1、 赛龙夺锦就取材于五月端午的赛龙舟。在广东的端午节, 赛龙舟是一个具有广泛性和特色性的活动,它紧张、激烈的 竞赛场面常常令人激动不已历历在目。赛龙夺锦是一首 带引子和尾声的单三部曲式结构的广东音乐。全曲长4分51 秒,描写了赛龙舟前的紧张和赛龙舟时的你追我赶,团结进 取胜利后的欢腾喜悦,形象的描绘出了五月端午广东 民间龙舟竞渡的热闹场面。 教 学 目 标教 学 目 标 1 1、认识目标:、认识目标:通过欣赏广东音乐赛龙夺锦感受乐曲的 单三部曲式结构、知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹 场面。 2 2、情感目标:、情感目标:通过学习培养同学们的自豪感、成就感、及 团队精神,感受广东音乐之美。
2、3 3、能力目标:、能力目标: a、通过学习培养学生理解音乐的能力,并产生聆听音乐的 兴趣和习惯。 b、让学生通过玩、唱、跳结合音乐把自己的想象和记忆中 的生活情景表现出来。 在教学中重视音乐的欣赏形式,而利用各种形态、动作、在教学中重视音乐的欣赏形式,而利用各种形态、动作、 游戏、歌舞等形式参与欣赏,以适当而充分的发挥学生游戏、歌舞等形式参与欣赏,以适当而充分的发挥学生 通感的作用,培养学生专注地倾听、倾听、再倾听,使通感的作用,培养学生专注地倾听、倾听、再倾听,使 学生全身心投入,尽情地表现,将音乐这种极为抽象的学生全身心投入,尽情地表现,将音乐这种极为抽象的 听觉艺术与视觉,运动觉联系在
3、一起。听觉艺术与视觉,运动觉联系在一起。 教学方法教学方法 1、在生活中你见过哪些集体运动的比赛?、在生活中你见过哪些集体运动的比赛? 2、同学们,你们见过龙舟赛吗?、同学们,你们见过龙舟赛吗? 3、龙舟赛跟我们生活中的集体运动有什 么不一样? 4、龙舟赛在哪一天举行? 龙舟竞渡的历史比端午节的历史还要长,据著名诗人 闻一多考证它最享是古越族人祭水神或龙神的一种 祭祀活动,其起源可追溯至原始社会宋期。 战国时期,屈原死后,赛龙舟又被赋予了纪念屈原的 意义,成为端午节的保留节自流传至今。 1984年,国家体委将龙舟赛列为体育比赛项目,每年 举行“屈原杯”龙舟赛。不仅如此,龙舟赛传入国 外后,也深受各国人民的喜爱,并形成了国际比赛。 在我们2010年广州亚运会上,赛龙舟是正式比赛项目。 音乐活动 聆听歌曲 思考:思考: a、歌曲旋律的第二乐句和第一乐句,哪一 小节的节奏、音符不同? b、第三乐句和第一乐句相同吗? c、第四乐句和第二乐句相同吗? 想一想想一想 龙舟在开始时行驶速度如何? 它们距离怎样? 音乐的发展告诉了我们什么? 怎样使龙舟快速前进? 全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力 向后划水,水对木桨的反作用力推动龙舟快速前 进。 团结合作 同心协力