人教版PEP四年级上册英语Unit4Myhome导学案2.doc

1、 1 Unit 4 My Home Unit 4 My Home 第四单元第四单元 课题：课题： A Lets learn Lets do A Lets learn Lets do 课型：课型： 新授新授 主备人：主备人： 使用时间：使用时间： 组组 别：别： 学习目标学习目标： 1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 等单词并能在 日常生活中运用。 3.能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。 课前尝试课前尝试 1、

2、复习句型“Whats this? Its a” Where is the? 。 2、写出下列单词的汉语意思： in_ on_ under_ 课堂探究课堂探究 提问并回答： Whats this？ Its _. What are they? They are_. Is this a study? _. Is this a bedroom? _. 课后检测课后检测 写出下列单词。 椅子 床 家 房间 学校 窗户 作业设计作业设计 认一认，抄一抄：study living room bathroom bedroom kitchen 2 第四单元第四单元 课题：课题：A Lets talk Lets

3、play A Lets talk Lets play 课型：课型： 新授新授 主主 备备 人：人： 使用时间：使用时间： 组组 别：别： 学习目标：学习目标： 1.能听懂、会说： Is she in the study/living room? No,she isnt. I have a new Where is?并能在实际情境中运用。 2.能完成 Lets play 中的猜物游戏。 课前尝试课前尝试 写出下列单词的汉语意思： study（ ） living room （ ） bathroom （ ） bedroom（ ） kitchen（ ） 课堂探究课堂探究 提问并回答： Is your

4、eraser on your desk? Is it in your pencil-box? Is she in your study? Is she in the living room ? 课后检测课后检测 听音找出听到的单词。 ( )1. A. bedroom B. bathroom C. living room ( )2 .A. sofa B. fridge C. table ( )3.A. phone B. shelf C. bed ( )4.A. study B. kitchen C. eraser ( )5.A .home B. school C. window 3 作业设计作业

5、设计 用括号中所给单词的适当形式填空。 1 Let me clean the three _ ( window ). 2 He _ ( have )two big eyes. 3 I like my _( classroom ). 4 There are many _ ( desk ) in my classroom. 5 _ ( Are ) this your living room? 第四单元：课题：第四单元：课题： LetsLets s spell pell 课课 型：型： 新授新授 主主 备备 人：人： 使用时间：使用时间： 组组 别：别： 学习目标：学习目标： 1.能听、说、读、写单

6、词并能根据图意填空。 2.运用游戏巩固学过的单词。 课前尝试课前尝试 写出下列单词的汉语意思： study（ ） living room（ ） bathroom（ ） bedroom（ ） kitchen（ ） 课堂探究课堂探究 提问并回答： Whats this? How many rooms can you see? Is it a room? Is it a home? Whats in the classroom? 课后检测课后检测 选择正确答案。 ( )1_ is Mike? Hes in the kitchen. 4 A. What B. Where C. What colour

7、( )2. Lets _ the bed. A. do B. sit C. make ( )3. Welcome _ my school. A. to B. too C. for ( )4. The keys are _ the door. A. on B. under C. in ( )5. Is she in the kitchen? _ A. No, she is B. Yes, she isnt. C. No, she isnt. 作业设计作业设计 搭配句子。 1._ Its green. 2. _ I can see a board and a teachers desk. 3.Le

8、ts clean the desks and the shelf. 第四单元第四单元 课题：课题： B Lets learn Lets play B Lets learn Lets play 课型：课型： 新授新授 主主 备备 人：人： 使用时间：使用时间： 组别：组别： 学习目标学习目标： 1.能听、说、认读 phone, table, bed, fridge, sofa 等单词。 2.通过完成 Lets play 部分的任务，理解 Look at the的含义。 A.Good idea. B.What colour is the window? C.What can you see in

