第五单元

1、在马克思墓前的讲话 德恩格斯 卡尔卡尔马克思马克思 (1818(18181883)1883) 马克思主义的马克思主义的 创始人，第一国创始人，第一国 际的组织者和领际的组织者和领 导者，全世界无导者，全世界无 产阶级和劳动人产阶级和劳动人 民的伟大导师。民的伟大导师。 共产党宣言共产党宣言 资本论资本论 共产党宣言共产党宣言 18481848年德文版封面年德文版封面 （美国高中生必读书）（美。

2、一个数除以小数（一个数除以小数（2)2) 苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 口答：口答： 4.68 1.2= 12 2.38 0.34= 5.24 0.32=32 1.61 0.46= 说说你是怎么想的说说你是怎么想的? 例例11.11.妈妈购买萝卜、番茄的单价和总价如下表妈妈购买萝卜、番茄的单价和总价如下表 品种 萝卜 番茄 单价（元/千克） 0.75 2.4 总价/元。

3、苏教版五年级数学上册第五单元苏教版五年级数学上册第五单元 导学单：导学单： （1 1）独立算出每组的得数。）独立算出每组的得数。 （2 2）比较每组两道题的得数，你有什么发现？）比较每组两道题的得数，你有什么发现？ （3 3）想一想，怎样的两道算式得数会相等？）想一想，怎样的两道算式得数会相等？ 小组交流：重点说说你的发现。小组交流：重点说说你的发现。 创。

4、我们已经知道我们已经知道 “小数点向右移动一位、两位、三位小数点向右移动一位、两位、三位 小数扩大小数扩大1010倍、倍、100100倍、倍、 10001000倍倍 ” 猜想：猜想： “小数点向小数点向左左移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位 小数小数 缩小缩小1010倍、倍、100100倍、倍、 10001000倍倍 缩小缩小1010倍、倍、10010。

5、苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 导学单导学单 （1 1）看图，根据题意列出综合算式。）看图，根据题意列出综合算式。 （2 2）你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？）你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？ （3 3）比较两种解法，哪一种更简）比较两种解法，哪一种更简便？便？ （4 4）计算并比）计算并比较下面的三较下面的三组算式。组算式。 小组。

6、苏苏 教教 版版 小小 学学 数数 学学 五五 年年 级级 上上 册册 口答 0.08 10 2.6100 3.7410 0.0051000 7.2100 1000.18 导学单导学单( (时间：时间：5 5分钟分钟) ) (1)(1)用计算器计算下面用计算器计算下面3 3题：题： 5.045.0410= 5.0410= 5.04100= 5.04100= 5.041000=100。

7、小数乘整数小数乘整数 (1)(1)夏天买夏天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ (2) (2) 冬天买冬天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ 0.83= 2.353= 导学单导学单( (时间：时间：5 5分钟分钟) ) （1 1）0.80.83 3其实就表示什么意思？所以可以看作其实就表示什么意思？所以可以看作( )( )( ( ) ) ( ( ) )，用加法竖式。

8、整理与练习（整理与练习（1） 苏教版五年级数学上册第五单元苏教版五年级数学上册第五单元 导学单：导学单： 1.1.快速阅读书本第快速阅读书本第5555页到第页到第7878页所有内容。简单记录页所有内容。简单记录 本单元你学到了什么知识？（用条目式记录）本单元你学到了什么知识？（用条目式记录） 2 2. .思思考并整理书第考并整理书第7979页“回顾与整理”上的问题。页“回顾与整理。

9、小数乘小数（小数乘小数（2） 计算小数乘小数计算小数乘小数: : 先当作先当作整数乘法整数乘法计算，再看乘数中计算，再看乘数中一共有几位一共有几位 小数小数，就从积的，就从积的右边起右边起数出几位，点上小数点数出几位，点上小数点 。如果乘得的积的末尾有如果乘得的积的末尾有0，要先点上小数点，要先点上小数点 ，再化简。，再化简。 小数乘小数的注意点：小数乘小数的注意点： （1）列竖式时。

10、积的近似值积的近似值 1 2 1.8 2.0 0.81 1.97 0.805 1.974 导学单：导学单： (1)用竖式计算的正确答案是多少？用竖式计算的正确答案是多少？ (2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数 时要看哪一位？时要看哪一位？ (3)结果后面用什么等号，为什么？结果后面用什么等号，为什么？ 例例9 9. 10. 11.小新出生时身高。

