1、最新人教版数学七年级上册期中测试题及答案班级_ 姓名_ 成绩_（全卷共五个大题 满分：150分 考试时间：120分钟）一、选择题：（本大题共12个小题，每小题4分，共48分)1在，0， ，这四个数中，最小的数是（）.AB0CD2某地一天的最高气温是12，最低气温是2，则该地这天的温差是（ ）. A.-10 B.10 C.14 D.-143下面计算正确的是（ ）.A B C D 4下列说法正确的有（ ）.最大的负整数是； 数轴上表示和3的点到原点的距离相等；是精确到百分位； 一定比大； 与结果相等. A2个 B3个 C4个 D0个5下列各式由等号左边变到右边变错的有（ ） A、1个 B、2个 C
2、、3个 D、4个6已知，则A.3 B. C.3或-1 D.3或-3 7若，则、的大小关系是( ) .A B C D 8与互为倒数，当时，代数式的值为，当时，该代数式的值为( ) . A-11 B-7 C7 D21 9火车票上的车次号有两个意义，一是数字越小表示车速越快，198次为特快列车，101198次为直快列车，301398次为普快列车，401598次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向，其中单数表示从北京开出，双数表示开往北京.根据以上规定，杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是（ ）. A.20 B.119 C.120 D.31910.计算：，. 归纳各计算结果中的个位数字规律
3、，则的个位数字是（ ）. A.7 B. 3 C. 1 D. 511如图，M、N、P、R分别是数轴上四个整数所对应的点，其中有一点是原点，并且MN=NP=PR=1数对应的点在M与N之间，数对应的点在P与R之间，若，则原点是（）.AM或NBN或PCM或R DP或R12小黄做一道题“已知两个多项式A，B，计算AB”小黄误将AB看作AB，求得结果是若B，请你帮助小黄求出AB的正确答案（ ）.ABCD二 、填空题：（本大题共6个小题，每小题4分，共24分)13来三年，我国将投入8450亿元用于缓解群众“看病难，看病贵”的问题，将8450亿元用科学记数法表示为_亿元.14单项式的系数是_，次数是_.15在
4、中，负数有_个.16在数轴上表示a、b两上实数点的位置，如下图所示，那么_.17黑白两种颜色的纸片，按如图所示的规律拼成若干个图案，第n个图形有白纸片_张.18 甲乙两班人数相等，甲班女生是乙班男生1/6， 乙班女生是甲班男生1/7 ，则甲班男生与乙班男生的比是 .三、解答题：（本大题共3个题，共24分)19(8分)(1) (2) 20(8分)(1) (2) 21、(8分) 已知、，求的值.四、解答题：（本大题共3个小题，每小题10分，共30分)22某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品8袋，检测每袋的质量是否符合标准，超过或不足的部分分别用正数、负数来表示，记录如下表：与标准质量的差值（单位：克
5、）3102袋数1232(1)这批样品的总质量比标准质量多还是少？多或少几克？(2)若每袋标准质量为450克，则抽样检测的总质量是多少？23、一个四边形的周长是46cm，已知第一条边长是acm，第二条边长比第一条边长的三倍还少5cm，第三条边长等于第一、第二条边长的和.（1）写出表示第四条边长的式子；（2）当a=7cm还能得到四边形吗？为什么？此时的图形是什么形状？24规定运算为：若ab，则abab；若ab，则abab1；若ab，则abab.(1)计算64；(2)计算（23）（44）（75）.五、 解答题：（本大题共2个小题，每小题12分，共24分)25已知a、b互为相反数，非零数b的任何次幂都
6、等于它本身。(1)求a、b；(2)求；(3)求.26、如图所示是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形，然后按图的方式拼成一个正方形.(1)图中的阴影部分的正方形的边长等于_.(2)请用两种不同的方法表示图中阴影部分的面积方法_；方法_.(3)观察图，请写出、这三个代数式之间的等量关系： _.(4)若，则求的值 数学答案一、 选择题1、C 2.B 3.D 4.B 5.D. 6 C .7 B .8 A .9 C .10 A.11 C .12 B二、 填空题13. 8.4510 14、- ，4 15 、3 16 、-2a 17、（3n+1） 18、35：36三、19、
7、-1 1/7 20、 -7 -53/20 21、 =5ab-6(a+b)=2722(1)这批样品的总质量比标准质量少， 少1克.(2) 若每袋标准质量为450克，则抽样检测的总质量是3599克23、（1）写出表示第四条边长56-8a（2） 当a=7cm不能得到四边形 因为56-8a=0 此时的图形是三角形24、(1)64=10；(2)（23）（44）（75）=1925(1)a=-1 、b=1(2)=0；(3)=-1009/201926(1) m-n(2) (m+n)-4mn (m-n)(3) (m+n)-4mn= (m-n)(4) a-b=4 附： 初中数学学习方法总结1.先看笔记后做作业有的
8、同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么
9、内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也
10、是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，就能由博反约
11、，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架”)要尽量把它们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高数学水平的关键所在。(5)总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。(6)找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
