1、,口语交际 一起做游戏,同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！,新课导入,情景导入,你做过什么游戏呢？ 句式：“我做过（ ）的游戏。” 你们只做过一种游戏吗？ 句式：“我做过（ ）和（ ）的游戏。” 你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢？ 句式“我和（ ）一起做过（ ）的游戏。”,交际内容,说说“有趣的游戏”,平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？,老鹰捉小鸡,贴鼻子,丢手绢,丢沙包,跳房子,捉迷藏,滚铁环,玩陀螺,想一想： 1.仔细看图，想一想，图上的小朋友在玩些什么游戏？你玩过吗？ 2.你要怎样
2、向不会玩的小朋友介绍这个游戏呢？,交际指导,看书上的图片,听一听： 1.先听老师讲一遍“贴鼻子”这个游戏的规则，学生要认真听。 2、小组内说一说：给同学介绍“贴鼻子”这个游戏，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 3、告诉大家游戏怎么有趣，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。,交际指导,用上“先 接着 最后” 的句子来表达,演一演： 1、选一个小组上台表演“贴鼻子”的游戏。一个组员说游戏规则，其他人听规则表演给大家看。 2、要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。,交际指导,范例一：,悦悦：婷婷，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！ 婷婷：可是我不会玩啊！ 悦悦：没
3、关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。我先把娃娃的鼻子给你拿着，接着用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们来玩一遍你看。 婷婷：好的。,老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。,范例二,王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。,肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转，我向右转，你们一起向右转。,蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？,实践活动,1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。 2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。,
