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红绿灯教学设计 课前律动 蹦蹦蹦 导入 1、 复习交通警察 2、 警察叔叔礼物多 师:同学们,警察是负责什么工作呢? 生:指挥交通 师:大家喜欢他们呢吗? 生:喜欢 师:今天老师为大家请来了警察叔叔,他也很喜欢大家,还给大家带来了两 个礼物。 礼物一:童谣 认识红灯,初体验休止。 礼物二:谜语 猜出红绿灯,引出歌曲。 (歌词部分) 授新 1、 听 情绪 开心、高兴 2、 听 内容 红灯停,绿灯行 3、 展示歌谱(歌词显示红灯,歌谱“0”红色点击再进入,随讲解进入) 师:同学们回答了这么多,我们来看看正确吗? 咦?同学们你们有没有发现什么?(与童谣一样有红灯) 师:那让我们试试用刚才读童谣的方式读一读歌词。 (教师示范走停动作) 4、解决重难点 师:我们的音乐中怎么会有红灯呢?其实是“0”的缘故。出示休止符进行讲 解,提示在音乐中的作用与红灯相同。 4、 教师范唱 休止符动作夸张 5、 逐句跟唱 休止处 停一停 6、 跟音乐学唱 找出演唱问题 a、555 b、注意节奏准确性 7、 花式学唱 师生接龙 男女对唱 分组比赛 拓展 打击乐伴奏 双响筒 碰铃 小结 同学们,今天我们与小小红绿灯成为了朋友,了解到红绿灯的功能和重要性,学 会了用歌曲歌唱红绿灯。我们一定要坚持做一个遵守交通规则的小学生。
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