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整式的加减同类项拓展整式的加减同类项拓展 1、游戏： 规则：一学生说出一个单项式后，指定一位同学回答它的两个同类项。 要求出题同学尽可能使自己的题目与众不同。 可请回答正确的同学向大家介绍写一个单项式同类项的经验，从而揭示同类项的本质特征，透彻理解同 类项的概念。 (学生自行编题是一种创造性的思维活动，它可以改变一味由教师出题的程式化做法，并由编题学生指 定某位同学回答，可使课堂气氛活跃，学生透彻理解知识，这种形式适合初中生的年龄特征。学生通过 一定的尝试后，能得出只要改变单项式的系数，即可得到其同类项，实际是抓住了同类项概念中的两个 “相同” ，从而深刻揭示了概念的内涵。) 2、做一做 （1）k 取何值时，3xky 与x2y 是同类项？ 解：要使 3xky 与x2y 是同类项，这两项中 x 的次数必须相等，即 k2。所以当 k2 时，3xky 与 x2y 是同类项。 （2）若把(st)、(st)分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。 (1)3 1 (st)5 1 (st)4 3 (st)6 1 (st)； (2)2(st)3(st)25(st)8(st)2st。
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