1、 1 Unit 3 Look at me part AUnit 3 Look at me part A 说课稿说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家上（下）午好！ 我说课的题目是Look at me 。选自 PEP 小学英语三年级上册 unit3 Part A 第二课时 Lets learn 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍， 达到教与学的完美统一。 我在教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法,鼓励教学 法等多法并用的方式进行单词教学。通过实物、图片、多媒体课件创设生动的语言情境,让 学生轻松愉快的学习,激发学生学习英语的兴趣。学法上，我作为课堂教学的组织者，我
2、会 充分做到以教师为主导,以学生为主体, 本节课我主要是让学生多体验，多交流，正确流利 的使用语言, 通过引导学生“听说读想”，培养学生自主探究、合作交流、快 乐学习、在学中玩、玩中学等学习方法，发展其思维和运用能力; 四、教学过程 教学中我将采用以下六个环节， 即“复习热身探索新知趣味训练巩固拓展 课堂总结课外作业” Step 1:warm-up 1、Greetings T: Good morning,boys and girls. S: Good morning. T：Whats your name? S：My name is?) T：Nice to meet you. S：Nice to
3、 meet you， too. T：Lets sing a song ，ok？ 2、T Touch your nose。 (三)Practice 1： Game。利用一个短时记忆游戏“缺少了什么”（What is missing） ，巩固和认读单词。 具体做法是： 教师出示课件， 画面出现没有耳朵的小熊猫图片等， 问学生“What is missing” 教师一按鼠标， 小熊猫会出现等。 如果学生能以最快的速度说出缺少的图片所对应的单词就 算赢。 2：创设语境巩固词汇。同桌之间自由介绍自己的身体部位。再选个别在全体同学面前 用“This is my nose”自由介绍自己的身体部位，创设真实的
4、语言情景，让学生身临其境 地运用所学的词汇。 （四）这节课你学会了什么？ （五）Homework 1、把今天学习的单词读给爸爸妈妈听。 2、把 Lets do 部分的内容读给家长听。 （六）板书设计 Unit 3 Look at me Part A Lets learn& lets do This is my. face ear eye mouth nose Touch your. Open your mouth. Close your eyes. 七说评价 本节课我注重从小学生的身理和心理年龄特点出发， 精心设计教法以突出重点， 突破难 点，使教学内容形象直观，易于学生接受。把英语课与活动课相融合，倡导体验参与，让学 生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩等方式，将词汇教学融入到对话 中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。
