2021年初三化学上学期期中测试卷02(鲁教版).docx

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1、2021年初三化学上学期期中测试卷02(鲁教版) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 一、一、选择题:选择题:本题共 16 个小题,每小题 3 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1中华传统文化博大精深,下列古诗中不涉及化学变化的是 A千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 B爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 C爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉 D梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 【答案】D 【解析】千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲包含着碳酸钙高温煅烧,属于化学变化,A 项错误;爆竹声中一 岁除, 春风送暖入屠苏, 燃放爆竹属

2、于化学变化, B 项错误; 爝火燃回春浩浩, 洪炉照破夜沉沉中包含燃烧, 燃烧属于化学变化, C 项错误; 梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香的过程中没有新物质生成, 属于物理变化, D 项正确。答案选 D。 【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 2对于下列说法,有关微观解释正确的是 A水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质 B化学反应过程的实质是分子破裂,原子重新组合 C将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子体积变大 D花香四溢主要是因为分子间有间隔 【答案】B 【解析】水分子是由氢原子和氧原子构成的,水分子能保持水的化学性质,A项错误;化学反应

3、过程的实质 是分子破裂,原子重新组合,B项正确;将水加热变成水蒸气,体积变大,是因为水分子之间的间隔变大, C项错误;花香四溢主要是因为分子不断的运动,D项错误。答案选 B。 3小军同学做实验时,向热的大米粥中加了碘酒,发现未变蓝,面对“异常”现象,他采取的做法不可取的 是 A向老师请教 B认为自己做错了,继续做其他实验 C反复做实验,并观察是否有相同现象 D查找相关资料,探究原因 【答案】B 【解析】向老师请教也是一种好的学习方法,间接经验也很重要,做法可取,A 项错误;认为自己做错了, 不予理睬是错误的,没有探究精神,做法不可取,B项正确;第一次实验失败了,还要反复试验,看是不是 普遍情况

4、,做法可取,C项错误;可以查找相关资料,探究原因,做法可取,D 项错误。答案选 B。 4如图是 CO与 CuO 反应的实验装置,下列关于该实验说法正确的是 玻璃管中黑色固体变成了红色;CO 被还原为 CO2;玻璃管中发生的反应为置换反应;既有效 地防止了 CO 对空气的污染,又充分利用了能源 A B C D 【答案】B 【解析】根据一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,进行分析判断。 【详解】一氧化碳具有还原性,能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,会观察到玻璃管中黑色固体变成了 红色,选项说法正确;一氧化碳夺取了氧化铜的氧,CO 被氧化为 CO2,选项说法错误;一氧化碳与氧 化铜反应

5、生成铜和二氧化碳,该反应的反应物均为化合物,不属于置换反应,选项说法错误;一氧化碳 燃烧生成二氧化碳,利用一氧化碳燃烧的热量给玻璃管加热,既有效地防止了 CO对空气的污染,又充分利 用了能源,选项说法正确。说法正确的有;答案选 B。 5以下事实对应的解释错误的是 序号 事实 解释 A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动 B 用肉眼不能直接观察到 CO2分子 CO2分子很小 C 50 毫升水与 50 毫升乙醇混合,混合后总体积小于 100 毫升 分子之间有间隔 D 冰受热变为水,水受热变为水蒸气 分子可以再分 【答案】D 【解析】在花园中可闻到花香,说明分子不断的运动,A 项正确;用肉眼不能直接

6、观察到 CO2分子说明二 氧化碳分子很小,B 项正确;50 毫升水与 50 毫升乙醇混合,混合后总体积小于 100 毫升,说明分子之间有 间隔,C 项正确;冰受热变为水,水受热变为水蒸气是物理变化,只是分子之间的间隔改变,不能说明分子 可以分裂,D项错误。答案选 D。 6新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,全国人民同舟共济、众志成城,打贏了一场没有硝烟的疫情阻 击战。在日常防疫中,75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒,下列对酒精性质的描述中,属于化学性质的是 A易挥发 B具有可燃性 C熔点-114、沸点 78 D具有特殊香味 【答案】B 【解析】物理性质主要包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度

