电子工业版(内蒙古)信息技术四年级下册程序窗口 教学设计 (1).doc

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1、程序窗口 教学内容:教学内容: 本课是电子工业出版社出版的四年级(下)册,第三课内容。这 节内容是学生在掌握了画图软件的操作之后学习的内容, 教学内容包 括窗口的组成及窗口的基本操作。通过本课的学习,学生能够进一步 了解窗口的组成,知道同一命令可以用不同方法进行操作,能够利用 对话框进行人机交互,学会窗口的基本操作方法,从而系统的了解 Windows 中应用程序的操作方法。 学情分析:学情分析: 教学对象为小学四年级学生。学生在第一学期已经学习了画图软 件的操作,对窗口已经有了初步的了解,最小化、最大化(还原)、 关闭按钮的操作已经比较熟练,菜单中的一些命令也已有了初步了 解,但以前学生的一些

2、操作只局限于画图软件,而对于 Windows 操 作系统中不同应用软件操作上的异同并没有进行系统的总结。 教学目标:教学目标: 1、知道程序窗口的组成部分有哪些。 2、会改变程序窗口的大小和位置,会切换窗口。 3、了解对话框的组成元素。并能说出对话框与一般程序窗口的区 别。 4、通过学生自己探究,发现计算机中的乐趣,提高学习兴趣。 教学重难点:教学重难点: 重点:会改变程序窗口的大小和位置,会切换窗口。 难点:了解对话框的组成元素。并能说出对话框与一般程序窗口 的区别。 教学过程:教学过程: 一、程序窗口预习案 1.Windows 的窗口有哪几部分组成? 2.如何移动窗口的位置? 3.如何最大

3、化窗口、最小化窗口、还原窗口? 通过预习,你还有那些不明白的问题,写在下面。 二、【自主学习】 出示 PPT 任务一: 任务一: 1、 阅读课本第一部分 “窗口的组成” , 说说窗口由哪几部分组成? 2、自主完成 18 页的“动动手”。 注:限时 8 分钟 启动 PPT 计时器。 提问: 这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域,我们称这个长方形 区域为窗口。 同学们,我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口,窗口是由哪些 部分组成的呢? 任务二: 出示 PPT 任务二: 同时打开“记事本”和“画图”,调整窗口大小和位置,使他们 谁也不挡住谁。 延伸:使“记事本”和“画图”两个窗口大小相同,谁也不挡谁, 同时最大显示。 限时 8 分钟,启动计时器。 完成后,请同学演示说明。 二、课堂检测: 1、窗口是由哪几部分组成的? 2、对话框和窗口的明显区别是什么? 三、拓展: 快速切换窗口: 通过点击任务栏活动窗口图标; 通过快捷捷:Alt + Table。 四、小结: 问:这节课我们学习了什么知识。 由学生巩固,回答。

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