整式的加减同类项拓展整式的加减同类项拓展 1、游戏: 规则:一学生说出一个单项式后,指定一位同学回答它的两个同类项。 要求出题同学尽可能使自己的题目与众不同。 可请回答正确的同学向大家介绍写一个单项式同类项的经验,从而揭示同类项的本质特征,透彻理解同 类项的概念。 (学生自行编题是一种创造性的思维活动,它可以改变一味由教师出题的程式化做法,并由编题学生指 定某位同学回答,可使课堂气氛活跃,学生透彻理解知识,这种形式适合初中生的年龄特征。学生通过 一定的尝试后,能得出只要改变单项式的系数,即可得到其同类项,实际是抓住了同类项概念中的两个 “相同” ,从而深刻揭示了概念的内涵。) 2、做一做 (1)k 取何值时,3xky 与x2y 是同类项? 解:要使 3xky 与x2y 是同类项,这两项中 x 的次数必须相等,即 k2。所以当 k2 时,3xky 与 x2y 是同类项。 (2)若把(st)、(st)分别看作一个整体,指出下面式子中的同类项。 (1)3 1 (st)5 1 (st)4 3 (st)6 1 (st); (2)2(st)3(st)25(st)8(st)2st。