红绿灯教学设计 课前律动 蹦蹦蹦 导入 1、 复习交通警察 2、 警察叔叔礼物多 师：同学们，警察是负责什么工作呢？ 生：指挥交通 师：大家喜欢他们呢吗？ 生：喜欢 师：今天老师为大家请来了警察叔叔，他也很喜欢大家，还给大家带来了两 个礼物。 礼物一：童谣 认识红灯，初体验休止。 礼物二：谜语 猜出红绿灯，引出歌曲。 （歌词部分） 授新 1、 听 情绪 开心、高兴 2、 听 内容 红灯停，绿灯行 3、 展示歌谱（歌词显示红灯，歌谱“0”红色点击再进入，随讲解进入） 师：同学们回答了这么多，我们来看看正确吗？ 咦？同学们你们有没有发现什么？（与童谣一样有红灯） 师：那让我们试试用刚才读童谣的方式读一读歌词。 （教师示范走停动作） 4、解决重难点 师：我们的音乐中怎么会有红灯呢？其实是“0”的缘故。出示休止符进行讲 解，提示在音乐中的作用与红灯相同。 4、 教师范唱 休止符动作夸张 5、 逐句跟唱 休止处 停一停 6、 跟音乐学唱 找出演唱问题 a、555 b、注意节奏准确性 7、 花式学唱 师生接龙 男女对唱 分组比赛 拓展 打击乐伴奏 双响筒 碰铃 小结 同学们，今天我们与小小红绿灯成为了朋友，了解到红绿灯的功能和重要性，学 会了用歌曲歌唱红绿灯。我们一定要坚持做一个遵守交通规则的小学生。
