1、十二十二 热热闹闹过春节热热闹闹过春节教学设计教学设计 教学目标教学目标 1学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。 2学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。 3学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活 动。 教学重点与教学难点教学重点与教学难点 1教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有 关春节的习俗。 2教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对 美好生活的热烈追求。 教学准备教学准备 1.教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件。 2.学生准备：搜集有
2、关春节习俗的资料。 教学过程教学过程 活动一活动一 快乐迎新春快乐迎新春 1.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节 日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？ 2.提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？ （1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。 （教师出示当年的挂历或台历。 ） （2）找不同：元旦和春节在日历中的位置有什么不同？ （3）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历 新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。 3过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到
3、来！ （出示课题：迎新春） 活动二活动二 欢乐过春节欢乐过春节 1.提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。 2.交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！ 3.小结： 春节是中华民族最古老、 最隆重的节日。 现代民间习惯上把过春节又叫做过年。 4.提问：你们喜欢过年吗？为什么？ 全班交流。(让学生畅所欲言，与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。) 5.小组交流：你们家是怎样过春节的？请你和小组里的同学们说一说吧! 6.共同交流： (1)提问：春节前你们家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的？ 小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘
4、，买年货，粘 贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春 的欢乐气氛。 追问：你知道为什么要贴对联、 “福”字吗？ 追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？ 小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、 “福”字，窗 花贴在门上、 窗上， 为节日增加了喜庆的气氛， 同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。 （2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？ 小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联 欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！ 7.（1）提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地
5、的人们是怎么庆 祝的呢？让我们一起来看一看吧！ （2）交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。 我们先来看一看塔子山的灯会。 成都有哪些庆祝活动，我们来看一看。 彝族人民怎么庆祝春节呢？看！ （3）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆。 ） 小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共 同的节日！ 每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动， 旅居海外的华人也用 自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书：欢欢喜喜过春节) 8.交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读 读这首描写春节的古诗吧！ 9.小结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来 庆祝，对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄托着人们对未来新的希 望和美好的愿望。
