1、程序窗口 教学内容：教学内容： 本课是电子工业出版社出版的四年级（下）册，第三课内容。这 节内容是学生在掌握了画图软件的操作之后学习的内容， 教学内容包 括窗口的组成及窗口的基本操作。通过本课的学习，学生能够进一步 了解窗口的组成，知道同一命令可以用不同方法进行操作，能够利用 对话框进行人机交互，学会窗口的基本操作方法，从而系统的了解 Windows 中应用程序的操作方法。 学情分析：学情分析： 教学对象为小学四年级学生。学生在第一学期已经学习了画图软 件的操作，对窗口已经有了初步的了解，最小化、最大化（还原）、 关闭按钮的操作已经比较熟练，菜单中的一些命令也已有了初步了 解，但以前学生的一些
2、操作只局限于画图软件，而对于 Windows 操 作系统中不同应用软件操作上的异同并没有进行系统的总结。 教学目标：教学目标： 1、知道程序窗口的组成部分有哪些。 2、会改变程序窗口的大小和位置，会切换窗口。 3、了解对话框的组成元素。并能说出对话框与一般程序窗口的区 别。 4、通过学生自己探究，发现计算机中的乐趣，提高学习兴趣。 教学重难点：教学重难点： 重点：会改变程序窗口的大小和位置，会切换窗口。 难点：了解对话框的组成元素。并能说出对话框与一般程序窗口 的区别。 教学过程：教学过程： 一、程序窗口预习案 1.Windows 的窗口有哪几部分组成？ 2.如何移动窗口的位置？ 3.如何最大
3、化窗口、最小化窗口、还原窗口？ 通过预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。 二、【自主学习】 出示 PPT 任务一： 任务一： 1、 阅读课本第一部分 “窗口的组成” ， 说说窗口由哪几部分组成？ 2、自主完成 18 页的“动动手”。 注：限时 8 分钟 启动 PPT 计时器。 提问： 这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形 区域为窗口。 同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口，窗口是由哪些 部分组成的呢？ 任务二： 出示 PPT 任务二： 同时打开“记事本”和“画图”，调整窗口大小和位置，使他们 谁也不挡住谁。 延伸：使“记事本”和“画图”两个窗口大小相同，谁也不挡谁， 同时最大显示。 限时 8 分钟，启动计时器。 完成后，请同学演示说明。 二、课堂检测： 1、窗口是由哪几部分组成的？ 2、对话框和窗口的明显区别是什么？ 三、拓展： 快速切换窗口： 通过点击任务栏活动窗口图标； 通过快捷捷：Alt + Table。 四、小结： 问：这节课我们学习了什么知识。 由学生巩固，回答。
