找资料，了解石蜡的主要成分， 探究生成的黑色固体是什么，符合科学探究的过程，B 项正确；认为与本次实验目的无关，不予理睬，就是 没有对发现的问题进行探究，C 项错误；询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因，D 项正确。 （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高。 18 （10 分）如图是水发生变化的微观结构模型。 （1）甲、乙两变化中属于物理变化的是

20、_；从微观结构分析，该变化的特点是_。 （2）甲、乙两变化中属于化学变化的是_；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_了(填“发 生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_发生了变化。 【答案】 （1）乙 分子没有变化，分子间隔变大 （2）甲 发生了 分子的种类发生了变化 【解析】 （1）从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发 生的是物理变化； （2） 从水发生变化的微观结构模型可以看出， 甲中水分子变成了氢分子和氧分子， 分子的种类发生了变化， 属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变。 19 （10 分）下图中 A

21、、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，E 是钙元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （填序号） （1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是_； （2）A粒子的化学性质与 B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_； （3）D中 X=_；从 E 图中你获得的信息有_。 （答一条） 【答案】 （1）A、B （2） C （3）8 该元素的原子序数为 20 【解析】 （1）A、质子数=核外电子数=8，为原子；B、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数， 为阴离子； C、 质子数=核外电子数=16， 为原子； D、 核内质子数为 18， 最外层电子数最多为 8， 则 18

22、=2+8+x， x=8，质子数=核外电子数=18，为原子；同种元素粒子具有相同的质子数，A和 B 核内质子数相同，属于同 一种元素； （2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，A粒子的最 外层电子数为 6，C 的最外层电子数为 6，故 A和 C具有相似的化学性质； （3）原子中，质子数=核外电子数，则 18=2+8+x，x=8；根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素 的原子序数为 20，相对原子质量为 40.08 等。 20 （14 分）如图所示，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题: （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_。

23、（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_。 （3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是_。 （4）图中显示表明，实验是未开始、刚开始还是已进行一段时间 了?_ （5）开始电解后，A管收集到_，B管收集到_。 （6）在 D处，应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验?_。 【答案】 （1）装置简单 （2）便于检验生成的气体 （3）增强水的导电性 （4）两管中已有气体生成，实验已进行一段时间 （5）氧气 氢气 （6）燃着旳木条 【解析】 （1）由图可知，装置甲比装置乙的优点是：装置简单； （2）由图可知，装置乙中添加了一个带活塞和玻璃尖嘴的橡胶塞，便于检验生成的气体； （3）在水中加入少量硫酸

24、或氢氧化钠是：增强水的导电性； （4）由图可知，两管中已有气体生成，实验已进行一段时间； （5）在电解水实验中，“正氧负氢”，故 A管收集到氧气，B管收集到氢气； （6）在电解水实验中，“正氧负氢”，D 管收集的是氢气，故应用燃着的木条检验。 21 （8 分）用现有的以下实验用品来配制溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液。实验用品：电子天平、烧 杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、溶液浓度测量仪。回答下列有关问题： （1）若配制 50g溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液，需氯化钠_g。 （2）向量筒中倒入水至水面接近 45mL刻度线，再用_滴加水至 45mL。 （3）用水溶解氯

25、化钠时，用玻璃棒搅拌的主要目的是_。 （4）用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液，发现溶液的溶质的质量分数大于 10%；根据现有的实验用品， 接下来应对所配得的溶液通过加入_的方法来调整浓度。 【答案】 （1）5 （2）胶头滴管 （3）搅拌，加速溶解 （4）蒸馏水 【解析】（1） 若配制 50g 溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液， 需氯化钠质量： 50g 10%=5g， 需水： 50g-5g=45g， 折算为体积是 45mL； （2）向量筒中倒入水至水面接近 45mL刻度线，再用胶头滴管滴加水至 45mL； （3）用水溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌的主要目的是搅拌，加速溶解； （4）用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液，发现溶液的溶质的质量分数大于 10%；根据现有的实验用品， 接下来应对所配得的溶液通过加入蒸馏水的方法来调整浓度。