小学苏教版六年级下册数学《认识圆柱和圆锥》校内教研课教案+课件+导学单.zip

第二单元第一课时认识圆柱和圆锥导学单第二单元第一课时认识圆柱和圆锥导学单【知识链接】知识链接】猜谜1、芬芳一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。2、一个小孩脾气暴，遇火他就往上跳，跳到半空不见了，一群小孩哈哈笑。3、这个小娃娃，两人跟它耍，跑到谁跟前，照头打一下。4、小风扇没有瓣儿，不用电就会转。【新知导入】【新知导入】一、认识生活中的圆柱和圆锥1、这是一个长方形请同学们动脑筋想一想，当它整体旋转一周，会形成什么图形？2、这个三角形沿一条直角边旋转一周，会形成什么图形？3、找一找圆柱和圆锥。日常生活中，有很多圆柱物体，请同学们想一想，生活中还有哪些物体的形状是圆柱或者圆锥？二、观察圆柱1、仔细观察圆柱，说说圆柱有什么特征。并且和长方体比一比。圆柱长方体高底面侧面2、找一找圆柱的底面和高3、除了我们学习的直圆柱，你还知道有哪种圆柱吗？三、认识圆锥1、仔细观察圆锥，说说圆锥有什么特征。并且和圆柱比一比。2、想一想如何测量圆锥的高。3、动手画一画圆锥的侧面展开图。4、找一找圆锥的顶点和底面【合作探究】圆柱 VS 圆锥底面高侧面【课堂练习】【课堂练习】1、圆柱体有（）个面A.1B.2C.3D.不好说2、一个有盖圆柱形油桶的表面有（）个面A.2B.3C.4D.63、在下图中，以直线为轴旋转一周，可以得到圆锥体的是（）A.B.C.D.4、说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？圆柱_；圆锥_。5、做长方形、直角三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转想象一下，小旗转一周各成什么图形。【达标检测】达标检测】一、填一填1、圆柱和圆锥的底面都是_，侧面都是一个_面。2、将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个_形。3、从圆锥的_到底面_的距离，叫做圆锥的高，圆锥有_条高。二、判断题4、圆柱的高有无数条，圆锥的高只有一条。（）5、左边的水杯是圆柱体。（）6、圆柱上下两个面是不一样大小的圆。（）三、选一选7、下面的平面图形，旋转一周可能形成圆锥的是（）A.长方形B.正方形C.直角三角形8、哪个是圆柱。（）A.B.C.参考答案参考答案一、填一填1、圆，曲面。2、三角。3、定点，圆心，1。二、判断题1、2、3、三、选一选7、C8、B认识圆柱和圆锥教学设计认识圆柱和圆锥教学设计教学内容教学内容：苏教版数学六年级下第二单元认识圆柱和圆锥第一课时教学目标：教学目标：1、使学生在观察、操作、比较等活动中认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。2、使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中，进一步积累认识图形特征的学习经验初步体会平面图形与立体图形之间的联系，发展数学思考，增强空间观念3、能正确判断圆柱和圆锥体，培养学生观察、比较和判断等思维能力教学重点教学重点：在观察、操作、交流中发现圆柱和圆锥的特征教学难点教学难点：认识圆柱的高，知道立体图形和平面图形之间的关系，感受立体图形与生活的联系。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课猜谜1、芬芳一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。2、一个小孩脾气暴，遇火他就往上跳，跳到半空不见了，一群小孩哈哈笑。3、这个小娃娃，两人跟它耍，跑到谁跟前，照头打一下。4、小风扇没有瓣儿，不用电就会转。学生思考问题，指名学生回答问题。教师说谜底：橡皮、爆竹、乒乓球、陀螺师：这些立体图形你对他们都有哪些了解？说一说指名学生回答问题。教师：今天这节课我们就来研究像“爆竹”和“陀螺”这两种形状的立体图形。二、认识圆柱和圆锥二、认识圆柱和圆锥1、师：拿出课前准备的长方形小旗，这是一个长方形请同学们动脑筋想一想，当它整体旋转一周，会形成什么图形？师：这个三角形沿一条直角边旋转一周，会形成什么图形？学生自主思考动手操作，并交流三分钟。指名学生回答问题。2、教师出示图片。提问：找一找圆柱和圆锥。日常生活中，有很多圆柱物体，请同学们想一想，生活中还有哪些物体的形状是圆柱或者圆锥？学生自主思考并交流。邀请学生回答问题。三、圆柱的性质三、圆柱的性质1、教师指出：这是圆柱的直观图，圆柱上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。学生观察圆柱的高教师指出：圆柱底面之间距离相等，所以圆柱有无数条高。学生观察圆柱的侧面教师指出：圆柱的侧面展开图是长方形。2、教师提问：仔细观察圆柱，说说圆柱有什么特征。并且和长方体比一比。学生自主思考并交流。邀请学生回答问题。教师总结：3、找一找圆柱的底面和高1）教师出示图片学生思考。指名学生回答问题。教师讲解：1 元硬币是圆柱形的，它的高也可以叫做厚。2）教师出示图片学生思考。指名学生回答问题。教师讲解：水井是圆柱形的，它的高也可以叫做深。