7、、密度、溶解性、导电性、导热性等, 化学性质主要包括可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等,答案选 B。 7如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子,根据图示信息,下列说法正确的是( ) A该反应是置换反应 B该反应生成两种物质 C在化学反应前后分子个数一定不变 D化学反应前后原子种类不变 【答案】D 【解析】该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应。A项错误;由生成物的微观构成可知,生成物 是由同种的分子构成,是一种物质,B 项错误;由反应前后微粒的变化可知,在该反应中反应前后分子的个 数没有发生变化,在有些化学反应中分子的个数可能发生变化,C项错误;化学反应都遵守质量守恒

8、定律, 化学反应前后原子种数不变,D项正确。答案选 D。 8如图是某元素的原子结构示意图。下列说法不正确 的是 A该原子的质子数为 12 B该原子的核外有三个电子层 C该原子的核外电子数为 12 D该原子在化学反应中容易得到 2 个电子 【答案】D 【解析】圈内数字为质子数,A 项正确;由原子结构示意图可知该原子有三个电子层,B 项正确;质子数等 于核外电子数,C项正确;最外层 2 个电子,在化学反应中容易失去 2 个电子而形成稳定结构,D 项错误。 答案选 D。 9甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列结论正确的是 A反应前后分子种类不变 B甲的相对分子质量为 32 C生

9、成的丙和丁的质量比为 16:9 D发生反应的甲和乙的分子个数比为 1:1 【答案】C 【解析】观察微观示意图,分析反应物、生成物的化学式,根据反应写出反应的化学方程式。根据化学式、 方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。 【详解】由反应的微观示意图可知,该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水,反应的 方程式是:CO23H2CH3OHH2O。由微粒的变化可知,反应前后分子种类发生了变化,A 项 错误;甲是二氧化碳,甲的相对原子质量12(16 2)44,B项错误;由反应的方程式可知,生成的丙 和丁的质量比为(121 416) : (1 216)16:9,C项正确;由上述方程式可知,

10、发生反应的甲和乙 的分子个数比为 1:3,D项错误。答案选 C。 10下列各组物质中,都是由离子构成的一组物质是 AHe、Hg BSi、O2 CHCl、NH3 DNaCl、CuSO4 【答案】D 【解析】He、Hg 都由原子构成,A项不符合题意;Si由原子构成,O2由分子构成,B项不符合题意; HCl、NH3都由分子构成,C项不符合题意;NaCl、CuSO4都由离子构成,D项符合题意。答案选 D。 11下列关于微观粒子说法不正确的是 A分子的质量一定比原子的质量大 B同种原子可以构成不同种分子 C所有原子都由原子核和核外电子构成 D原子得到或失去电子变成离子 【答案】A 【解析】分子和原子不能

11、比较质量大小,有的分子质量比有的原子的质量大,有的分子的质量比有的原子 的质量小,A项错误;同种原子可以构成不同种分子,如氧原子可以构成 O2和 O3两种不同的分子,B项正 确;原子核和核外电子可以构成原子,因此原子都由原子核和核外电子构成的,C项正确;离子是带电的原 子,所以原子得到或失去电子就变成离子,D项正确。答案选 A。 12我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟,提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息, 下列说法正确的是 A铷元素属于非金属元素 B铷元素的相对原子质量为 85.47g C铷原子的质子数等于中子数 D铷原子的核电荷数为 37 【答案】D 【解析】 铷元素属于金属

12、元素, A项错误; 相对原子质量是原子质量与碳 12 原子质量的十二分之一的比值, 没有克这样的单位,B项错误;由图可知,铷原子的原子序数为 37,所以铷原子的核电荷数为 37,铷原子 的核外电子数为 37,但是没有体现出铷原子的中子数的个数,C项错误;由图可知,铷原子的原子序数为 37,所以铷原子的核电荷数为 37,铷原子的核外电子数为 37,D 项正确。答案选 D。 13下列说法正确的是 A溶液一定是无色透明的 B长久放置后不会分层的液体一定是溶液 C天气炎热时,鱼塘里的鱼总喜欢往水底游动 D用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污 【答案】D 【解析】溶液可以有颜色,例如硫酸铜溶液是蓝

13、色,A 项错误;长期放置后不会分层的液体不一定是溶液, 例如蒸馏水,B项错误;气体的溶解度与温度呈反比,天气炎热时,水中溶解的氧气少,鱼塘里的鱼总喜欢 往水面游动呼吸足够的氧气,C项错误;汽油能溶解油污,洗涤剂洗油污属于乳化现象,所以用汽油或加了 洗涤剂的水都能除去衣服上的油污,D项正确。答案选 D。 14把少量生活中的物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是 A面粉 B牛奶 C蔗糖 D植物油 【答案】C 【解析】面粉不溶于水,与水混合形成悬浊液,A项错误;牛奶与水混合形成不均一不稳定的乳浊液,B 项 错误;蔗糖易溶于水,形成均一稳定的混合物,属于溶液,C项正确;植物油与水混合形成乳浊液,