9、the classroom? 5 课前尝试课前尝试 听写下列单词： 家（ ） 学校（ ） 房间（ ） 教室（ ） 课堂探究课堂探究 1、提问并回答：What can you see in the picture？ I can see phone, table, bed, fridge, sofa. 2、听录音，认读单词。 3、听音画画： Draw a phone, colour it red. Draw a table, colour it blue. Draw a bed, colour it yellow . 课后检测课后检测 按问与答对应关系找朋友： （ ）1.Where are my

10、books? A. Im in the bedroom. ( ) 2. Are they on the desk? B. They are on the shelf. ( ) 3. Where are you? C. Yes, it is. ( ) 4.Is it a nice room? D. No, they arent. 作业设计作业设计 用 1、2、3、4、5、6 排列对话。 ( )Where are my keys? ( )OK. ( )Look, they are near the TV. ( )Open the door, Sarah. ( )No, they arent ( )

11、Are they on the desk? 6 第四单元第四单元 课题：课题：B Lets talk B Lets talk 课课型：型： 新授新授 主主 备备 人：人： 使用时间：使用时间： 组别：组别： 学习目标：学习目标： 1.能听懂、会说：Where are?Are they? Yes, they are. /No, they arent 并 能在实际情境中运用。 2.通过 Ask,answer and write 使学生复习巩固 Lets talk 中学过的语言。 课前尝试课前尝试 写出下列各句的汉语意思: 1. This is my home. 2. What can you se

12、e in the room? 3. Im in the bed room. 课堂探究课堂探究 提问并回答：There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? Are they? 课后检测课后检测 上下文搭配。 ( )1. Go to the living room. A. Have a snack. ( )2. Go to the bedroom. B. Take a shower. ( )3. Go to the study. C. Watch TV. ( )4. Go to the bathr

13、oom. D. Have a sleep. ( )5. Go to the kitchen. E. Red a book. 作业设计作业设计 图文搭配。 ( )1.Answer the phone. ( )2.The ball is under the bed. ( )3.Watch TV. 7 ( )4.This is my bedroom. ( )5.Where is my pen ? Its in the hand. A B C D E 第四单元第四单元 课题：课题：B Read and write B Read and write 课型：课型： 新授新授 主主 备备 人：人： 使用时间

14、：使用时间： 组组 别：别： 学习目标：学习目标： 1.能听、说、读、写单词 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 并能 根据图意填空。 2.能用 Myis the等句子描述自己的房间。 课堂探究课堂探究 提问并回答：Whats this？ What are they? Is this a study? Is this a bedroom? 课后检测 听音圈词，当圈出的词连成一条直线，即为获胜。 bed sofa home room desk chair fridge school 8 作业设计作业设计 写单词 window, desk,

15、 chair, door, bed 第四单元第四单元 课题：课题： C Lets check Lets sing story time C Lets check Lets sing story time 课型：课型：复习复习 主备人：主备人： 使用时间：使用时间： 组组 别：别： 学习目标：学习目标： 1.听懂故事，了解故事内容。 2.复习、巩固所学内容。 课前尝试课前尝试 填入所缺字母，使单词完整。 1g_rden 2. k_tchen 3. t_ble 4. w_ndow 5. ch_ir 6. ph_ne 7. fr_dge 课堂探究课堂探究 1、 听写本单元四会单词。 2、 对话练习：

16、Where are? Are they? Yes, they are. /No, they arent 课后检测课后检测 阅读： （Today is June 1 st，1999（1999 年 6 月 1 日） ，The children are very happy， they are playing in the zoo，in the park and the playground（游乐场） 。 1. What day is it today ? ( ) A. The children day！ B. The childrens day！ kitchen shelf table windo

17、w door phone classroom study 9 C. The childs day！ D. The womens day！ 2. Who are very happy today?( ) A. child B. Children C. Mom D. Dad 3. Where is the elephant?( ) A. In the park. B. In the playground. C. In the garden. D. In the Zoo. 作业设计作业设计 想一想，写一写 a. My_is big. b. The_is in the bedroom. c. The kitchen has a _.