人教版PEP四年级上册英语Unit4Myhome导学案2.doc

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1、 1 Unit 4 My Home Unit 4 My Home 第四单元第四单元 课题:课题: A Lets learn Lets do A Lets learn Lets do 课型:课型: 新授新授 主备人:主备人: 使用时间:使用时间: 组组 别:别: 学习目标学习目标: 1.能听懂、会说:This is my home.并能简单描述自己的房间。 2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 等单词并能在 日常生活中运用。 3.能听懂 Lets do 部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作。 课前尝试课前尝试 1、

2、复习句型“Whats this? Its a” Where is the? 。 2、写出下列单词的汉语意思: in_ on_ under_ 课堂探究课堂探究 提问并回答: Whats this? Its _. What are they? They are_. Is this a study? _. Is this a bedroom? _. 课后检测课后检测 写出下列单词。 椅子 床 家 房间 学校 窗户 作业设计作业设计 认一认,抄一抄:study living room bathroom bedroom kitchen 2 第四单元第四单元 课题:课题:A Lets talk Lets

3、play A Lets talk Lets play 课型:课型: 新授新授 主主 备备 人:人: 使用时间:使用时间: 组组 别:别: 学习目标:学习目标: 1.能听懂、会说: Is she in the study/living room? No,she isnt. I have a new Where is?并能在实际情境中运用。 2.能完成 Lets play 中的猜物游戏。 课前尝试课前尝试 写出下列单词的汉语意思: study( ) living room ( ) bathroom ( ) bedroom( ) kitchen( ) 课堂探究课堂探究 提问并回答: Is your

4、eraser on your desk? Is it in your pencil-box? Is she in your study? Is she in the living room ? 课后检测课后检测 听音找出听到的单词。 ( )1. A. bedroom B. bathroom C. living room ( )2 .A. sofa B. fridge C. table ( )3.A. phone B. shelf C. bed ( )4.A. study B. kitchen C. eraser ( )5.A .home B. school C. window 3 作业设计作业

5、设计 用括号中所给单词的适当形式填空。 1 Let me clean the three _ ( window ). 2 He _ ( have )two big eyes. 3 I like my _( classroom ). 4 There are many _ ( desk ) in my classroom. 5 _ ( Are ) this your living room? 第四单元:课题:第四单元:课题: LetsLets s spell pell 课课 型:型: 新授新授 主主 备备 人:人: 使用时间:使用时间: 组组 别:别: 学习目标:学习目标: 1.能听、说、读、写单

6、词并能根据图意填空。 2.运用游戏巩固学过的单词。 课前尝试课前尝试 写出下列单词的汉语意思: study( ) living room( ) bathroom( ) bedroom( ) kitchen( ) 课堂探究课堂探究 提问并回答: Whats this? How many rooms can you see? Is it a room? Is it a home? Whats in the classroom? 课后检测课后检测 选择正确答案。 ( )1_ is Mike? Hes in the kitchen. 4 A. What B. Where C. What colour

7、( )2. Lets _ the bed. A. do B. sit C. make ( )3. Welcome _ my school. A. to B. too C. for ( )4. The keys are _ the door. A. on B. under C. in ( )5. Is she in the kitchen? _ A. No, she is B. Yes, she isnt. C. No, she isnt. 作业设计作业设计 搭配句子。 1._ Its green. 2. _ I can see a board and a teachers desk. 3.Le

8、ts clean the desks and the shelf. 第四单元第四单元 课题:课题: B Lets learn Lets play B Lets learn Lets play 课型:课型: 新授新授 主主 备备 人:人: 使用时间:使用时间: 组别:组别: 学习目标学习目标: 1.能听、说、认读 phone, table, bed, fridge, sofa 等单词。 2.通过完成 Lets play 部分的任务,理解 Look at the的含义。 A.Good idea. B.What colour is the window? C.What can you see in