14、D项错 误。答案选 C。 【点睛】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物,在不改变条件时,溶液的组成和浓度都不会发生变化,要 与悬浊液和乳浊液区分。 15下列洗涤中利用了物质的乳化功能的是 A用汽油洗去衣服上的油污 B用酒精清洗内壁有碘的试管 C用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 D用水洗去盘子中的水果渣 【答案】C 【解析】汽油是优良的有机溶剂,用汽油除去衣服上的油污是利用了油污易溶于汽油的性质,A项错误;酒 精是优良的有机溶剂,用酒精清洗内壁有碘的试管是利用了碘易溶于酒精的性质,B 项错误;洗洁精有乳化 作用, 能把大的油滴乳化成无数细小的油滴, 随水冲走, C项正确; 水果渣不易粘附盘子, 水果汁易

15、溶于水, 用水洗去盘子中的水果渣没有利用乳化作用原理,D项错误。答案选 C。 16如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程,其中为恒温蒸发过程,为升温蒸发过程,溶 液恰好为饱和状态,分析实验过程, 可以作出的正确判断是 A在过程中,氯化钠的质量分数保持不变 B在过程中,氯化钠的溶解度不断增大 C在过程中,水的质量分数不断增大 D在过程中,氯化钠的质量分数先不变后增大 【答案】D 【解析】根据溶液变化为溶液,没有晶体析出,所以图和图中溶液的溶质质量相等,在过 程中,溶剂质量减少,溶质质量分数,A项错误;都是恒温蒸发得到的氯化钠的饱和溶液,所以 图和图中溶液的温度不变, 溶解度不变, B项错误; 在过程中,

16、 升温蒸发水分, 此时溶解度变大, 溶质的质量分数, 所以溶剂水的质量分数, 即溶剂质量分数减小, C项错误; 在过程中, 氯化钠的溶解度不变,溶质质量分数不变,在过程中,升温蒸发水分,此时溶解度变大,溶质的质 量分数,D项正确。答案选 D。 二、非选择题:二、非选择题:包括第 17 题第 21 题 5 个大题,共 52 分。 17 (10 分)飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。 实验:如图甲,点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭。 实验:如图乙,再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃。 实验:如图丙,将粗细均匀的木条水平放在

17、蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象。 (1)实验中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_。 (2)实验中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想: A白烟是水蒸气; B白烟是石蜡固体小颗粒; C白烟是二氧化碳. 你认为上述猜想有道理的是_(填序号),理由是_。 (3)飞飞同学在做实验的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适 的是_。 A反复实验,并观察是否有相同现象 B查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么 C认为与本次实验目的无关,不予理睬 D询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因 (4)实验中,木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度_。 【答案】

18、 (1)烧杯中有空气(或氧气) (2)B 水蒸气和二氧化碳不能燃烧,而石蜡固体小颗粒可以燃烧 (3)C (4)最高 【解析】 (1)根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析,蜡烛消耗完杯内的氧气便熄灭了; (2)白烟是固体小颗粒,根据物质的可燃性分析,水蒸气、二氧化碳都不能燃烧; (3)本题研究了蜡烛的燃烧,在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质,发现了问题,应该反复实验, 来研究黑色物质的成分;也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师,来解决自己发现的问题,而不能 不予理睬,否则就得不出正确的结论,也不符合科学探究的一般过程; (4)了解火焰的三层温度。 【详解】 (1)蜡烛能燃烧片刻的原因是烧

19、杯内有一定量的空气,空气中含有氧气,能支持蜡烛燃烧; (2)关于白烟的成分,上述猜想有道理的是 B,理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧,而石蜡固体小颗粒可 以燃烧; (3)反复实验,并观察是否有相同现象,就是进行对比实验,A 项正确;查找资料,了解石蜡的主要成分, 探究生成的黑色固体是什么,符合科学探究的过程,B 项正确;认为与本次实验目的无关,不予理睬,就是 没有对发现的问题进行探究,C 项错误;询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因,D 项正确。 (4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最高。 18 (10 分)如图是水发生变化的微观结构模型。 (1)甲、乙两变化中属于物理变化的是

