热热闹闹

1、走近祖国的传统节日走近祖国的传统节日 （第一课时）（第一课时） 【教学内容】 根据广州市中小学综合实践活动编写组出版的综合实践活动 ，结合人教 版语文第五册第五单元的内容进行教学内容重组：认识中国的传统节日。 【教材简析】 中国是一个农业大国，传统节日几乎都与食品有关，小孩子最喜欢吃，而本 单元的内容都是“从学生的实际生活中来，又回到实际生活中去” ，所以老师设 计教材的时候尽量贴近学生生活。。

2、春节一般指除夕和正月初一。但在民间，春节一般指除夕和正月初一。但在民间， 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊 月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五， 其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间， 我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动我国的汉族和很多少数民族都要举行各。

3、要求：要求： 小组合作完成的活动每项小组合作完成的活动每项 10分，抢答题每题分，抢答题每题2分。活动分。活动 结束评出冠军组、亚军组、季结束评出冠军组、亚军组、季 军组。军组。 1、请同学们将搜集活动中收获的、请同学们将搜集活动中收获的 丰硕成果展示出来完成任务的丰硕成果展示出来完成任务的10 分。分。 2、你从同伴的成果中寻到的最喜、你从同伴的成果中寻到的最喜 欢的春联是什么？能告。

4、调查问卷设计指导课调查问卷设计指导课 走进中国传统节日 对传统节日对传统节日传说故事传说故事的研究的研究 对传统节日对传统节日特色美食特色美食的研究的研究 对传统节日对传统节日特色手工艺特色手工艺的研究的研究 对传统节日对传统节日习俗变化习俗变化的探究的探究 对传统节日对传统节日诗词歌赋诗词歌赋的研究的研究 探究方法：探究方法： 上网、查阅资料、拍照上网、查阅资料、拍照、实实 地。

5、春节到，喜洋洋春节到，喜洋洋 教材教材P69P69 三年级上册综合实践活动 你知道我们的国家有哪些重你知道我们的国家有哪些重 要的传统节日吗？要的传统节日吗？ 春节、元宵节、清明节、端午 节、中秋节、重阳节 图上的人正在进行哪些欢庆活动？图上的人正在进行哪些欢庆活动？ 哇！过年了！哇！过年了！ 舞龙 春节春节 中华民族传统节日中最隆重、也是最富有特色 的节日。它标志着农历旧的一年结束，新的一。

6、1 热热闹闹过春节成果汇报课教学设计热热闹闹过春节成果汇报课教学设计 一、 教学目标： 1、通过实地收集资料、调查、访问，让学生对春节有更深的了解。 2、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更 加热爱祖国、热爱家庭。 3、通过各种活动激发学生的探究兴趣，培养学生的合作意识、团体精 神、分享合作与交往的快乐。 4、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力、动手能力。

7、1 走进春联综合实践活动走进春联综合实践活动 成果展示课 【活动背景】【活动背景】 新学期开学了，同学们高高兴兴地回到学校。我让学生说说寒假的见闻，有的说与 爸爸妈妈一起外出旅游；有的说到吕田镇参加美食节，品尝了很多美食；有的说爸妈给 他买了一套新衣服；有的说春节期间到亲戚家玩，收了很多压岁钱我心头掠过一丝 丝隐忧，春节是我国最隆重的传统节日，家家户户贴春联，春联是春节的一种代表性的 文化，却没。

8、1 走进中国传统节日走进中国传统节日 -调查问卷设计方法指导课调查问卷设计方法指导课 【活动背景】 传统节日文化是我们民族发展历程中的一颗璀璨明珠，值得去传承和发展， 我们既要了解和传承我们的传统节日，更要让孩子们感受到我国传统节日的那份 情怀，那份厚重的文化。开展“走进中国传统节日”这一课题活动有助于学生对 我国传统节日民俗风情有一个更深层次地。

9、清明清明 作者：杜牧（唐代）作者：杜牧（唐代） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 作者：王维作者：王维 (唐代唐代) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 生查子生查。

10、1 春节到，喜洋洋春节到，喜洋洋教学设计简案教学设计简案 教学内容：教学内容：三年级上册综合实践活动教材 P69-P74 春节到，喜洋洋 活动目的：活动目的： 1、通过观察、访问等形式或利用图书馆、网络等信息渠道了解华人过春节的习俗，培养学生 有目的地收集资料的能力，初步知道一些探究学习的方法。 2、通过交流对春节由来、习俗的认识和体验，激发学生对生活的热爱，以及对中华民族优秀 传统文化的兴趣。

11、- 1 - 热热闹闹过春节教学设计 教材及学情分析： 热热闹闹过春节 是粤科课标版小学三年级上册第六单元的一堂具 有深厚中国韵味的综合实践课， 学生可以从中感受到浓郁的中国味和厚重 的传统文化气息。现在的孩子多为独生子女，他们是家中的“小太阳”和 “小皇帝” ，经常是几个大人围着一个孩子转，周末给孩子报了一个又一 个的特长班，孩子都变成了只学课本的“呆子” ，再加之社会的进步，西 方文化的渗。