3）教师出示图片学生思考。指名学生回答问题。教师讲解：水管也是圆柱形的，它的高也可以叫做长。4）教师提问：除了我们学习的直圆柱，你还知道有哪种圆柱吗？学生自主思考并交流。邀请学生回答问题。教师讲解：还有一个斜圆柱，斜圆柱是底面为圆的斜柱体，是柱体的一种。四、认识圆锥四、认识圆锥1、教师展示圆柱转化为圆锥的过程。2、教师提问：仔细观察圆柱，说说圆锥有什么特征。并且和圆柱比一比。学生自主思考并交流。邀请学生回答问题。教师展示圆锥直观图并总结：圆锥只有一个顶点。圆锥的底面是一个圆圆锥的侧面是曲面。3、测量圆锥的高。通过测量结果我们可知，圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高。3、教师：大家动手画一画圆锥的侧面展开图。教师讲解：4、找一找圆锥的顶点和底面1）教师出示图片学生思考。指名学生回答问题。教师讲解：三、合作探究三、合作探究圆柱 vs 圆锥学生自主完成表格并和同桌交流。教师讲解：四、课堂练习四、课堂练习1、圆柱体有（）个面A.1B.2C.3D.不好说2、一个有盖圆柱形油桶的表面有（）个面A.2B.3C.4D.63、在下图中，以直线为轴旋转一周，可以得到圆锥体的是（）A.B.C.D.4、说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？圆柱_；圆锥_。5、做长方形、直角三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转想象一下，小旗转一周各成什么图形。五、课堂小结五、课堂小结这节课我们学会了什么？认识圆柱和圆锥1、认识圆柱和圆锥2、会找圆柱的高和底面&圆锥的顶点和底面3、圆柱和圆锥的特征板书设计：板书设计：认识圆柱和圆锥1、认识圆柱2、认识圆锥3、圆柱 vs 圆锥认识圆柱和圆锥新知导入猜谜1、芬芳一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。2、一个小孩脾气暴，遇火他就往上跳，跳到半空不见了，一群小孩哈哈笑。3、这个小娃娃，两人跟它耍，跑到谁跟前，照头打一下。4、小风扇没有瓣儿，不用电就会转。橡皮爆竹乒乓球陀螺用数学的眼光观察一下这些物体，他们各是什么形状？这些立体图形你对他们都有哪些了解？说一说。这是一个长方形请同学们动脑筋想一想，当它整体旋转一周，会形成什么图形？这个三角形沿一条直角边旋转一周，会形成什么图形？新知讲解新知讲解CONTENTS12圆柱体圆锥体新知讲解找一找圆柱和圆锥。日常生活中，有很多圆柱物体，请同学们想一想，生活中还有哪些物体的形状是圆柱或者圆锥？底面底面侧面高新知讲解围成圆柱的曲面叫作侧面圆柱的上、下两个面叫作底面，是两个相同大小的圆形圆柱两个底面之间的距离叫做高。认识圆柱新知讲解圆柱底面之间距离相等，所以圆柱有无数条高圆柱的高新知讲解圆柱的侧面圆柱的侧面展开图是长方形新知讲解要求：仔细观察圆柱，说说圆柱有什么特征并且和长方体比一比。圆柱长方体高底面侧面无数条无数条圆形长方形长方形长方形1元硬币是圆柱形的，它的高也可以叫做“厚”。新知讲解找一找圆柱的底面和高高水井是圆柱形的，它的高也可以叫做“深”。新知讲解找一找圆柱的底面和高高水管也是圆柱形的，它的高也可以叫做“长”。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L新知讲解找一找圆柱的底面和高高直圆柱斜圆柱合作探究除了我们学习的直圆柱，你还知道有哪种圆柱吗？斜圆柱是底面为圆的斜柱体，是柱体的一种。新知讲解认识圆锥新知讲解要求：仔细观察圆锥，说说圆锥有什么特征。并且和圆柱比一比。底面侧面高底面侧面高顶点底面从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。新知讲解1、圆锥只有一个顶点。2、圆锥的底面是一个圆3、圆锥的侧面是曲面。新知讲解1、准备道具，圆锥，直尺，直三角尺。2、圆锥放置水平面上。3、直尺与水平面垂直，0刻度和圆锥在同一水平面。4、直三角尺底面与圆锥底面一样平。5、眼睛平视直尺，读出圆锥的高。测量圆锥的高新知讲解通过测量结果我们可知，圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高。新知讲解圆锥侧面展开图大家动手画一画圆锥的侧面展开图沿这条线剪开。合作探究找一找圆锥的顶点和底面找到后和同桌互相交流。合作探究圆柱VS圆锥先自己填一填，再和同桌交流。底面高侧面只有一个只有一条扇形长方形无数条两个课堂练习A.1B.2C.3D.不好说1、圆柱体有（）个面C课堂练习2、一个有盖圆柱形油桶的表面有（）个面A.2B.3C.4D.6B课堂练习3、在下图中，以直线为轴旋转一周，可以得到圆锥体的是（）A.B.C.D.C圆柱()；圆锥()4、说说下面哪些物体的形状是圆柱，哪些物体的形状是圆锥？课堂练习5、做长方形、直角三角形和半圆形的小旗，将旗杆快速旋转想象一下，小旗转一周各成什么图形。课堂练习圆柱圆锥球1.认识圆柱和圆锥课堂总结这节课你学到了哪些知识？2.会找圆柱的高和底面&圆锥的顶点和底面3.圆柱和圆锥的特征板书设计认识圆柱和圆锥1、认识圆柱2、认识圆锥3、圆柱vs圆锥完成课后“同步练习”。作业布置