9、the classroom? 5 课前尝试课前尝试 听写下列单词: 家( ) 学校( ) 房间( ) 教室( ) 课堂探究课堂探究 1、提问并回答:What can you see in the picture? I can see phone, table, bed, fridge, sofa. 2、听录音,认读单词。 3、听音画画: Draw a phone, colour it red. Draw a table, colour it blue. Draw a bed, colour it yellow . 课后检测课后检测 按问与答对应关系找朋友: ( )1.Where are my

10、books? A. Im in the bedroom. ( ) 2. Are they on the desk? B. They are on the shelf. ( ) 3. Where are you? C. Yes, it is. ( ) 4.Is it a nice room? D. No, they arent. 作业设计作业设计 用 1、2、3、4、5、6 排列对话。 ( )Where are my keys? ( )OK. ( )Look, they are near the TV. ( )Open the door, Sarah. ( )No, they arent ( )

11、Are they on the desk? 6 第四单元第四单元 课题:课题:B Lets talk B Lets talk 课课型:型: 新授新授 主主 备备 人:人: 使用时间:使用时间: 组别:组别: 学习目标:学习目标: 1.能听懂、会说:Where are?Are they? Yes, they are. /No, they arent 并 能在实际情境中运用。 2.通过 Ask,answer and write 使学生复习巩固 Lets talk 中学过的语言。 课前尝试课前尝试 写出下列各句的汉语意思: 1. This is my home. 2. What can you se

12、e in the room? 3. Im in the bed room. 课堂探究课堂探究 提问并回答:There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? Are they? 课后检测课后检测 上下文搭配。 ( )1. Go to the living room. A. Have a snack. ( )2. Go to the bedroom. B. Take a shower. ( )3. Go to the study. C. Watch TV. ( )4. Go to the bathr

13、oom. D. Have a sleep. ( )5. Go to the kitchen. E. Red a book. 作业设计作业设计 图文搭配。 ( )1.Answer the phone. ( )2.The ball is under the bed. ( )3.Watch TV. 7 ( )4.This is my bedroom. ( )5.Where is my pen ? Its in the hand. A B C D E 第四单元第四单元 课题:课题:B Read and write B Read and write 课型:课型: 新授新授 主主 备备 人:人: 使用时间

14、:使用时间: 组组 别:别: 学习目标:学习目标: 1.能听、说、读、写单词 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 并能 根据图意填空。 2.能用 Myis the等句子描述自己的房间。 课堂探究课堂探究 提问并回答:Whats this? What are they? Is this a study? Is this a bedroom? 课后检测 听音圈词,当圈出的词连成一条直线,即为获胜。 bed sofa home room desk chair fridge school 8 作业设计作业设计 写单词 window, desk,

15、 chair, door, bed 第四单元第四单元 课题:课题: C Lets check Lets sing story time C Lets check Lets sing story time 课型:课型:复习复习 主备人:主备人: 使用时间:使用时间: 组组 别:别: 学习目标:学习目标: 1.听懂故事,了解故事内容。 2.复习、巩固所学内容。 课前尝试课前尝试 填入所缺字母,使单词完整。 1g_rden 2. k_tchen 3. t_ble 4. w_ndow 5. ch_ir 6. ph_ne 7. fr_dge 课堂探究课堂探究 1、 听写本单元四会单词。 2、 对话练习:

16、Where are? Are they? Yes, they are. /No, they arent 课后检测课后检测 阅读: (Today is June 1 st,1999(1999 年 6 月 1 日) ,The children are very happy, they are playing in the zoo,in the park and the playground(游乐场) 。 1. What day is it today ? ( ) A. The children day! B. The childrens day! kitchen shelf table windo

17、w door phone classroom study 9 C. The childs day! D. The womens day! 2. Who are very happy today?( ) A. child B. Children C. Mom D. Dad 3. Where is the elephant?( ) A. In the park. B. In the playground. C. In the garden. D. In the Zoo. 作业设计作业设计 想一想,写一写 a. My_is big. b. The_is in the bedroom. c. The kitchen has a _.

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