20、_;从微观结构分析,该变化的特点是_。 (2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_;从微观结构分析,该变化后物质的化学性质_了(填“发 生了”或“未发生”)改变,原因是分子的_发生了变化。 【答案】 (1)乙 分子没有变化,分子间隔变大 (2)甲 发生了 分子的种类发生了变化 【解析】 (1)从水发生变化的微观结构模型可以看出,乙中水分子没有改变,改变的是分子间的间隔,发 生的是物理变化; (2) 从水发生变化的微观结构模型可以看出, 甲中水分子变成了氢分子和氧分子, 分子的种类发生了变化, 属于化学变化,化学变化中分子的种类发生了改变,故物质的化学性质也发生了改变。 19 (10 分)下图中 A

21、、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,E 是钙元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题: (填序号) (1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是_; (2)A粒子的化学性质与 B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_; (3)D中 X=_;从 E 图中你获得的信息有_。 (答一条) 【答案】 (1)A、B (2) C (3)8 该元素的原子序数为 20 【解析】 (1)A、质子数=核外电子数=8,为原子;B、质子数=8,核外电子数=10,质子数核外电子数, 为阴离子; C、 质子数=核外电子数=16, 为原子; D、 核内质子数为 18, 最外层电子数最多为 8, 则 18

22、=2+8+x, x=8,质子数=核外电子数=18,为原子;同种元素粒子具有相同的质子数,A和 B 核内质子数相同,属于同 一种元素; (2)决定元素化学性质的是最外层电子数,原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,A粒子的最 外层电子数为 6,C 的最外层电子数为 6,故 A和 C具有相似的化学性质; (3)原子中,质子数=核外电子数,则 18=2+8+x,x=8;根据元素周期表中的一格中获取的信息,该元素 的原子序数为 20,相对原子质量为 40.08 等。 20 (14 分)如图所示,甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题: (1)装置甲比装置乙有一个明显的优点,这个优点是_。

23、(2)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是_。 (3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是_。 (4)图中显示表明,实验是未开始、刚开始还是已进行一段时间 了?_ (5)开始电解后,A管收集到_,B管收集到_。 (6)在 D处,应使用燃着的木条还是带火星的木条进行检验?_。 【答案】 (1)装置简单 (2)便于检验生成的气体 (3)增强水的导电性 (4)两管中已有气体生成,实验已进行一段时间 (5)氧气 氢气 (6)燃着旳木条 【解析】 (1)由图可知,装置甲比装置乙的优点是:装置简单; (2)由图可知,装置乙中添加了一个带活塞和玻璃尖嘴的橡胶塞,便于检验生成的气体; (3)在水中加入少量硫酸

24、或氢氧化钠是:增强水的导电性; (4)由图可知,两管中已有气体生成,实验已进行一段时间; (5)在电解水实验中,“正氧负氢”,故 A管收集到氧气,B管收集到氢气; (6)在电解水实验中,“正氧负氢”,D 管收集的是氢气,故应用燃着的木条检验。 21 (8 分)用现有的以下实验用品来配制溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液。实验用品:电子天平、烧 杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水、溶液浓度测量仪。回答下列有关问题: (1)若配制 50g溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液,需氯化钠_g。 (2)向量筒中倒入水至水面接近 45mL刻度线,再用_滴加水至 45mL。 (3)用水溶解氯

25、化钠时,用玻璃棒搅拌的主要目的是_。 (4)用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液,发现溶液的溶质的质量分数大于 10%;根据现有的实验用品, 接下来应对所配得的溶液通过加入_的方法来调整浓度。 【答案】 (1)5 (2)胶头滴管 (3)搅拌,加速溶解 (4)蒸馏水 【解析】(1) 若配制 50g 溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液, 需氯化钠质量: 50g 10%=5g, 需水: 50g-5g=45g, 折算为体积是 45mL; (2)向量筒中倒入水至水面接近 45mL刻度线,再用胶头滴管滴加水至 45mL; (3)用水溶解氯化钠时,用玻璃棒搅拌的主要目的是搅拌,加速溶解; (4)用溶液浓度测量仪检测所配制的溶液,发现溶液的溶质的质量分数大于 10%;根据现有的实验用品, 接下来应对所配得的溶液通过加入蒸馏水的方法来调整浓度。

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