11、苏教版五年级数学上册第五单元苏教版五年级数学上册第五单元 9.9.一种钢材，每根长一种钢材，每根长12.512.5米，每米重米，每米重4444千克。千克。 8080根这样的钢材重多少千克？是多少吨？根这样的钢材重多少千克？是多少吨？ 选择正确答案的序号填在括号里选择正确答案的序号填在括号里。 1.下面各题中，（ ）的积比1小。 A.0.21.05 B. 0.254 C。

12、除数是小数的除法（除数是小数的除法（1） 口算热身口算热身 4.55= 0.847= 7.610= 1.53= 0.729= 0.364= 0.9 0.12 0.76 0.5 0.08 0.09 根据根据15411=14，你能快速说出下，你能快速说出下 面各题的括号内应该填几吗？面各题的括号内应该填几吗？ 15.41.1=（ ） 1540（ ）=14 （ ）0.11=14。

13、一个数除以小数（一个数除以小数（3)3) （求商的近似值）（求商的近似值） 苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 计算下面各题：计算下面各题： 7.30.315（保留两位小数）（保留两位小数） 0.270.45（保留三位小数）（保留三位小数） 0.543.6 69.010.67 说说你是怎样取近似值的说说你是怎样取近似值的? 下面是几种动物在水中的最高游速下面是几种动物在水中的最。

14、用竖式计算。用竖式计算。 844 43218 导学单导学单 (1)(1)根据自己的学习经验计算根据自己的学习经验计算9.69.63 3的结果。的结果。 (2)(2)小组交流自己的做法。小组交流自己的做法。 (3)(3)与书本与书本P59P59的方法对照，并修改自己的计算。的方法对照，并修改自己的计算。 9.63 商的小数点为什么和被除数的小数点对齐？商的小数点为什么和被除数的小数点对齐？ 9。

15、苏教版小学数学五年级上册苏教版小学数学五年级上册 班级联欢会班级联欢会 提出问题 如果要组织一次班级联欢会，你如果要组织一次班级联欢会，你 知道要做哪些准备吗？知道要做哪些准备吗？ 组织调查 你喜欢的水果是什么？ 苹果 梨 香蕉 其他 你喜欢的饮料是什么？ 矿泉水 果汁 奶茶 其他 你喜欢的奖品是什么？ 书籍 文具 玩具 其他 把班级联欢会所需的物品名称填入下表， 同时把。

16、小数乘小数小数乘小数 问自己问自己 我有计算小数乘法的经验吗？我有计算小数乘法的经验吗？ 我是怎么计算这类小数乘法的？我是怎么计算这类小数乘法的？ 小数乘整数小数乘整数，可以先按，可以先按整数乘法进行计算，再看整数乘法进行计算，再看 乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位， 点上小数点。点上小数点。 猜猜 想想 根据小数乘根据小数乘整数整数的计。

17、一个数除以小数（一个数除以小数（4)4) （求商的近似值）（求商的近似值） 苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 导学单导学单 （1）要求“300元最多可以买多少个足球”， 就是求什么？ （2）得数应精确到哪一位？为什么？ （3）用“四舍五入”法取商的近似值是否合理？ 想一想，合理的近似值应该是几？ 小组交流小组交流 （1 1）为什么得数要保留整数？）为什么得数要保留整数？ （2。

18、个人备课笔记个人备课笔记 课课 题题 第一课时：第一课时：小数乘整数小数乘整数 执教日期执教日期 执教班级执教班级 五五（ ） 教学目标教学目标 1.让学生在具体情境中经历将小数乘整数转化为整数乘整数 的过程，探索并初步小数乘整数的计算方法，会用竖式计算，正 确率达到 75%。 2.在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内 在联系，培养初步的抽象、概括及合理推理能力。 3.培。

19、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 2 2 课时课时 从条件想起的策略（二）从条件想起的策略（二） 教学目标：教学目标： 1、使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的过程，初步学会用线 段图表示题意的方法，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确应 用策略解决连续比较的两部计算实际问题。 2、使学生借助线。

20、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 5 5 课时课时 间隔排列间隔排列 教学目标：教学目标： 、使学生能够结合具体情境，发现并理解一一间隔排列的两种物体个数之 间的关系和规律，并能根据间隔排列的特点，由一种物体的个数知道另一种物体 的个数。 、 使学生体验发现规律的喜悦， 增强学习数学的自信。

21、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 1 1 课时课时 从条件想起的策略（一）从条件想起的策略（一） 教学目标：教学目标： 1使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法及回顾反思的过 程。 2、使学生初步体验解决问题的步骤，体会两步计算实际问题条件与问题的 联系。 3、使学生进一步体验数。