12、春节文化内涵春节是一个立体性的、连续性的大年节，一般认为它从腊月初八开始，直至正月十五才结束。其内容包含祭神、敬祖、守岁、祈年、贺春、拜年、爆竹、联欢等活动和习俗。从岁首祈年祭礼的上古时代到今天这个瞬息万变的信息时代，过年这个节日被一代代中国人传承着。在这个绵延不断的链条中，过年的内容和方式不断发生着变化，但过年的诸多精神内涵却一直传承至今。我国过年历史悠久，在传承发展中已形成了一些较为固定的习俗，有许多还相传至今，如办年货、扫尘、贴年红、团年饭、守岁、压岁钱、拜岁、拜年、舞龙舞狮、拜神祭祖、祈。

13、冀人版道德与法治一年级上册 欢欢喜喜过春节 看一看 猜一猜 看一看 猜一猜 看一看 猜一猜 汤 圆 饺子 逛花市 逛庙会 烟花表演 赏冰雕赏冰雕 欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节 拜 年 l拜年要有礼貌 l拜年要从长辈拜起 l拜年的祝福语要符 合对方的年龄、职 业、需求 l收到红包要说：“谢 谢” 小组比赛：拜年小组比赛：拜年 l第一组 如何向老人（爷爷奶奶）拜年 l第二组 如何向中年人（爸爸妈妈）拜年 l第三组 如何向平辈（同学朋友）拜年 身体健康 万事如意 吉祥幸福 工作顺利 身体健康 春节快乐 好好学习 天天向。

14、元 日 王安石,爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。,热热闹闹过春节,讨论：,除夕那天，人们常常要做些事情呢？ 过春节，都有哪些习俗呢？,春节的习俗：,扫尘，春节前卫生大扫除 ； 挂年画； 贴春联，贴窗花； 放鞭炮； 除夕守岁，全家大团圆； 拜年； 包饺子，做年糕 ； 舞狮子； 耍龙灯； 逛庙会，逛花市。,扫尘，春节前卫生大扫除:,挂年画:,贴春联，贴窗花:,放鞭炮：,放鞭炮的时候，要注意些什么呢？,除夕守岁，全家大团圆：,年夜饭吃什么呢？ 为什么要吃鱼呢？ 吃饭的时候，要注意些什么呢？,拜年：,。

15、热热闹闹,过春节,春节，指农历正月初一，农历新年的第一天，俗称“过年、过大年”。 春节是中国最重要、最隆重，也是历史最悠久、最热闹、最富有特色的传统节日。,春节习俗大调查,我们会为春节做哪些准备呢？,买年货,大扫除,贴春联,春联也叫对联、是我国特有的文学形式。 每逢春节，家家户户都要选一幅大红春联贴于门上为节日增加喜庆气氛。,年 画,文武加官,年 画,年年有余,年 画,天官赐福,门 神,窗 花,守岁，吃年夜饭,除夕之夜，全家团聚在一起，吃年夜饭。年夜饭要有鸡（吉祥如意）有鱼（年年有余）。 除夕守岁是最重要的年俗活动之一 。

16、热热闹闹过春节,冀人版道德与法制一年级上册,年的来历,贴春联,贴春联,福到啦,窗花,窗花,放鞭炮,吃饺子,守 岁,拜 年,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址：www.163wenku.com 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金。

17、十二 热热闹闹过春节,什么是春节,春节，即农历新年，俗称过年。春节历史悠久，起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。在春节期间，人们举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。,中国古时候有一种叫“年”的兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。,春节传说,有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人。

18、导学内容 第(四)单元 第( 12 )课 第（1-3 ）课时 课 题 热热闹闹过春节 主备人 审核人 导 学 目 标 1.知道春节是我国的传统节日，体会春节的热闹氛围，感受人们对生活的美好追求。 2.了解春节的有关习俗，在参与春节的相关活动中学会分担家务劳动，学习礼仪，感 受亲情的美好及温馨。 3，懂得文明，健康，安全，快乐的过春节。 重 点 知道春节是我国的传统节日 难 点 积极参与春节的相关活动，体验春节特有的习俗 教、学具 课件 导 学 过 程 导 学 程 序 第一课时 活动一：快乐迎新春 一、教学引入 1同学们，通过上节课的学习，我们知道了。

19、十二十二 热热闹闹过春节热热闹闹过春节教学设计教学设计 教学目标教学目标 1学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。 2学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗。 3学生能初步体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行春节的探究活 动。 教学重点与教学难点教学重点与教学难点 1教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有 关春节的习俗。 2教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对 美好生活的热烈追求。 教。