1、十二十二 热热闹闹过春节热热闹闹过春节教学设计教学设计 教学目标教学目标 1学生能体会春节期间的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈追求。 2学生能够知道春节是中国的传统节日,同时了解一些有关春节的习俗。 3学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活 动。 教学重点与教学难点教学重点与教学难点 1教学重点:重点是感受春节的喜庆欢乐,知道春节是我国的传统节日,了解一些有 关春节的习俗。 2教学难点:难点是感知春节与元旦的不同,体会春节期间的热闹氛围,感受人们对 美好生活的热烈追求。 教学准备教学准备 1.教师准备:准备相关年俗饰品,制作教学课件。 2.学生准备:搜集有
2、关春节习俗的资料。 教学过程教学过程 活动一活动一 快乐迎新春快乐迎新春 1.谈话导入:同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节 日,我们中国还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗? 2.提问:那么今年春节是哪一天呢,你们有什么好办法找一找吗? (1)查查日历,找找今年的春节是从哪一天开始的。 (教师出示当年的挂历或台历。 ) (2)找不同:元旦和春节在日历中的位置有什么不同? (3)小结:元旦是公历新年的第一天,是世界各国人民共同的新年;春节是我国农历 新年的第一天,是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。 3过渡:今天,就让我们一起迎接春节的到
3、来! (出示课题:迎新春) 活动二活动二 欢乐过春节欢乐过春节 1.提问:同学们,人们又把过春节称为过年,你们知道“年”的来历吗?谁能讲一讲。 2.交谈:让我们一起看看有关年的传说吧! 3.小结: 春节是中华民族最古老、 最隆重的节日。 现代民间习惯上把过春节又叫做过年。 4.提问:你们喜欢过年吗?为什么? 全班交流。(让学生畅所欲言,与同学一起分享自己最高兴、最难忘的过年经历。) 5.小组交流:你们家是怎样过春节的?请你和小组里的同学们说一说吧! 6.共同交流: (1)提问:春节前你们家里都做了哪些准备?怎么布置家里的环境的? 小结:春节前,家家户户都开始打扫卫生,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘
4、,买年货,粘 贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新,全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春 的欢乐气氛。 追问:你知道为什么要贴对联、 “福”字吗? 追问:窗花上都有什么图案?有什么寓意? 小结:每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选出大红的对联、 “福”字,窗 花贴在门上、 窗上, 为节日增加了喜庆的气氛, 同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。 (2)提问:你和你的家人是怎样过春节的呢? 小结:春节来了,每家每户欢欢喜喜过春节,吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联 欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱,多有意思呀! 7.(1)提问:在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢?全国各地
5、的人们是怎么庆 祝的呢?让我们一起来看一看吧! (2)交谈:各地方各民族还有哪些庆祝形式呢?我们继续观看。 我们先来看一看塔子山的灯会。 成都有哪些庆祝活动,我们来看一看。 彝族人民怎么庆祝春节呢?看! (3)提问:你看到了什么?想说些什么?(引导学生从中感受春节的喜庆。 ) 小结:这就是喜庆、热闹的春节,这就是蕴含美好祝福的春节,它是全世界中华儿女共 同的节日! 每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动, 旅居海外的华人也用 自己的方式庆祝这个最隆重的节日。(板书:欢欢喜喜过春节) 8.交谈:春节是我们中华民族的传统节日,寄托着人们对美好生活的祝福,请你跟着读 读这首描写春节的古诗吧! 9.小结:春节是中国的传统节日,是农历新年的第一天,在春节期间人们用各种形式来 庆祝,对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日,它寄托着人们对未来新的希 望和美好的愿望。