22、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 4 4 课时课时 解决问题的策略练习（二）解决问题的策略练习（二） 教学目标：教学目标： 1、使学生进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能理解线段图表示的数 量关系，能从条件想起分析两步计算实际问题，解决稍复杂一些的两步计算实际 问题。 2、使学生进一步。

23、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 第第 3 3 课时课时 解决问题的策略练习（一）解决问题的策略练习（一） 教学目标：教学目标： 1、使学生进一步认识线段图表的题意，进一步掌握解决问题从条件想起的 策略， 能从条件想起解决两步计算实际问题的思路，能应用策略正确解决两步计 算实际问题。 2、使学生。

24、玉田县小学课时备课卡 课题 红绿灯 课时 学情诊断 1 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱红 绿灯。 2、能够初步了解基本节奏符号“X”“XX”和“0”的意义。 3 3：积极参与活动开汽车，让学生提高音乐感知力，并从 小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化 交通安全意识。 学习路径 与 学法指导 一、一、 创设创设情境情境 师：播放上节课学过的交通警察，同学们，刚。

25、一年级上册红绿灯教案 教学目标 1. 掌握空拍、四分音符、八分音符的音乐知识。 2.能够用自然圆润的声音表现歌曲红绿灯。 3.通过学生能够结合交通知识表演歌舞。 教学重难点 1.感受歌曲的特点，表现歌曲。 2.能够的正确演唱歌曲。 教学用具 电子琴，多媒体课件，碰铃，木鱼。 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 情 境 导 入 教师弹琴问好 图片展示 1、同学们马上 就要到看红叶的 季节了。

26、真善美的小世界 教学目标： 1、学生能仔细的聆听歌曲，体验歌曲的情绪，并能用欢快轻巧的声音准确 地演唱歌曲真善美的小世界。 2、通过欣赏有关迪斯尼的图片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑 恶，并激发对自由美好生活的赞美和热爱。 3、引导学生进行综合性的表演，鼓励他们大胆表现，从中感受迪斯尼带来 的乐趣。 教学重点：引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音演唱歌曲。 教学难点：引导学生准确的唱出第。

27、红绿灯教案 活动设计背景 交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知 道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。 活动目标 1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2. 能根据信号做动作。 3. 体验模仿游戏的快乐。 教学重点、难点 感知交通常识过马路，红灯停，绿灯行。 活动准备 1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。。

28、课题与教学内容 歌曲红绿灯 活动： 颜色汽车 欣赏马路上的车 唱歌交通警察 课时安排 2 课时 教 学 目 标 知识技能 1 引导学生用活泼、欢乐、热情的感情和明亮、丰满、优美的声音演唱歌曲。 2 通过打击乐器为歌曲伴奏，使学生掌握锣、鼓的基本节奏型。 过程方法 借助录音机、打击乐、投影等现代技术手段，经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程，体验歌曲天真活泼 的情绪，参与听、唱、动、编等全过程。

29、红绿灯 （音乐）案例 教学目的： 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音演唱红绿灯 ，感知四分音符作用。 2、用木鱼双响筒、响板等打击乐器为歌曲伴奏。 3、能够积极参与活动颜色汽车 ，培养学生的音乐感知力和综合艺术表现能力。 教学重点： 能够用轻松自然、富有弹性声音背唱红绿灯积极参与活动颜色汽车 。 教学难点： 初步认识四分休止符的作用，在活动中培养学生的音乐表现力和音乐、音响的反应能 力。 教具学具。

30、一年级音乐活动开汽车教学设计一年级音乐活动开汽车教学设计 一、教学目标： 1、引导学生了解生活小常识，通过游戏完成音乐活动。 2、熟练的轻唱开汽车歌曲简谱和歌曲歌词。 3、掌握四分音符、八分音符节奏型规律。 二、教学重点/难点。 1、重点：掌握节奏型，小节线的划分。 2、难点：熟练演唱歌曲简谱。 三、教学教具。 钢琴、多媒体、卡纸 四、教学过程： 一、组织教学（师生互动） 演。

31、玉田县小学课时备课卡 课题 红绿灯 课时 学情诊断 1 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱红 绿灯。 2、能够初步了解基本节奏符号“X”“XX”和“0”的意义。 3 3：积极参与活动开汽车，让学生提高音乐感知力，并从 小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性，进一步深化 交通安全意识。 学习路径 与 学法指导 一、一、 创设创设情境情境 师：播放上节课学过的交通警察，同学们，刚。

