1、,口语交际 一起做游戏,同学们,你们喜欢做游戏吗?有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧!,新课导入,情景导入,你做过什么游戏呢? 句式:“我做过( )的游戏。” 你们只做过一种游戏吗? 句式:“我做过( )和( )的游戏。” 你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢? 句式“我和( )一起做过( )的游戏。”,交际内容,说说“有趣的游戏”,平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢?你能把它们介绍给别人听吗?,老鹰捉小鸡,贴鼻子,丢手绢,丢沙包,跳房子,捉迷藏,滚铁环,玩陀螺,想一想: 1.仔细看图,想一想,图上的小朋友在玩些什么游戏?你玩过吗? 2.你要怎样
2、向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢?,交际指导,看书上的图片,听一听: 1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则,学生要认真听。 2、小组内说一说:给同学介绍“贴鼻子”这个游戏,可以一边说,一边做动作,这样别人更容易明白。 3、告诉大家游戏怎么有趣,也可以讲在做游戏的过程中自己的感受,还可以讲游戏给大家带来的快乐。,交际指导,用上“先 接着 最后” 的句子来表达,演一演: 1、选一个小组上台表演“贴鼻子”的游戏。一个组员说游戏规则,其他人听规则表演给大家看。 2、要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。,交际指导,范例一:,悦悦:婷婷,我们一起来玩贴鼻子的游戏吧! 婷婷:可是我不会玩啊! 悦悦:没
3、关系,我教你。贴鼻子的游戏,就是我们前方用一块小黑板,贴着一个没有鼻子的娃娃。我先把娃娃的鼻子给你拿着,接着用一个布条蒙住你的眼睛,原地转三圈,最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们来玩一遍你看。 婷婷:好的。,老师:同学们,今天我们来邀请小伙伴表演做游戏,大家可以一边说,一边做动作,这样别人更容易明白。,范例二,王萌:蒙蒙,和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧!我来当老鹰,肖珂当母鸡,你们几个当小鸡。,肖珂:我是母鸡,我站在前面,张开双臂,拦住不让老鹰来抓你们,你们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服,我向左转,你们一起向左转,我向右转,你们一起向右转。,蒙蒙:这个游戏好有趣,那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力,跟着母鸡左右两边跑,动作要快,而且要紧紧抓住前面一个人的衣服,不然队伍就乱了,老鹰就会抓住我们,是吧?,实践活动,1.课间,同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后,与家人一起交流玩过的游戏。,