1、 1 Unit 3 Look at me part AUnit 3 Look at me part A 说课稿说课稿 尊敬的各位评委、老师: 大家上(下)午好! 我说课的题目是Look at me 。选自 PEP 小学英语三年级上册 unit3 Part A 第二课时 Lets learn 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍, 达到教与学的完美统一。 我在教学过程中主要以游戏教学法、全身动作反应法、情景教学法、直观教学法,鼓励教学 法等多法并用的方式进行单词教学。通过实物、图片、多媒体课件创设生动的语言情境,让 学生轻松愉快的学习,激发学生学习英语的兴趣。学法上,我作为课堂教学的组织者,我
2、会 充分做到以教师为主导,以学生为主体, 本节课我主要是让学生多体验,多交流,正确流利 的使用语言, 通过引导学生“听说读想”,培养学生自主探究、合作交流、快 乐学习、在学中玩、玩中学等学习方法,发展其思维和运用能力; 四、教学过程 教学中我将采用以下六个环节, 即“复习热身探索新知趣味训练巩固拓展 课堂总结课外作业” Step 1:warm-up 1、Greetings T: Good morning,boys and girls. S: Good morning. T:Whats your name? S:My name is?) T:Nice to meet you. S:Nice to
3、 meet you, too. T:Lets sing a song ,ok? 2、T Touch your nose。 (三)Practice 1: Game。利用一个短时记忆游戏“缺少了什么”(What is missing) ,巩固和认读单词。 具体做法是: 教师出示课件, 画面出现没有耳朵的小熊猫图片等, 问学生“What is missing” 教师一按鼠标, 小熊猫会出现等。 如果学生能以最快的速度说出缺少的图片所对应的单词就 算赢。 2:创设语境巩固词汇。同桌之间自由介绍自己的身体部位。再选个别在全体同学面前 用“This is my nose”自由介绍自己的身体部位,创设真实的
4、语言情景,让学生身临其境 地运用所学的词汇。 (四)这节课你学会了什么? (五)Homework 1、把今天学习的单词读给爸爸妈妈听。 2、把 Lets do 部分的内容读给家长听。 (六)板书设计 Unit 3 Look at me Part A Lets learn& lets do This is my. face ear eye mouth nose Touch your. Open your mouth. Close your eyes. 七说评价 本节课我注重从小学生的身理和心理年龄特点出发, 精心设计教法以突出重点, 突破难 点,使教学内容形象直观,易于学生接受。把英语课与活动课相融合,倡导体验参与,让学 生在活动中快快乐乐学英语,通过听听、做做,说说、玩玩等方式,将词汇教学融入到对话 中,提高学生的语言综合运用能力,达到学以致用的目的。