32、交通警察交通警察教学设计方案教学设计方案 一、简介概况 教材版本：河北少年儿童出版社小学音乐课本第一册 授课年级：小学一年级 二、设计思路 在设计本课教学时，我注意在充分利用教材资源的基础上，结合 一年级孩子的年龄特点，恰当地引导学生联系实际生活进行思考。首 先采用以直观和亲身体验的方式导入新课， 在引入主题的同时充分调 动了学生参与的积极性，使学生的心理状态迅速调整到最佳位置。接 下来，教师通过。

33、教学设计 红绿灯 教学目标： 1. 能够用轻松自然，富有弹性的声音演唱红绿灯 ，感受两 拍子的强弱规律 。 2. 能够在教师指导下用木鱼 ，碰铃等打击乐器为歌曲伴奏。 3. 教育学生遵守交通规则 ，注意安全。 教学重点： 能够用轻松自然 ，富有弹性声音背唱红绿灯 。 教学难点： 1 认识四分休止符 - 0。 1.积极参与活动，能用打击乐器为歌曲伴奏。 教具学具： 电子琴 多媒。

34、课题与教学内容 歌曲红绿灯 活动： 颜色汽车 欣赏马路上的车 唱歌交通警察 课时安排 2 课时 教 学 目 标 知识技能 1 引导学生用活泼、欢乐、热情的感情和明亮、丰满、优美的声音演唱歌曲。 2 通过打击乐器为歌曲伴奏，使学生掌握锣、鼓的基本节奏型。 过程方法 借助录音机、打击乐、投影等现代技术手段，经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程，体验歌曲天真活泼 的情绪，参与听、唱、动、编等全过程。

35、红绿灯 教学目标： 1、能够用轻松自然、富有弹性的声音和准确的节奏演唱红绿灯 ， 并结合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动颜色汽车 ，培养对音乐和音响的听辨能力，能够 随音乐情绪、节拍和结构，模仿开车的动作走步，培养学生的音乐感 知力和综合艺术表现能力。 情感态度价值观：让学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重 要性，进一步深化交通安全意识。 教学重点： 1、在学唱红绿灯时初步。

36、教教 学学 设设 计计 教学内容：教学内容： 1、感受歌曲红绿灯中的休止符。 2、音乐活动开汽车 教学目标：教学目标： 1、结合歌曲感知四分休止符的意义。 2、通过音乐活动开汽车 ，培养对音乐和音响的听辨能力。 情感态度价值观：情感态度价值观： 学生从小就懂得遵守交通规则和遵纪守法的重要性， 进一步深化交通安全意识。 教学重点：教学重点： 1、在学唱红绿灯时初步认知四分休止符的作用。 准备：准。

37、红绿灯教学设计 课前律动 蹦蹦蹦 导入 1、 复习交通警察 2、 警察叔叔礼物多 师：同学们，警察是负责什么工作呢？ 生：指挥交通 师：大家喜欢他们呢吗？ 生：喜欢 师：今天老师为大家请来了警察叔叔，他也很喜欢大家，还给大家带来了两 个礼物。 礼物一：童谣 认识红灯，初体验休止。 礼物二：谜语 猜出红绿灯，引出歌曲。 （歌词部分） 授新 1、 听 情绪 开心、高兴 2、 听 内容 红灯停，绿灯行。

38、四年级 科学 声音声音（单元单元 回顾）回顾） 四年级 科学 四年级 科学 产生产生 变化变化 传播传播 带给人的感受带给人的感受 四年级 科学 四年级 科学 声音声音 产生产生 变化变化 传播传播 带给人的感受带给人的感受 四年级 科学 振动振动 停止停止振振动动 产生产生 消失消失 物体物体 声音声音 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级。

39、大一轮复习讲义 第16讲 基因在染色体上、伴性遗传 和人类遗传病 1.伴性遗传()。 2.人类遗传病的类型()。 3.人类遗传病的监测和预防()。 4.人类基因组计划及意义()。 5.实验：调查常见的人类遗传病。 考纲要求 内容索引 考点一 基因在染色体上的假说与证据 考点二 伴性遗传的特点与应用 知识网络 核心要语 考点三 人类遗传病的类型、监测及预防 重温高考 演练模拟 课时精练 考点四。

40、大一轮复习讲义 热点题型五 自由组合定律中的特殊比例 一、9331的变式(等于16和小于16) 例1 水稻抗稻瘟病是由基因R控制的，细胞中另有一对等位基因B、b对稻瘟 病的抗性表达有影响，BB使水稻抗性完全消失，Bb使抗性减弱。现用两纯合 亲本迚行杂交，实验过程和结果如图所示。下列相关叒述正确的是 A.亲本的基因型是RRBB、rrbb B.F2中弱抗病植株中纯合子占 C.F2中全部抗病植株自交。