1、20232024学年度第一次学情调研试题（卷） 九年级化学 （答题时间60分钟，满分60分） 一、选择题（本大题,9小题，每题2分，共18分）1.化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程。下列叙述中错误的是( )A. 古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B. 原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础C. 道尔顿发现了元素周期律和元素周期表D. 现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索2.下
2、列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是( )A. 冰雪融化，火药爆炸 B. 木条燃烧，酒精挥发 C. 矿石粉碎，衣服晾干 D. 葡萄酿酒，牛奶变酸3. 下列操作正确的是( )A. B. C. D. 4. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )A. 长颈漏斗下端管口产生气泡 B. 瓶中液面明
3、显上升C. 长颈漏斗内液面上升 D. 注射器内有液体5. 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( )A. 实验前需检查装置气密性B. 白磷的作用是消耗试管中的氧气C. 白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D. 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处6. 有三个装有等质量氯酸钾固体的试管。在试管一中加入少量二氧化锰，试管二中加入少量高锰酸钾，试管三不加任何物质。将这三支试管分别加热至完全分解，放出氧气的量的情况是( )A. 一样多 B. 试管一和试管二一样多
4、 C. 试管二最多D. 试管一比试管三多7. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）A. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B. 空气中氧气的质量分数约为21%C. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D. 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等8. 对下列现象的微观解释不正确的是 ( )A. 用水银体温计测量体温-温度升高，分子体积变大B. 湿衣服晾在太阳底下干得快-温度升高，分子运动速率加快C.
5、氧化汞受热后分解-分子在化学变化中可分D. 氢气和液氢都可以作燃料-相同物质的分子，其化学性质相同9. 如图为氧原子的结构示意图，从图中可获得的信息是( )A. 氧原子核内质子数为8、中子数为0，核外电子数为8B. 氧原子核外第一层上有6个电子C. 氧原子的原子核在整个原子中所占体积极小 D. 氧原子在化学反应中容易得到2个电子二、填空及简答题（本大题共7小题，每空1分，共27分）10.（4分）请在表格中的空白处写出正确的元素名称、元素符号或化学符号： 符号Ca_ _ 名称_ 氩铝硫酸根11.（5分） 经过学习，我们认识了许多化学
6、实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 (1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同 ）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 。(2)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体， 图2中所表示的液体的体积是 mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用 &nb
7、sp;(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。(3)如果该同学在量取47mL该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积 (填“大于”或“小于”)47mL。12. （3分） 下图中，代表氮原子，代表氢原子。（1）D的物质类别属于_ _(填“混合物”或“纯净物”)；（2）保持氮气化学性质的微粒是_(填序号)（3）化学变化中的最小微粒是_(填序号)。13.（2分）液氧 空气 冰水混合物 二氧化锰 过氧化氢溶液 稀有气体 氯酸钾 加热高锰酸钾反应后的固体剩余物。其中属于混合物的有(填序号) _ _，纯净物的有 _
8、 。14. （4分） 用如图装置测定空气中氧气含量。（1）写出该反应的文字表达式_ _（2）能说明空气中氧气含量的现象是_ _。（3）该实验操作的正确顺序是_ _(填序号)。 用弹簧夹夹紧胶皮管 待红磷
9、熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 点燃红磷，立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞 检查装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份。（4）若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是_（填字母）A.只与氧气反应，不与空气中的其他物质反应 B.与氧气反应后，不生成新的气态物质15. （4分） 如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题： （1）实验时要给铁丝绕成螺旋状的目的是 _ _ ；（2）瓶中装
10、入少量的水，其作用是 _ _ ； （3）实验中观察到的现象是 _ _ ； （4）该反应的文字表达式是： _ _ 。16.（5分）请回答实验中的有关问题。 （1）实验如图甲所示：烧杯B中的现象是 _ _ ；产生这一现象的原因是 _ _ 。 （2）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要 _ ，理由是 _
11、 _ 。 （3）创新实验：如右图,观察到棉花团均变红。从棉花团比棉花团先变红，说明_ 。三、实验与探究题（本大题共2小题，每空1分，共15分）17.（8分） 如图所示，是实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式 _ _。试管口要略向下倾斜，目的是 _ _，若制取氧气收集完成后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 _ _。（答一点即可）（2）用过氧化氢溶
12、液制取氧气，如果要得到平稳的氧气流，你认为应该选 _ _装置；用D 装置收集氧气，验满的方法是 。（3）收集氧气可以用F装置，理由是 &nbs
13、p; ；用E装置收集氧气，氧气应该从 _ _ (填“c”或“d”)端进入。（4）G和H是验证氧气性质的部分实验，此实验中收集氧气的方法最好是 _(从上图中选填序号)， 18. （7分）关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1所示实验。(1)填写如表：步骤现象步骤结果步骤现象实验结论试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃称得氧化铜的质量为_ &nb
14、sp; _ _ _ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂(2)步骤对比可以说明 _ _。(3)步骤中发生反应的文字表达式为 _ _。该反应属于 （填反应类型）为探究催化剂的催化效果分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图2装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图3。(4)对比分析图3中的 _ _(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。(5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 _ _。
