1、 赛龙夺锦就取材于五月端午的赛龙舟。在广东的端午节， 赛龙舟是一个具有广泛性和特色性的活动，它紧张、激烈的 竞赛场面常常令人激动不已历历在目。赛龙夺锦是一首 带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长4分51 秒，描写了赛龙舟前的紧张和赛龙舟时的你追我赶，团结进 取胜利后的欢腾喜悦，形象的描绘出了五月端午广东 民间龙舟竞渡的热闹场面。 教 学 目 标教 学 目 标 1 1、认识目标：、认识目标：通过欣赏广东音乐赛龙夺锦感受乐曲的 单三部曲式结构、知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹 场面。 2 2、情感目标：、情感目标：通过学习培养同学们的自豪感、成就感、及 团队精神，感受广东音乐之美。
2、3 3、能力目标：、能力目标： a、通过学习培养学生理解音乐的能力，并产生聆听音乐的 兴趣和习惯。 b、让学生通过玩、唱、跳结合音乐把自己的想象和记忆中 的生活情景表现出来。 在教学中重视音乐的欣赏形式，而利用各种形态、动作、在教学中重视音乐的欣赏形式，而利用各种形态、动作、 游戏、歌舞等形式参与欣赏，以适当而充分的发挥学生游戏、歌舞等形式参与欣赏，以适当而充分的发挥学生 通感的作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使通感的作用，培养学生专注地倾听、倾听、再倾听，使 学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的学生全身心投入，尽情地表现，将音乐这种极为抽象的 听觉艺术与视觉，运动觉联系在
3、一起。听觉艺术与视觉，运动觉联系在一起。 教学方法教学方法 1、在生活中你见过哪些集体运动的比赛？、在生活中你见过哪些集体运动的比赛？ 2、同学们，你们见过龙舟赛吗？、同学们，你们见过龙舟赛吗？ 3、龙舟赛跟我们生活中的集体运动有什 么不一样？ 4、龙舟赛在哪一天举行？ 龙舟竞渡的历史比端午节的历史还要长,据著名诗人 闻一多考证它最享是古越族人祭水神或龙神的一种 祭祀活动,其起源可追溯至原始社会宋期。 战国时期,屈原死后,赛龙舟又被赋予了纪念屈原的 意义,成为端午节的保留节自流传至今。 1984年,国家体委将龙舟赛列为体育比赛项目,每年 举行“屈原杯”龙舟赛。不仅如此,龙舟赛传入国 外后,也深受各国人民的喜爱,并形成了国际比赛。 在我们2010年广州亚运会上,赛龙舟是正式比赛项目。 音乐活动 聆听歌曲 思考：思考： a、歌曲旋律的第二乐句和第一乐句，哪一 小节的节奏、音符不同？ b、第三乐句和第一乐句相同吗？ c、第四乐句和第二乐句相同吗？ 想一想想一想 龙舟在开始时行驶速度如何？ 它们距离怎样？ 音乐的发展告诉了我们什么？ 怎样使龙舟快速前进? 全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力 向后划水,水对木桨的反作用力推动龙舟快速前 进。 团结合作 同心协力
