1、,ci,书写指导:左右等宽,第八笔是点,右侧三撇舒展。,部首:彡,组词:彩色,音序:C,结构:左右,彩,梦,mng,书写指导:上宽下窄,上半部分左右对称,第一个“木”捺变点,第二个“木”捺画舒展。,结构:上下,梦,初读课文要求,1、请自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,同时标注出诗歌的小节数。 2、边读边想想诗歌中“彩色的梦”是指什么?,彩色的梦,初读课文要求,1、请自由朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,同时标注出诗歌的小节数。 2、边读边想想诗歌中“彩色的梦”是指什么?,我有一大把彩色的梦, 有的长,有的圆,有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天,
2、一打开,就在白纸上跳蹦。,脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝 得 透 明!,草坪,野花,大片的天空,蓝了, 蓝 得 透 明!,大片的天空,蓝了, 蓝得透明!,蓝天,脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝 得 透 明!,我们应该怎样读好这句话?,破折号表示声音的延长。,大片的天空,蓝了, 蓝 得 透 明!,大片的天空,蓝了, 蓝得透明!,蓝天,在葱郁的森林里, 雪松们拉着手, 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上, 结一个苹果般的太阳, 又大 又红!,结一个苹果般的太阳, 又大 又红,sn,书写指导:第一个“木”笔
3、画舒展,第二个“木”捺变点,第三个“木”那画舒展。,部首:木,组词:森林,音序:S,结构:上下,森,l,书写指导:左窄右宽,“立”下横长。,部首:扌,结构:左右,拉,我的彩色铅笔, 是大森林的精灵。 我的彩色梦境, 有水果香,有季节风, 还有紫葡萄的叮咛, 在溪水里流动,省略号,表示省略的内容,说明作者还有很多景物没有写出来。,联系自己的实际生活经验,想一想: 课文最后的省略号省略的内容可能是什 么呢?,省略的内容可能是:小鱼儿在欢快地游来游去;清澈的溪水一路高歌奔向山外广阔的天地等。,重难点点拨,lio,png,聊,坪,我会认,郁,bn,dng,jng,般,精,囱,叮,咛,y,cng,h,盒,nng,盒,聊,坪,郁,囱,般,精,叮,咛,梦,彩,森,拉,摘葡萄,课文为我们描绘了一幅由草坪、野花、蓝天、雪松、小鸟、小屋等构成的美丽、和谐的画卷。,1、与父母一起读这首诗歌,带领他们走入童话般的梦境。 2、自己尝试用彩色铅笔也画一幅彩色的梦境,并尝试着用自己的话说一说。,作业布置,谢谢您的观看和支持,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】: 1,精品教学资料,低价获取! 2,分享上传您的资料,赚取现金!,